学习实践Unit 7 Will people have robots导学案.docx

1、学习实践Unit 7 Will people have robots导学案Unit 7 Will people have robots导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit7Period4SectionB2a-2e课时目标知识目标：.熟练掌握以下词汇：scientist,already,made,factory,simple,human,shape,snake,possible,seem,impossible,housework,hundredsof,beableto，overandoveragain，falldown，lookfor，forexample，look

2、like，wakeup，bored，such2.熟练掌握以下句型：Hethinksthatitwillbedifficultforarobottodothesamethingsasaperson.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalktopeoplein25to50years.Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimalsweneverknowwhatwillhappeninthefuture！技能目标：1.能够运用所给信息，如标题、图片等预测大意。2.能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发

3、展。情感态度：21世纪的青少年应该开拓思维，敢于设想和实践，善于运用科学知识发明创造。课前预习.机器人发展史早在三千多年前的西周时代，我国就出现了能歌善舞的木偶，称为“倡者”，这可能是世界上最早的“机器人”。上世纪五六十年代，出现第一代机器人，它属于“示教再现”型机器人，只具有记忆、存储能力，按相应程序重复作业，但对周围环境基本没有感知与反馈控制能力。进入80年代，出现了第二代机器人有感觉的机器人。它能够获得作业环境和作业对象的有关信息，进行一定的实时处理作业，在工业生产中得到广泛应用。第三代机器人是目前正在研究的“智能机器人”。它不仅具有更加完善的环境感知能力，而且还具有逻辑思维、判断和决策

4、能力，可根据作业要求与环境信息自主进行工作。.whatdotheserobotslooklike?whatcantheydo?课堂学习Beforereading.根据要求，利用本课词汇填空。Safe_possible_make_easy_hardly（近义词）_dirty（近义词）_拼装游戏。将下列词汇进行组合，看看能否构成其他词汇。你还能举出类似的例子吗？dangerimdishouseagreeouspossible2.利用课前画的机器人草图，全班同学就其外形和功能进行讨论，讨论时可借助如下句型：A:whatdoestherobotlooklike?B:ItlookslikeaA:what

5、cantherobotsdo?B:Itcan3.Groupwork:根据标题和插图猜测大体内容，完成2b.whilereading.Fastreading速读短文，回答下列问题。Arethereanyrobotsnow?willtherebemorerobotsinthefuture?2.carefulreading根据内容，判断各句正误。Therobotshelppeopledothemostpleasantjobs.Scientiststrytomakerobotslookdifferentfrompeople.Robotswillnevergetboredtodosimplejobsov

6、erandoveragain.Humanswillhavemoreworktodoitthefuture.Spacerocketsseemedpossibleahundredyearsago.3.Detailedreading阅读的13自然段，回答下列问题。whatdotherobotsdoinsomesciencemovies?willrobotsgetboredwhatcantherobotsdoinjapanesecompanies?Doesmr.whitethinkrobotscandothesamethingsasaperson?阅读的45自然段，根据内容完成下列各题。将下列发明按时

7、间归类。computers,therobotsthatcantalktopeople，therobotsthatlooklikehumans，thesnakerobotsahundredyearsagonowInthefuture5.Readingup)自主学习找出重、难点。_2)合作探究细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。观察与思考：.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.hundredsof意思为_，后跟_名词复数。当hundred表示具体数量时，不可以+s，也不可以和of连用。例如：400_。练习：Thereare_booksinou

8、rschoollibrary.A.hundredofB.hundredsofc.ninehundredsD.ninehundredsof2.Hethinksthatitwillbedifficulttodothesamethingsasaperson.,itseasyforachildtowakeupandknowwheretheyare.Itis+形容词+（forsb.+）todosth.意思为_练习：汉译英。学好英语对我而言很难。_isdifficultforme_Englishwell.按时到校对我而言很容易。_iseasyforme_toschoolontime.3.Forexampl

9、e,therearealreadyrobotsworkinginfactories.Therebesb./sth.+doingsth.意思为_练习：Listen!Thereisagirl_inthenextroom.4.Thatmaynotseempossiblenow,seem意思为_，其后可跟_词或todo.练习：她似乎病了。She_./She_.看，机器人似乎动了。Look!Therobot_.Afterreading.完成课本2c和2d的内容。2.介绍自己在课前设计的机器人的用途，完成2e3.Groupwork:小组讨论全班同学设计的机器人图片，猜测它们的功能。讨论时借助如下对话形式：

10、A：whatdoyouthinktherobotcando?B:Ithinkitcan知识巩固.根据汉语提示完成句子。.Nooneknowswhatwillhappen_the_.2.Thesethingswereinvented_yearsago.3.whenIworkforalongtime,Ill_.4.Istilldonthaveacomputerof_.5.whenshewas20,herdreamtobeasinger_.课堂反思在本课，我们又了解到许多关于机器人和未来世界的知识。请你总结一下，本课学到了哪些重点语句？应从哪几方面描述未来的机器人？家庭作业.你设想的未来机器人拥有什

11、么外形和功能？请就此话题写一篇100字左右的短文。Unit7Period5SectionB3a-selfcheck课时目标知识目标：.熟练掌握以下词汇：pet,probably,begoodfor,wear,holiday,both.and.，themeaningof，duringtheweek，interesting，ontheweekend2.熟练掌握以下句型：）In20years，IthinkIllbeanewspaperreporter.ontheweekend,IlllooklesssmartbutIwillbemorecomfortable.whatwillyourbelike?技

12、能目标：能完成阅读任务并能够运用3a核心句型，写出对自己未来生活的预测和设想。情感态度：每个人都应该拥有梦想和人生目标，并且为之不懈努力直至梦想实现。课前预习.根据自己的实际情况为自己的未来制定计划。未来职业未来居住地点未来爱好未来衣着打扮未来度假计划Illbe_Illlive_Ill_Illwear_Illgoto_.在同学之中展开调查，询问他们梦想的职业并记录下来。Namejob课堂学习warmingup全班进行交流，讨论各自梦想的生活。讨论时可借助如下句型：A：whatdoyouthinkyourlifewillbelikeintenyears?B:Illbeanastronaut.Il

13、lliveinanapartmentandwhilereading.Skimming：在3a中作者预测了自己20年后的生活状况。快读短文，回答问题：whatwilljillbein20years?whatdoesjillmentionin3a？A.职业B.居住地点c.爱好D.衣着打扮E.薪水F.度假计划2.Scanning：1)仔细阅读短文，完成3a的填空。2)再细读短文，在3a中标出含有“will”的句子，并熟读这些句子。3.Ssreadthefilledpassagealoudfor5minutestorecite.4.Readingup)自主学习找出重、难点。_2)合作探究细读全文，提出

14、疑难问题，小组讨论，互助解答。_观察与思考：这篇短文中出现了一般将来时这种时态，请从短文中找出这种时态的时间状语。你还知道哪些常用的时间状语？注意观察的开头与结尾，这篇从哪些方面描述了作者二十年后的生活？请仔细观察下面的二个句子，然后总结begoodfor和begoodat的用法我的公寓对养宠物不太好。myapartmentwillbenogoodforpet.我擅长唱歌。Imgoodatsinging.begoodfor后跟_,译为_主语通常为_begoodat后跟_,译为_,主语通常为_练习:用begoodfor和begoodat填空ming_swimmingintheriver.Doin

15、gmorningexercises_yourhealth.wear指_，意为；puton指_，意为_；in后跟_，指_，dresssb.既可指_也可指_。练习:I_acoateveryday.2）Look!Thegirl_redismysister.3）Somekidscan_themselvesbeforefiveyearsold.Afterreading.Groupwork:交流课前准备的预习成果。讨论时可借助如下形式：Illbeanastronaut.Illliveonaspacestation.Illplayfootballinmyfreetime.IllwearasuitandIll

16、havelonghair.Illgotojapanonvacation.2.通过讨论，在班里评选出来未来的最佳职业、居住地点、爱好、衣着打扮和度假计划3.完成3b的表格。借助3a，尝试写成短文。4.仔细观察下列各句的时间状语，利用所给动词的适当形式填空。whichcountry_thenextworldcup?what_theweather_liketomorrow?whichmovies_awardsnextyear?what_teenagers_forfuntwentyyearsfromnow?5.Pairwork:结合生活实际，同桌之间就以上四个问题进行讨论。6.完成4和selfchec

17、k.知识巩固.用所给词的正确形式填空。.Therearemanynew_inourcity.2.wecandotheworkwith_moneyand_people.3.maybehewantstogo_.4.Thereare_ofpeopleontheground.5.wheredoyouthinkSally_tenyearsfromnow?6.Theboy_toNewyorktwodaysago,andhe_backsoon.7._youatschoolyesterdayevening?wehadanexcitingparty.8.whenIgrowup,I_afamouspilot.用适

18、当的介词填空。._tenyears,IthinkIllbeareporter.2.Illlive_Shanghai.3.Ifell_love_thebeautifulcity.4._areporter,IthinkIwillmeetlotsofpeople.5._theweek,Igotoschoolandhavemanyclasses.6._theweekends,Iusuallystayathome.课堂反思.为自己制定未来计划或预测未来应该从哪些方面考虑？分别采用什么句式表达？.在本课，你又掌握了哪些新的词汇、句型，写下来吧。家庭作业:I.根据本课所学到的重点句型，模仿3a写一写你的未来计划。可仿造3b的模式写，开头已给出。In20years,Iwillbe.依据本单元每课时的学习目标全面复习，准备单元质量检测。