电流和电路复习资料提高版全套.docx

1、电流和电路复习资料提高版全套电路和电流复习提高（全套）知识点+解析+例题+变式+练习（全部含解析和答案）【学习目标】1.理解电流的形成及电流方向；2.知道电路的构成、电路元件符号；3.掌握电路图的画法和实物图的连接；4.认识通路、断路和短路；5.理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路；6.知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流；7.知道电流表的用途、符号、使用规则；8.分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。【知识网络】【要点梳理】要点一、电路及电路的连接方式1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径电路。2三种电路：（1）通路：

2、接通的电路。（2）断路：断开的电路。（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。3.电路图：（1）用电路元件符号表示电路连接的图叫电路图。（2）常见的元件及其符号：（3）画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图中导线没有长短之分的原则。4.电路的连接的基本方式： 串联并联定义把用电器逐个顺次连接起来的电路把用电器并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两

3、条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器。家庭中各用电器、各路灯。要点诠释：（1）电流分析法：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。（4）观察结构法：将用电器接线

4、柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。要点二、电流及串、并联电路中电流的规律1概念：表示电流的强度（大小）的物理量，常用符号I表示。2单位：安培 （A）、毫安（mA）、微安（A）换算关系：1A=1000mA，1mA=1000A3电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）4电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）5电源外边电流方向：

5、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。6获得持续电流的条件：（1）电路中有电源（2）电路为通路7测量：（1）仪器：电流表；符号：。（2）方法：读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。使用时规则：两要、两不电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大测量值。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线。8串、并联电路中电流规律：串联电路：串联电路中各处的电流相等即：I1=I2=IN。并联电路：干路中的电流等于各支路的电流之和即：I总=I1+

6、I2+IN。要点诠释：（1）“正进负出” 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。（2）危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏表。（3）选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6A和03A。测量时，先选大量程，闭合开关试触，若被测电流在0.63A之间，可以测量，若被测电流小于0.6A，则换用小的量程。（4）并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。【典型例题】类型一、识别电路 1（2016无锡一模）小峰探究发现，某电动玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，

7、他想进一步探究该电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，便将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光，则该玩具车电路中电动机与指示灯的连接方式（）A可以确定，一定串联B可以确定，一定并联C可以确定，串联、并联都行D需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯【思路点拨】串联的各电路元件相互影响，不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作。【答案】B【解析】转动车轮，车轮带动电动机转动，电动机变成了发电机，转动车轮，车上的指示灯还能发光，说明此时电动机、指示灯构成闭合回路，故电动机与指示灯是并联的；如果电动机与指示灯是串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电

8、路是开路，指示灯不会发光，故选B。【总结升华】本题考查了判断元件的连接方式，知道串并联电路的特点、根据题意即可解题。类型二、设计电路2.按照我国道路交通法的规定“红灯停、绿灯行、黄灯预备”。小明在科技活动中设计了一个实验电路，如图所示，用以模拟十字路口的红绿灯控制。请你认真分析后填空：（1）当单刀多掷开关接通位置“1”时，有 个灯发光，发光灯的连接采用的是 方式。（2）当开关接通位置“3”时，允许 方向的车辆通行（选填“东西”或“南北”）；（3）你认为小明的设计是否可行 （选填“可行”或“不可行”）；（4）联系实际，对设计方案提出一条改进性建议 。【答案】（1）4，并；（2）东西；（3）可行；

9、（4）改为自动控制；加装时间显示器，加装左右拐弯标志等。【解析】当单刀多掷开关接通位置“1”时，东西方向两盏红灯亮，南北方向的绿灯亮，共计有4个灯发光，发光灯的连接采用的是并联方式；当开关接通位置“3”时，东西方向绿灯亮，所以允许东西方向的车辆通行；通过分析图可知，小明的设计方案是可行的；改为自动控制；加装时间显示器，加装左右拐弯标志等。【总结升华】该题属于电路应用题目，解决红绿灯问题要分析电路中用电器的连接方法，结合串联、并联电路的特点进行分析。举一反三：【变式】学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃要响，而且用不同颜色灯泡告示主持人是第几组按开关按

10、上述要求将下图所给的器件连成电路。【答案】如图所示类型三、电路故障分析3. 如图，闭合开关后，两个电流表的示数相同，则电路中出现的故障可能是（）A灯L1被短路了 B灯L1断路了 C灯L2被短路了 D灯L2断路了【思路点拨】知道电路故障有两种：断路和短路。并知道断路和短路的区别及特点。【答案】D【解析】在正常情况下，干路和支路上的电流表的示数应不同，干路上的电流表的示数应大于支路上的电流表的示数，现在相等了，说明另一支路中没有电流，故是灯L2断路了。【总结升华】本题利用了并联电路的电流特点分析电路的故障。类型四、电路图、实物图的转化4.（2015永州中考）请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图

11、。【答案】如图所示【解析】从正极开始连接，依次是开关、电流表A2；然后分支，一支经灯泡L1回到负极；另一支经灯泡L2、电流表A1回到负极。【总结升华】本题考查了根据实物电路图作电路图，分析电路结构，明确各电路元件的连接方式是正确作图的前提与关键。举一反三：【变式】如图所示，把右图中的实物按照左边电路图连接起来。（已知开关S闭合后，L1中的电流为0.4A，L2中的电流为0.5A。）【答案】如图所示类型五、串、并联电路电流规律5. 如下图电路中，闭合开关S后，两表示数如图所示，则（）A甲表是A1表，L2中的电流是0.6A B甲表是A2表，L2中的电流是1.0AC甲表是A1表，L2中的电流是0.4A

12、 D甲表是A2表，L2中的电流是0.4A【思路点拨】这是一道综合应用问题，首先结合电流表的特点及其在电路中的作用，会用电流表正确测量电路中的电流，后根据串并联电路中电流的规律来计算通过各用电器的电流的值。【答案】C【解析】开关闭合后，电路为并联电路，甲表测量干路中的电流，乙表测量支路中的电流；从电流表的连接可以看出A1接入电路的量程为大量程，所以甲表是A1表，L2中的电流为A2的示数，即0.4A，故C选项正确。【总结升华】题目考查了本章的三个知识点，串并联电路的识别，电流表的使用，并联电路中电流规律。举一反三：【变式】（2014牡丹区模拟）如图所示，电源电压不变，将开关S1、S2闭合，电路正常

13、工作，然后断开S2，则下列说法中正确的是（）AA1示数变小，A2示数变大 BA1示数不变，A2示数变大CA1示数不变，A2示数变小 DA1示数变大，A2示数变大【答案】C 类型六、综合应用6.一个能吹冷热风的电吹风的简化电路如图所示。图中A是吹风机，B是电热丝。若闭合开关_，吹出的是冷风；若闭合开关_，吹出的热风。（两空均选填“S1 ”“S2 ”或“S1 和S2”）【答案】S1；S1 和S2【解析】吹风机A的作用是吹出风，电热丝B的作用是产生热，只有A工作时吹出的风是冷风，A和B同时工作时吹出的是热风，这时A和B组成并联电路，S1在干路上，S2在B所在的支路上。当S1闭合，S2断开时，B所在支

14、路没有接通，只有A工作；当开关S1 和S2都闭合时A和B都工作。【总结升华】此题考察了并联电路的开关控制特点，开关接在干路上可以控制所有用电器，开关接在支路上只控制支路用电器。举一反三：【变式】如图所示：两个小灯泡L1和L2与电源组成的电路，现有三个开关K1、K2、K3需接入电路图中a、b、c、d、e中五处的三处，另外两处用导线连接，使之达到如下要求：（1）闭合K3时，L1、L2串联；（2）闭合K1、 K2时，L1、L2并联。【答案】如图所示巩固练习一、选择题1.（2016春洪泽县期末）关于电荷，下列说法正确的是（）A原子核带负电B电子与原子核之间有相互作用的斥力C毛皮摩擦过的橡胶棒能带正电D

15、毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑2.在图中，要用电流表测L2中的电流，正确的电路图是（ ）3.（多选）如图所示的电路中，闭合开关后三盏灯是并联的是（ ）4.（2015江岸区模拟）关于电流的方向的说法中正确的是（）A带电微粒的运动方向就是电流的方向 B金属中自由电子移动的方向就是电流的方向 C负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相反 D科学上规定正电荷运动的方向就是电流的方向5. 如图所示电路中，能用电流表测出L1中的电流强度的图是（ ）6. 如图所示的电路中，三个灯泡始终完好，当开关S断开时，三个灯泡都发光。当开关S闭合时（）AL1、L2、L3都不亮 BL1、L2、L3都发光 CL2不亮，L1、

16、L3亮 DL1、L2不亮，L3亮 7. 在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是（）8.小明家台灯的插头插在如图甲所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示小明断开或闭合Sl、S2时，记录现象如下表，则符合事实的电路图（）开关状态插座指示灯（L1）台灯（L2）闭合S1，断开S2亮不亮闭合S2，断开S1不亮不亮S1和S2都闭合亮亮二、填空题9. 在电路中，若发生如图所示的现象，则在A、B间可能连接了 。（写出两种） 10.（2016鞍山一模）在铝、铜、硅、塑料四种材料中，可以制作二极管的半导体材料是 ，

17、属于绝缘体的是 ，从导电性能方面考虑，制作导线时选用 最好。11.（2015春合江县校级月考）物理学规定： 规定为电流的方向，在电源外部，电流是从 流出，经过用电器，从 流入。在金属导体中，能自由电子移动的方向与电流的方向 。12. 某电路中连有两只灯泡，一只开关，当开关闭合，两灯均发光。若拧下其中一只灯泡，另一只灯泡就熄灭，则两灯肯定是_联；若拧下一只灯泡，另一只灯泡仍发亮，则两灯肯定_联。13.在如图所示的电路中，只增加一根导线，使电路变成并联电路，则这根导线应该接在 两点之间。 14. 一盏台灯正常工作时的电流为200毫安合 安。15. 如上图所示的电路中，当开关S1、S2断开，S3、S

18、4闭合时，灯_发光，它们的连接方式是_联；当开关S1闭合，S2、S3、S4断开时，灯_发光，它们的连接方式是_联；当开关S2、S3、S4闭合，S1断开时，灯_发光，它们的连接方式是_联；当同时闭合开关S1、S3 时，灯_发光，会出现_现象。16. 如图所示，开关S闭合时通过L1、L2和L3的电流分别是0.4A、0.2A和0.8A，则电流表A1的示数为 1.4A， A2的示数为 ，A3的示数为 ，A4的示数为 。 17. 某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2读数如图乙，则A1的读数是_A；A2的读数是_A。 三、综合应用题

19、18. 小亮和小刚是同班好朋友，又是住在同一家属楼：上下层的邻居，经常一起去上学；为了相约方便，他们想连接一个能够相互呼叫的电路，只要一方按下自己书桌上的开关，对方书桌上的电铃就会响。如图是他们设计的电路，你认为这个电路图 （“符合”或“不符合”）要求，如果不符合，改进的办法是 。19. （2015衡阳模拟）某公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电灯都会发光，提醒司机有乘客需要下车。请把图中的器材连接成符合要求的电路。20. 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示，闭合

20、开关后，两电流表指针偏转情况如图乙。（1）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，请你指出造成他判断错误的原因。（2）另一同学连接的电路如图丙所示。他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等。若图丙中两灯亮度不相同，能说明流过两灯的电流不相等吗？简要说明理由。（3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联【答案与解析】一

21、、选择题1.【答案】D【解析】A、原子核带正电，故A错误；B、电子带负电，原子核带正电，电子与原子核之间有相互作用的引力，故B错误；C、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故C错误；D、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，带电体具有吸引轻小物体的性质，故D正确，故选：D。2.【答案】C【解析】A图电流表测的是L1、L2的电流之和；B图电流表测的是L1电流；D电流表与L1、 L2并联；只有C图正确。3.【答案】BCD【解析】选项A是混联，属于先串后并；选项B是并联：选项C是并联；选项D是并联。所以选项BCD正确。4.【答案】C【解析】根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向；电子带负电，所以电子定向移

22、动的方向与电流方向是相反的，故选C。5.【答案】A【解析】选项A是串联电路，串联电路中电流处处相等，所以电流表测量了灯泡L1的电流；选项B中两个灯泡并联，电流表接到了干路上，测量干路电流；C选项两灯泡并联，电流表接到了干路上测量干路电流；D选项两灯泡并联，电流表接到了L2所在支路，测量L2的电流。6.【答案】D 【解析】由图可知，当开关断开时，L1和L2并联，L3在干路上，三个灯都发光，先并后串是混联电路。当开关闭合后，电流从正极流过L3后，直接通过开关回到负极，所以开关闭合后相当于导线将L1、L2短路；这是局部短路不会造成电流过大烧坏用电器，但是被短路的用电器不能正常工作。7.【答案】D 【

23、解析】由图可知：A中的三个灯泡依次连接，是串联电路；B中的两个灯泡串联连接后又与另外一个灯泡并联，是混联电路；C中的两个灯泡并联连接后又与另外一个灯泡串联，是混联电路；D中的灯泡都是并列连接在电源两端为并联。8.【答案】C 【解析】9.【答案】电流表；闭合的开关【解析】本题考查可能引起电路电路短路的故障分析，是常见的考题。我们通常认为电流表与闭合的开关是等效的，即是导体，直接接入A、B两端，造成短路。10.【答案】硅；塑料；铜【解析】在铝、铜、硅、塑料四种材料中，可以制作二极管的半导体材料硅是半导体，铝、铜是导体，塑料是绝缘体；从导电性能方面考虑，铜的导电性能最好，故答案为：硅；塑料；铜。11

24、.【答案】正电荷定向移动的方向；正极；负极；相反 12.【答案】串联；并联13.【答案】A和D或A和E【解析】分析图可知，灯AG的G端、灯CD的C端、灯EF的F端即C、G、F是连接在一起的，如果将三盏灯的另一端A、D、E连接起来，则三盏灯就并列地连接在了一起，即并联了，所以可以将A和D或A和E连接在一起。14.【答案】0.2；【解析】1mA=0.001A；200毫安合0.2安。15.【答案】L1、L2；并；L1、L2；串；L1、L2、L3；并；全不；短路【解析】当开关S1、S2断开，S3、S4闭合时，电流从电源的正极出发，经过开关S分成两路，一路经过L1回到电源负极，一路经过L2回到电源负极，

25、L1、L2并联；当开关S1闭合，S2、S3、S4断开时大电流从电源的正极出发，依次经过开关S1灯泡L1、L2回到电源负极L1、L2串联；当开关S2、S3、S4闭合，S1断开时电流从电源的正极出发，分成三路：S4- L1 -S3一路，S2- L3一路，S4- L2。一路；三个开关都闭合电源短路。16.【答案】1.4A；1A；0.4A；0.6A【解析】“去表”电流表在电路中可以看做导线，判断电路是并联电路，用“断路法”分析电流表测量那部分的电流可得：电流表A1测量干路电流，即0.4+0.2+0.0.8=1.4A；电流表A2中电流为L2、L3支路电流之和，即0.2+0.8=1A；L1与A3串联，故A

26、3示数为：0.4A；A4中电流为L1，L2中电流的和，即0.4A+0.2A=0.6A。17.【答案】0.5；1.6【解析】图中电流表A1，接到了L2所在支路测量支路电流，电流表A2接到了干路测量干路电流，因为干路电流大于支路电流，根据两个电流表的偏转情况，电流表A1的量程是“0-0.6A”，电流表A2的量程是“0-3A”。三、综合应用题18.【答案】不符合；开关S1与电铃D1的位置互换或把开关S2与电铃D2的位置互换【解析】开关S1没有与电铃D2的串联，开关S2也没有与电铃D1串联，不能起到控制作用，且两个开关的串联会引起电源的短路，所以这个电路图不符合；一方自己书桌上的开关，应与对方书桌上的电铃串联，所以改进的办法是：把开关S1与电铃D1的位置互换或把开关S2与电铃D2的位置互换。19.【答案】如图所示【解析】只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电灯都会发光，说明这两个开关互不影响，是并联的；然后与灯泡和电源串联，故电路如上图。20.【答案】（1）两个电流表选择的量程不同，A1一定选择大量程，A2一定选择小量程。（2）不能；如果两个灯泡电阻不相同，即使流过两灯泡的电流相同，两灯泡的亮度也不相同。（3）可行；不可行。