一年级新生入学教育学生篇.docx

1、一年级新生入学教育学生篇学生篇目录一：一年级学生一日常规要求一、学习常规(一)、课前、按课程表整理书包，带齐学习用品。（1）带削好的HB型铅笔5支、橡皮一块、垫板一块、彩笔一盒、文具盒一个、尺子一把，铅笔、橡皮按规定放在文具盒里。请不要带削笔刀来校，以免割伤。严禁使用自动笔。（2）各科老师要求准备的学习材料，不要遗忘。2、上午第一节课和下午第一节课，听到上课预备铃开始准备课堂所用的东西，如课本、练习本、文具盒等放在指定的位置（练习本放在课本的下面，放置在桌子的内侧上角处，铅笔盒横放在桌子的中间部位，离桌子的边沿10公分处。铅笔盒的开口处面向自己）。学习用品准备好后，安静坐好，小憩收心，准备上课

2、。除了上午第一节课和下午第一节课是在预备铃后准备学习用品，其他的课，老师要在下课后即提醒学生根据课表做好下节课准备后再做其他的事情。(二)、课中1、上课问好（1）老师走进教室，要安静端坐，面带微笑迎接老师。（2）老师走上讲台，先喊“上课”，班长喊“起立”，听到班长的口令后，全体学生要轻轻、快速地站起，双手紧贴腿的两侧放好，身体站直，目视老师。老师微鞠躬问候：“同学们好！”学生鞠躬回问：“老师，您好！”在说“您好的时候方鞠躬。老师答：请坐。老师的话音落下，学生方可轻轻坐下。坐下时，调动椅子的位置不要发出声音。2、上课姿势（1）听课姿势：小学生要保持正确的坐姿。听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方

3、。（2）读写姿势：读书时眼睛离书本约一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住笔尖1寸左右处；同时背直、挺胸，胸口离桌沿一拳。也就是常说的“一尺一寸一拳头“。3、学习习惯（1）强化组织教学，培养学生遵守课堂纪律、专心听讲、认真对待学习的态度和习惯。以积极向上、朝气蓬勃的精神面貌投入到学习活动中。A:听课 身体坐正，眼睛看老师，专心听讲并且边听边思考，不懂之处等老师讲完后举手发问。 同学在回答问题时要听仔细，有不同的看法，等同学讲完后举手发言。 听课时，要专心一致，不做与上课无关的活动，不想与上课无关的事情。B:发言 发言要先举手，得

4、到允许后再站起发言。 说话要完整，要把问题说明白；说话时口齿要清楚，声音要洪亮，身体要站直；说错了还可以再说。 在课堂上不能嘲笑回答问题出错的同学，要虚心听取别人的意见。 不能打断别人的讲话，老师讲课和发言时，有不同意见的等别人说完后再举手发言。C: 读书 读书时身体要直，做到眼睛离书一尺，书要拿在手里立起稍倾斜。 读书时，声音要洪亮，不添字，不漏字，读的流畅，读出语气，读出感情。(2)规范答题的习惯。在学生课堂板演以及平时的作业和练习中，教师要规范要求，不放松任何环节，加强讲评，即使纠正。学生要认真审题、思考，语言表达力求规范、严密、有逻辑性。（3）认真书写的习惯。要求学生从小养成认真书写的

5、习惯，坚持正确的写字姿势、握笔姿势，做到书写认真规范，字迹工整、规范美观。 书写要工整，一笔一画不马虎，尽量不用橡皮擦，不用修正液。 写字姿势要做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。（4）认真做作业的习惯。作业要独立完成，逐步学会检查、总结和反思，遇到难题不轻易放过，要有钻研精神。 做作业前要拿出符合作业要求编号的本子，要听清楚作业的要求和格式。 要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。 做好一题要检查一题，发现有错马上改正。（5）有条理、快节奏的习惯。课堂上要求学生做到雷厉风行、令行禁止，加强学习计划性，养成做事有条理的习惯。4、思维习惯（1）积极动脑、大胆发言的习惯。要积极参与课

6、堂中老师设计的各个活动。不能走神，不能只是带着耳朵听别人说，要积极动脑，大胆地把自己的想法说出来。（2）与人合作的习惯。要善于和同学合作。合作中要善于听取同学的意见，不能任性，要求别人只听从自己的意见和观点。在操作性的活动中，要和同伴一起轮流动手操作，不能总是一个人占用材料。（3）敢于提问题的习惯。有不明白的问题要认真思考，解决不了要及时请教老师，不能让问题“过夜”。（4）勤于动手的习惯。善于动手做一做；要学习自己准备学习材料。（5）善于观察、善于表达的习惯。要善于观察周围的事物，善于把自己看到的、听到的讲给别人听。思维习惯培养目标： 积极动脑，大胆发言，勤于思考。 与人合作，相互配合，协调一

7、致。 敢于发问，主动质疑，自主探究。 勤于动手，善于探索，勇于创新。(三)、课后：（1）自查、自改的习惯。做作业，做练习，都要“回头看”，养成认真检查、及时订正的好习惯。（2）课外阅读的习惯。要养成每天读书的好习惯，养成逛书店买好书的习惯，让自主阅读成为自己的一种精神需要。（3）自主识字的习惯。逛商店识记商品的名字；走在路上识记店铺、标记的名称；阅读课外书籍时，根据拼音自主识字。（4）爱惜和及时整理学习用品的习惯。学习用品用完后，要及时整理，分类摆放。要爱惜学习用品，不毁坏、浪费学习用品。二、下课常规、下课后，要准备、下课后先上厕所、喝水，再做其他活动。4、下课后要保护好桌椅及墙壁的干净整洁。

8、三、课间操常规、做操听口令，动作到位一丝不苟。、排队走路注意力要集中，不东张西望。四、放学常规、回家后，先向家长问好，然后做作业，做完作业削好铅笔，整理好书包，得到家长允许再出去玩。五、升旗常规1、周一必须穿校服按时参加升旗仪式。2、升旗时要面向国旗立正，安静，行注目礼，随着国旗慢慢上升眼睛注视国旗。3、升旗时要伴随音乐大声、庄重地唱国歌。六、卫生常规、打扫教室卫生，先扫地，再拖地，然后擦桌椅，关窗。七、饮食常规、不能随便带钱到学校，不能到小卖部买东西。八、日常行为习惯常规、乘坐公共汽车要给老人及抱小孩者让座，搞活动坐车要给老师让座，同学之间要谦让。九、请假常规1、如果不能到校上课，一定要提前

9、请假并要讲明原因。2、在学校内有过不舒服一定要跟班主任老师请假，不能随便离开学校。3、家长有事要接走学生，一定要提前通知老师，不能擅自带走学生。目录二：一年级各个环节常规细节要求一、入校：1、入校必须靠里面的白色安全线行走，与外线的高年级同学不需说话、打闹，必须一个跟着一个走，保持一定距离；上下台阶必须一步一个台阶，走在安全白线内，不需跨台阶。2、入校在门口处见到老师和同学要问好（老师，您好！ XXX，你好）3、进入教学楼门口处，要避开玻璃门，不要用手推拉门，在门口处千万不要停留，千万要放慢脚步。（此处要多带孩子观现场，对存在的危险性多讲解）4、入校之后不要在院内停留，要先到教室把书包放好。（

10、教师要指导学生正确地取放，多练习，达到取放书包安静有序。5、入校后，不要在走廊、台阶和各个门口处（大门口、教室门口、厕所门口）玩耍。二、早读： 1、培养学生良好的早读习惯。进入教室之后先拿出书进行不少于10分钟的早读活动。教师对孩子每天的早读要有计划、有目标、有针对性地进行指导，培养学生良好的读书习惯和读书兴趣。（书本平放桌上，左手按住书本，身子坐端正，右手食指逐行指着字进行阅读。声音要适中、平缓、有节奏。）2、读完书后，要把书本有折角的地方平整一下，然后合上书本，轻轻地放回书包内才能转入其他活动。三、户外活动 1、学生早读结束后，可自由地到院内玩耍。活动区域只能在院内。不能到楼前面，不能到台

11、阶下和操场上。2、在院内玩耍时不能奔跑、打闹，不能把同学压在身子下面，不要摔跤。四、听铃1、听到预备铃响要有秩序地、轻声慢步地靠右行走回教学楼，先入厕，然后进入教室根据课程表做好上课前准备（先拿书、本子，后拿文具盒）。进入教学楼如果发现有蜂拥而入的现象，要学会退后和避让。2、听到预备铃进入教室后就要保持安静，听到上课铃响要端坐等待老师来上课。3、听到下课铃响，不要急于做下课准备，要安静等待老师下课的指令。（教师要着重指导学生学会听玲声，要在最短的时间内知道预备铃、上课铃和下课铃的不同）五、上课：1、上课后，班长喊起立，学生轻轻站起，鞠躬问好（老师，您好），然后轻轻坐下，右手在上，左手在下端坐。

12、如果桌子和椅子距离需要挪动，要站起挪动椅子，不要拖、拉发出声响。2、上课要专心听讲，有问题举手，不要随意说话，知道打断老师的讲课或者打断同学的发言是不礼貌的行为。2、上课不要玩铅笔盒，从铅笔盒和书包内取放文具用品时不要出声音，知道在课堂上做出有声响的举动是对他人的不礼貌。3、读书时要做到“方读此，勿慕彼”，不是当日学习的内容不要翻阅。4、上课时不要把书桌和椅子弄出声音。5、课堂上不允许撕本子的纸或者在课桌上用铅笔乱画。老师在课堂上要注重观察学生的课堂行为，一旦发现孩子的不良行为，要耐心教育，讲明道理)六、下课：教师下课后，要指导学生轻轻起立，鞠躬和老师道再见（老师，再见），然后把椅子轻轻放在桌

13、子下面，把桌子上的废纸和橡皮屑用抹布收拾干净放入垃圾桶，再把下节课所需物品准备好、入厕、喝水，最后出去玩耍。开学最初两个星期，教师在下课后一定要对这一系列活动进行提醒，特别要提醒学生出入教室时门口处只能允许两人通过，不许争抢；在走廊上走动时一定靠右行，外出玩耍时在门口出不要拥挤，在院内不要打闹追逐。七、举手：端坐时右手在上，左手在下，举手时举右手，左手手心向上托肘部。不要把手高高举起，不要举手的同时喊“我”、“我”、“我”。八、队列出入：1、出操或者列队进入教室的时候，靠内侧的两队要贴墙站好，让外侧的两队先进入教室后然后再进入。2、在走廊站队时，四队按半格的间距靠走廊的北边站好，留出南边的作为

14、过往人员的来往的通道3、队列出入，要做到不出声，眼睛看着前边的同学，不许东张西望，一个跟着一个拉开半臂距离，四人一排，安静、有秩序地出入。4、在大门口场地等待或者升旗时一定要安静，身体站直，目视前方。九、鼓掌节拍X X /X X X-十、书本、文具的摆放书本靠桌子内侧摆放，书在下，本子在上。文具盒紧贴着书本横放，离桌子边沿保持10公分距离。（反复练习）十一、其他要求：1、不许在讲台上停留。2、不许 在黑板上乱画。3、不许擅自开关电器。4、发生争执要相互谦让，不许动手打架。解决不了的矛盾要找老师帮助调解。5、礼貌用语挂嘴边，文明礼仪伴左右。6、上课如需要入厕，轻轻走到老师面前，悄悄请求：老师，对

15、不起，我要上厕所，可以吗？目录三：孩子进入小学以后可能出现的问题1、孩子年龄小，易疲劳。幼儿园的课时短，况学习方式以游戏为主，没有作业的学业要求，而小学课时长，以集中授课为重，系统学习为中心，对学业有要求。让孩子从”游戏为中心“的学习方式向“系统知识学习为中心”转变，孩子会感到有暂时的不适应。这会让孩子产生厌学、疲劳和学习效率低下的问题。因此，家长要理解孩子，不要给予孩子太高的要求，让孩子循序渐进地适应学校的生活。2、孩子易冲动。孩子仍然处于自我为中心的阶段，考虑问题不全面，很少能够换位思考。因此，经常会出现任性、与同伴发生冲突、不听家长意见等现象，家长一定要有耐心，经常进行这方面的说服教育，

16、帮助孩子的社会性发展尽快提高上来。3、注意力不集中，或者不能持久。一年级的孩子仍以无意注意为主，有意注意还不够完善。注意力保持时间在15分钟左右，男孩还会更短。家长在指导孩子学习中，要了解孩子的这个特点，在注意力的极限阶段，要活跃一下学习的方式。还要经常和孩子做一些集中注意力的小游戏。4、孩子数学学习中会出现暂时的学困现象。孩子的认知特点以直观、形象为主，因此，在学习中，特别是牵扯抽象思维的数学学科，有些孩子可能就会出现学困问题。家长一定要了解孩子现阶段的认知特点，在帮扶孩子的时候，采用直观、形象的讲解方法。5、孩子的识字慢，理解能力较差。由于现在很多家庭重视早期阅读，因此，很多孩子在入学时就

17、基本扫除了识字障碍，进入了自主阅读。这一部分孩子在学习上的自信心就比较强，接受能力和理解能力就比较快。所以，家长发现自己的孩子识字慢，就要在家庭中多多帮扶。利用生活识字的方法，激发孩子的识字兴趣，建立孩子的学习自信。对于识字量大的孩子，家长也要注意，不能让孩子有骄傲自满的心理，家长要进一步引导，让孩子进入大量的阅读或者在家长的帮助下进行写话练习。让孩子始终处于一种永无止境的求知状态之中。6、握笔姿势不正确。由于现在孩子在入学前都已学过写字，但大多数孩子的握笔姿势却没有得到过正确的指导，因此，不正确的握笔姿势是孩子入学后出现的最大的一个“敌人”。作为家长，一定要在家配合老师一起帮助孩子纠正不正确

18、的握笔姿势，养成良好的书写习惯。7、孩子依赖心理严重。很多孩子不会自己整理书包，学习物品随处放。不是找不到铅笔，就是找不到本子；不是忘记带书，就是忘记带铅笔盒，这是其一。其二，遇到问题只会哭，不会协商、求助。孩子的这些现象都说明孩子的依赖心理严重，没有建立起良好的自我管理能力。家长一定要注意这方面的培养。不但要教会孩子自己整理书包，自己解决问题，还要学会怎样为他人服务。比如说，学会扫地、拖地，做一名合格的值日生。8、孩子做事磨蹭，没耐心。很多孩子在上学后仍然是一种比较懒散的状态。做事磨蹭，做不好就放弃，或者发脾气。家长一定要尽快地和老师一起帮助孩子改掉这个坏习惯。对于孩子要做的事，要限定时间，

19、要有要求。如果孩子做不到，不要妥协，要让孩子认识到以最快的速度做好一件事是自己的责任和自豪。家长在孩子做事的时候，切记不要心疼孩子，一会送水果，一会送杯水。要给孩子一个安静做事的空间。9、孩子容易发生一些磕碰现象。孩子在幼儿园都是在老师的监护下活动，而在学校，孩子完全是自由支配自己的课余时间。很多孩子由于缺乏一些自我保护能力，在追逐打闹中就容易发生一些磕碰伤事故。家长一定要教育孩子，严格遵守学校的纪律，不能在校园内追逐打闹，不能在危险地方玩耍。10、孩子在放学后不回家，在外边玩耍。一些孩子放学后独自上同学家或者在外边玩耍。家长一定要叮嘱好孩子，放学后必须先回家。父母不在家，要给父母打个电话通知

20、自己已经到家。目录四：一年级孩子需要具备哪些好习惯1、上课认真听讲，积极动脑、积极发言、响亮回答问题的习惯。2、书写姿势正确，书写认真、工整的习惯。3、认真、按时完成作业的习惯4、每天阅读的习惯。5、每天利用图画、或者拼音记录生活趣事的习惯。6、每天把自己看到的有意义的事讲给亲人或者朋友听的习惯。7、清楚表达自己思想，说完整话的习惯。8、见到老师、同学主动问好的习惯9、遇到问题向他人求助的习惯。10、自己整理书包、物品的习惯。11、不在校园内跑跳、打闹、大声喧哗的习惯。12、走路轻、说话轻，微笑生活每一天的习惯。13、不乱扔垃圾的习惯。14、见到地上有垃圾，主动捡起来的习惯。15、保护自己的小

21、课桌，不在课桌上乱写、乱画的习惯。16、不浪费水，洗完手后关紧手龙头的习惯。17、主动为班级服务、做老师小助手的习惯。18、讲究卫生，衣着、手脸整洁的习惯。19、不丢三落四，保管好自己各种学习用品的习惯。20、做好课前准备的习惯目录五：一年级小学生好习惯养成童谣上学按时上学不迟到衣着整齐讲仪表脚步轻缓进校门问早问好有礼貌课前铃声响，进教室，安安静静等老师。抬头挺胸坐得正，文具课本放整齐，静候老师把课上。上课专心听讲纪律好积极发言勤思考不懂难题及时问起立站直再开口下课文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵作业课堂作业认真做抓紧时间不能拖字迹端正又规范反复检查少差错升旗升国旗时要

22、肃立并拢五指放裤缝目不转睛望国旗满怀激情唱国歌出操集合队伍快静齐前后左右成直线动作一致听口令做操跑步勤锻炼放学排好队伍离学校安全第一要牢记无益活动不参加按时回家莫要忘学写字学写字，要记住头要正，肩要平，身子坐直纸放正眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。写字认真心要静。个人卫生干净手巾随身带勤剪指甲勤洗手书写干净不涂抹个人卫生要讲究环境卫生课桌椅，排整齐废纸杂物不乱扔值日劳动认真做干净环境要爱惜爱公物爱公物，做模范课桌椅，轻轻搬桌面墙面不乱画物归原处好习惯讲卫生歌小学生，要记清，从小就要讲卫生，清早起，出房门，对着镜子照全身，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。刷牙天天要坚持，口气清新无

23、牙病。出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲衣洗净，每月理发显精神。走进教室先开窗，通风换气身体棒。再看地面和桌凳，捡净纸屑摆齐整.目录六：一年级小学生古诗词诵读1、江南.汉乐府2、池上.白居易3、敕勒歌.北朝民歌4、忆江南.白居易5、咏鹅.骆宾王6、悯农（一）.李绅7、悯农（二）.李绅8、风）.李峤9、咏柳.贺知章10、寻隐者不遇.贾岛11、凉州词.王之涣12、登鹳雀楼.王之涣13、山行.杜牧14、清明.杜牧15、江上渔者.范仲淹16、小池.杨万里17、鹿寨.王维18、夜宿山寺.李白19、静夜思.李白20、古朗月行.李白21、江南春.杜牧22、村居.高鼎23

24、、明日歌.24、所见.袁枚25、早发白帝城.李白26、绝句.杜甫27、梅花.王安石28、春夜喜雨.杜甫29、游子吟.孟郊30、弟子规三字经目录七：一年级小学生阅读推荐书目书 名作 者译者出版社定价（元）木偶奇遇记意卡洛科罗迪徐调孚天津教育16.00丑小鸭：安徒生童话选丹麦 安徒生叶君健天津教育12.00灰姑娘：格林童话选德 格林兄弟溪 云天津教育12.00猜猜我有多爱你英 山姆麦克布雷尼梅子涵少年儿童29.80爷爷一定有办法加 菲比吉尔曼宋 珮少年儿童28.80爱心树美 谢尔希尔弗斯坦傅惟慈南海18.00石头汤美马西娅布朗丁 浣人民文学13.00犟龟德 米切尔恩德何 珊二十一世纪19.00一只孤独的乌鸦奥 埃迪特施爱伯-威克三 禾二十一世纪18.00我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫陈 俊二十一世纪8.80跑猪噜噜德 乌韦狄姆陈 俊二十一世纪8.80小猪唏哩呼噜 孙幼军无春风文艺14.00