光热实验版含答案.docx

1、光热实验版含答案光、热实验专题1、物理课上，老师让同学们自主探究“平面镜成像特点”，提供的器材如下：（1）平面镜（2）厚为2mm的茶色玻璃（3）厚为5mm的透明玻璃（4）光屏（5）两只相同的蜡烛（6）火柴（7）直尺。请你帮他们完成以下任务： (1) 探究活动中他们选择玻璃板而不用镜子的目的 是 。（2）应选用的玻璃板是_（填序号）。这样选择的 好处是_；_。（3）实验中选择两只相同的蜡烛是为了比较_。（4）所用直尺的作用是便于比较_。（5）实验开始时。他们将一块玻璃板 放在水平桌面上，然后取两段完全相同的蜡烛1和2来进行实验，先点燃玻璃板前的蜡烛1，再把蜡烛2放在玻璃板后，并移动蜡烛2，直至看

2、到蜡烛2 完全重合为止。观察像时，应该从_一侧看过去，为了让实验所得的像更清晰，应选择较_的环境下进行实验。（6）实验时玻璃板应与桌面_，否则出现的弊端是_。(7)这一实验可以说明平面镜所成的像的大小与原物体_。这里应用_(选 填“等效替代法”或“控制变量法”)的物理方法。（8）他们在测出一组物距和像距的数据后，即得出实验结论之一：“物距等于相距”。你 认为他们的做法合理吗？ 理由是 。(9)移去后面的蜡烛2，并在此位置上放一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面镜所成的像是 (填“实像”或“虚像”)。拓展延伸：小孔成的像是 ，凸透镜可以成实像，应用是 和 ；也可以成虚

3、像，应用是 。我们在岸边看到水中的鱼，是由于光的 ，看到的是实际鱼的 像。2、小红家对面的大楼外墙是用的玻璃幕墙，经常会把太阳光反射到小红家的客厅，很刺眼。（1）小红分析后认为，这属于光的 ，要改变刺眼的状况，小红可以采取的方法 是 。（2）小红找来一块镜子、一块纸板，探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠.如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角 入射角；实验中纸板的作用是 。（3）将纸板如图乙折叠， 看到反射光线；（填“能”或“不能”）；此时 反射光（填“有”或“没有”）（4）如果把甲图中

4、的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的 ；（5）实验中用可折叠纸板的目的是： . （6）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_。3、“天天向上”物理兴趣小组的同学们在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图25所示。（1）他们不用蜡烛，而是用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为这样做的好处是。（写出一点即可）（2）调节发光体、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在_，其目的是使像能成在_。（3）实验中发现实像落在光屏最上部且只看到一部分像，原因可能是 _。要使像成在光屏的中央，需调节光屏，应该向_移动

5、。也可以只调节发光体，向_移动。（4）如果无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像原因可能是（写 出一个原因即可）_ （5）如果凸透镜不小心摔掉了一块，用它做实验，光屏上所成的像_（是/否）完整，像发生的变化是比原来_。4、生活中处处有物理，小雨发现自己的近视镜和爷爷戴的老花镜不同。（1）小雨用手摸近视镜发现中间比边缘 ，所以判定近视镜是 镜，老花镜的中间比边缘 ，所以判定老花镜是 镜。（2）小雨找来一个凸透镜，拿着凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动， 得到一个 的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是_cm。 （3）小雨通过探究得出了

6、凸透镜成像的规律，完成下表。物距像距像的大小像的正倒像的虚实应用U2f2fUfU=2fUf（4）如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是_。利用凸透镜的这一原理可制成 .5、物理实验课上同学们用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律。实验桌上现有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为50cm，凸透镜B的焦距为10cm。光具座上标尺的刻度范围是0到100cm。（1）小王想探究凸透镜成像的规律，应选用 凸透镜(选填“A”或“B”)。（2）小王在光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示。分析实验数据可知

7、：从实验次序2、3、4可以看出，当成实像时，物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ；同一凸透镜，成实像时，像距v随物距u的增大而 。如果将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向_ (选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。（3）你认为小王同学的实验过程是否全面？请提出你的看法(只需写出一种)。答： 。6、国庆节假期,小明和父母去白云山游玩,小明的爸爸用单反相机给小明拍照时,有一只蜜蜂落在了照相机的镜头上,小明说照出的像片会有一个黑点,爸爸说不会,照片洗出后果然没有黑点.小明想通过实验探究清楚这个问题,于是找来了器材,进行了如下的探究. （1）小明让一束平行光线经过凸透镜折射后的

8、传播方向如图甲所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm；（2）用该凸透镜做实验。如图乙光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛，其中在B上应放置： ；（3）当烛焰距凸透镜40cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的 、 的 像（分别填写“倒立或正立”、“缩小或放大”、 “实像或虚像”）。 就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）；（4）实验中发现光屏上成像如右图，请你分析造成这种现象的原因并提出解决方法： ；（5）小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他 （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像；与未放纸板前相比,像的变化是比原来 。（6）在研究凸透镜成像的实

9、验中，保持图中凸透镜的位置，那么a、b、c、d、e各点中_点是成实像和虚像的分界点。_点在光屏上所成的像最小.7、“天天向上”物理兴趣小组的同学们来到物理实验室做拓展系列实验。实验桌上已给每个小组准备了如下器材：盛水的小烧杯一个、钢尺一把、凸透镜一个、凹透镜一个、音叉一个、玻璃板一块、乒乓球（系细线）一只、平面镜一块、蜡烛两支、火柴、橡皮筋多根、可折叠白纸板一块、小锤一个、激光手电。利用这些器材可以完成许多有关声和光的探究实验。请你任选上述器材，设计完成下列1和2两个实验；也可选做1、2其中之一，而另外自选一个问题进行探究。总之，要完成两个探究问题。探究的问题选用器材简要探究步骤（示例）平面镜

10、成的是虚像玻璃板一块、蜡烛两支、火柴、可折叠白纸板一块1、将玻璃板竖直放在桌面上；2、将两支蜡烛点燃，一支放玻璃板前，另一支在玻璃板后移动，直到与玻璃板前蜡烛的像重合；3、移走玻璃板后蜡烛，在此处放白纸板，纸板上不能成像。1、声音的音调与频率有关2、发生光的反射时，反射光线和入射光线在同一个平面上 3、自选探究问题：8、有一天，八年级（3）班的小华在家中烧水。烧一会后他突然想起了刚刚在学校学过的物理知识，于是就想测量水在这个过程中的温度，他找到家里的温度计，如图所示，（1）他观察到该温度计的分度值为 ，目前其示数为 。放入水中后，小华便开始读数，如图。（2）小华在此操作过程中有多处错误请指出其

11、中两处： 错误： ； 错误： 。 改正错误后，为了研究水的沸腾，小华观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：时间 /min0123456789温度 /90929496979899999999（3）请根据记录的数据在左图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。（4）根据图像可知，水的沸腾过程有以下特点： ； ；右图中给出的是小华在学校研究水沸腾时的实验情景，（5）请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化？ 。（6）水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为_；若继续加热2min，温度计的示数_（填“不变”、“降低”或者“升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气

12、上升时，_ 形成的（7）如图甲、乙所示，图_是水沸腾时的情况，你判断的依据是： 。（8）如下图所示，是小华回学校时跟另两位同学作出水的沸腾图像，其中正确的是 _可知水在沸腾过程中温度的特点是。（9）在“观察水的沸腾”实验中，可以看到沸腾现象在液体表面和内部同时发生，水在沸腾过程中需要_热。9、为了研究水的沸腾现象，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：时间/min0123456789温度/90929496979899999999（1）上课时，小文发现各个小组实验的进展情况不同，有的小组等了较长时间才观察到水的沸腾。为了缩短实验的时间，请你提出1条合理化的建议

13、： 。（2）请根据记录的数据在下图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。 （3）根据图像可知，水的沸腾过程有以下特点：（写出2点即可） ； 。（4）我们常说水的沸点是100，但上述实验中却测得99，请说出1条可能出现这种现象的原因： 。（5）被100的水蒸气烫伤会比被100的开水烫伤更严重，原因是 。10、图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置.（1）器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、温度计、水.还需要的测量工具是_（2）图乙是_（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象.图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是_ .（3）在冰和蜡熔化过程中，如果将

14、试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要_（选填“吸收”或“放出”）热量.（4）搅棒的作用是 。（5）从物质的分类来看，冰属于_，这类物质还有 。 蜡属于_，这类物质还有 。11、下表是八年级6班的同学在探究某种物质的凝固规律时记录的数据，请你帮他们完成下列问题。（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是_态。（选填“固”、“液”或“气”）（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是_。（选填“晶体”或“非晶体）（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是_。12、用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在

15、相同时间内吸收的热量相同）（1）某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是。（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物质的熔点是。（3）t2时刻，该物质处于态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？，理由是（5）已知0t1与t5t6的时间相等，从图23可知两段相同时间内温度升高不同，由此可以判断： 13、暑假小亮和哥哥一起去海边玩，细心的小亮发现中午沙子很烫，而海水却很凉。回家后小亮和同学们一起做了 “比较不同物质的吸热能力”的实验，使用相同的酒精灯给水和沙子加热，得出如下数据：物质次数质量m /kg升高温度t /

16、加热时间t /min水10.110220.2104沙子30.110140.2102（1）实验中用 测出水和沙子的质量。组装实验器材要求 （自下而上；自上而下）。用 来表示物质吸热的多少。这种方法叫作 。图中温度计的读数为 。（2）分析第1、2次实验数据可以得出的实验结论是： 。（3）分析第1、3次实验数据可以得出的实验结论是： 。（4）“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉。”，请你从日常生活或自然中举出一个类似的现象 。14、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如下表.物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668

17、(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度_(选填“高”或“低”).(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.(3)实验表明，_(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.15、小东为了研究热传递过程中温度变化与时间的关系，他将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，如图甲所示。小刚每隔一定时间记录一次热奶和水的温度，作出图乙所示的图像。(1)在这个过程中，牛奶 热量，温度 。（2）请你根据图像判断，大约经过_min,热奶和水达到热平衡，

18、此时的水温大约为_（3）由此过程可以看出两个物体发生热传递的条件是 。热传递的结果是 。（4）用水来冷却牛奶，是因为水的 ，相同条件下水 。16、有一天，吃完饭后九年级（10）班的小强同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了他感到有些奇怪忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究（1）提出的问题： （2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块足够的水

19、（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出从方便和准确的角度看，应观察和比较 ，将现象记入下表（5）结论： .（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍会让人觉得很不舒服因此，从吸水多少这个角度说应尽量采用 类的布料来制作夏装布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布块所含水量最少较多最多光、热实验专题 答案1. 便于确定像的位置 茶色玻璃成像清晰一些 薄的玻璃重影不明显，像与物的大小像与物到镜面的距离 竖直 与蜡烛1的像 蜡烛1 暗 垂直 无法确定像与蜡烛2重合的位置 相等 等效代替法 不合理 只有一组数据结论不具有普遍性不能 虚像 实像 照

20、相机 投影仪 放大镜 折射 抬高的虚像2、镜面反射 拉上窗帘（换个位置）等于 显示光路不能 有等于 不能 左边 方便验证入射光线、法线、反射光线是否在同一平面光路可逆3、光源稳定亮度高 高度 光屏中心三者中心不在同一高度 上 上蜡烛在凸透镜1倍焦距以内 是 更暗4、薄 凹透 厚 凸透最小最亮 6cm凸透镜 光屏 6表格略 fu2f 投影仪5、B 大 减小 靠近不全面，换用不同焦距的凸透镜进行实验。6、15cm 凸透镜 倒立、缩小 实像 照相机将光屏向上移动 能 e 暗 A7、略8、0.1 37.8 玻璃泡碰到了杯壁 视线要与温度计内液面相平图像略 水要保持沸腾要不段吸热 水沸腾时吸热不升温水沸

21、腾前气泡缩小，水沸腾后气泡变大98 不变 液化 乙 气泡上升时越来越大乙 水沸腾时吸热不升温 吸9、减少水的质量 图像略 水要保持沸腾要不段吸热 水沸腾时吸热不升温 外界大气压小于一个标准大气压；水蒸气液化放热，所以100的水蒸气比100的开水放热更多10、秒表 冰 52 吸收 使物质均匀受热 晶体 海波 萘 金属 盐 非晶体 松香 沥青 玻璃11、液 晶体 4812、-8 0 固液混合 t3 熔化过程不断吸热，内能增加 液态时比热容比固态时大13、天平 自下而上 加热时间的长短 转换法 78同种物质升高相同温度，质量大的吸收热量越多；质量相等的不同物质，升高相同温度吸收热量不同；冬天的时候用热水袋取暖或者沙漠地区昼夜温差很大等14、相同 高 大于 水15、放出 降低 10 40 有温度差 温度相同 比热容大 吸热更多16、抹布的吸水能力和什么有关？ 质量相同 剩下水的量抹布的吸水能里和布料有关，试验中棉的布的吸水能力最强。棉布