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1、心理疾病测试题心理疾病测试题篇一：心理健康教育题库(2022版有答案)第一章绪论一、判断题1.人的健康包括身体健康和心理健康，因为人是心身统一体。对2.世界卫生组织把健康定义为：“不仅仅是身体不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和社会方面的完美状况。”对3.心理成熟是指心理健康发展到十二岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。错4.现代心理卫生工作始于1887年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革。错5.高校心理健康教育的基本特点之一就是以青年大学生的健康群体为主要服务对象。对6.心理发展是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程

2、。对7.高校心理健康教育以发展性的心理健康咨询为主，与医院的模式不一样。对8.大学生心理健康教育工作的主要任务是及时转介心理疾病学生到专业机构治疗。错9.世界卫生组织规定每年的11月10日为世界卫生日。错10.1896年，比尔斯在宾夕法尼亚大学开设了第一家为学生服务的心理诊所，他是公认的学校心理卫生最早的实践者。错11.团体活动是高校心理健康教育的内容和形式之一。错12.心理健康教育在挫折教育和社交技巧的培养中具有其他教育工作不可取代的作用。对13.高校心理健康教育、心理测评和心理咨询有助于大学生就业问题的早期干预。错14.通过开展大学生心理健康状况的普查工作，可以帮助我们了解学生的总体心理状

3、况及个别的极端状况。对15.心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治。错16.心理治疗的对象主要是有心理问题和轻微心理障碍的人。对17.不良的个性特征并不会对智力和情商的发展有影响。错18.心理环境是指个体生活在期间，透过知觉所认知和体验到的并对个体行为产生影响的外在环境。对19.1988年中国心理卫生协会成立，1989年在上海召开了全国首届心理咨询教育理论与实践研讨会。错20.心理健康的人对生活环境有适切的认识，生活目标切合实际，能切实有效的面对问题、解决问题，而不是逃避问题。对二、单选题1.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和（B）方面的完满状况。A.身体B.社会C

4、.心理D.情感2.（C）中国心理卫生协会成立，1988年国首届心理咨询教育理论与实践研讨会。A.1978年B.1983年C.1985年D.1987年3.一位对现代世界精神卫生运动的发展具有最杰出贡献的人（A）A比尔斯B、弗洛伊德C阿德勒D拉扎洛斯4.心理成熟是指心理健康发展到（C）岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。A.16岁之后B.18岁之后C.20岁之后D.22岁之后5.高校心理健康教育的基本特点，其一是，以（B）为主要服务对象。A.心理略有问题的大学生B.青年健康群体的大学生C.重度心理健康问题大学生D.心理障碍大学生6.在华盛顿召开的第一届国际心理卫生大会是在哪一年（A

5、）A.1930B.1931C.1932D.19337.（B）是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程。A.心理健康B.心理发展C.心理教育D.心理成熟8.心理治疗的对象不包括是（D）A.心理略有问题的大学生B.心理障碍大学生C.重度心理健康问题大学生D.青年健康群体的大学生9.开展新生心理普查，建立在校生（C）是高校学生心理测评的内容之一。A.成绩档案B.学籍C.心理健康档案D.普查情况档案10.心理咨询的形式不包括（D）A.个人咨询B.团体咨询C.网络咨询D.拓展训练11.现代（B）工作始于1789年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革

6、。A.心理咨询B.心理卫生C.心理治疗D.心理康复12.（D）是指心理健康发展到二十岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。A.心理健康B.心理发展C.心理教育D.心理成熟13.中国高校的心理健康教育是在20世纪（C）年代后开始兴起的。A.60B.70C.80D.9014.（B）是指通过各种有益身心的活动，帮助自己合理宣泄情绪，保持心理平衡。A.心理咨询B.心理自助C.心理治疗D.心理康复15.世界卫生组织规定每年（C）的为世界卫生日A.9月10日B.11月10日C.10月10日D.12月10日16.1908年，美国人（B）的自传一颗找回自我的心引起了关于争取精神病人合法权益的运动

7、。A.比尔B.比尔斯C.比奈尔D.詹姆斯17.在20世纪（C）年代，美国各大学先后成立了学生心理咨询机构。A.20B.30C.40D.5018.正确的健康概念应指(C)A没有疾病B身体壮实C不但躯体健康而且心理健康D心理素质高19.下列对学校心理辅导理解正确的一项是(B)。A学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D心理辅导等同于心理咨询和心理治疗20.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是(D)A学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要

8、的方式B团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导三、多选题1.一个心理健康的人应具备哪些特征（ABC）A.能正确认识和了解自己，悦纳自己B.情绪基本稳定，无长期的焦虑，较少有心理冲突C.能与他人建立和谐的关系，乐于与他人交往D.学习成绩优异2.以下哪种说法是属于与心理健康相对的概念（ABC）A.心理疾病B.精神病C.心理失常D.心理教育3.对心理发展有影响作用的包括以下哪些（ABCD）A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动四、论述题请论述高校心理健康教育的内容和形式有哪些？第二章

9、大学生活的心理适应一、判断题1.大学生活的适应是指大学新生从高中到大学的转变过程中，面临全新的大学环境所产生的各种心理不适感或适应障碍。对2.1989年，贝克编制了著名的大学生活适应问卷。对3.朱智贤指出，生物的演化以物竞天择、适者生存为原则。错4.同化是指调整原有的认知结构或行为模式以适应环境变化的过程。错5.顺应是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程。错6.心理适应是主体对环境变化所做出的一种反应，没有环境的变化就无所谓适应或不适应。对7.心理适应是一个重建平衡的动态变化过程。对8.根据适应的对象可将适应分为对生理适应和心理适应。错9.从中学到大学的适应过程中，一般经历三个阶段，

10、即兴奋期、消沉期和发奋期。错10.一般适应综合征是由加拿大生理学家汉斯.塞里提出来的。对11.汉斯.塞里认为当应激打破机体平衡后，对躯体提出新的需求适应一般经历四个阶段。错12.在应激的警觉反应期是指个体进行内部动员以做好应对外界紧张刺激的准备。对13.在职业目标困扰方面，三年级学生明显要高于一年级学生。对14.适应障碍会导致学习、生活和人际交往等功能受损。对15.消极适应是指个体充分发挥自身的主观能动性，积极主动地调整自己与环境不相适应的行为，并尽最大可能改变环境，使之适应自己发展的需要。错16.大学生活的适应过程一般要一个星期到半年才能完成。错17.理查德.拉扎洛斯认为应激大多是许多小烦恼

11、的积累，所谓小烦恼就是一些小的正性事件。错18.心理适应能力是指一个人根据客观环境的要求主动采取对策，在一定程度上适应环境的能力。对19.情绪定向的应对关注情绪反应，个体试图控制和减弱应激带来的负性情感。对20.大学新生自我优势的丧失可能导致角色定位偏差，从而产生适应障碍。对二、单选题1.汉斯.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（C）、抵抗和衰竭。A.防御B.应对C.警觉D.输入2.（A）是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程。A.同化B.顺应C.监控D.应对3.（B）是指调整原有的认知结构或行为模式以适应环境变化的过程。A.同化B.顺应C.监控D.应对4.（C）是人与环境的一种平衡

12、状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的变化的能力，是心理健康的标志之一。A.同化B.顺应C.适应D.应对5.根据适应过程中的态度可将适应分为主动适应和（C）适应。A.生理B.心理C.被动D.内部6.（A）适应是指个体被动的干部自己的行为或态度来适应外部环境的要求。A.消极B.主动C.被动D.心理7.贝克编制的大学生活适应问卷将大学生活适应分为学习适应、独立生活适应、社交适应和（B）四个方面。A.认同感B.归属感C.效能感D.优越感8.以下对适应的概念说法不正确的是（D）A.适应可以是一个过程，也可以是一个状态B.适应是人的一种基本需要C.适应是有机体为满足自身需要，使主体与环境发生调

13、和作用的交互动态过程D.适应是一个一成不变的过程9.从中学到大学的适应过程中，一般经历三个阶段，即兴奋期、消沉期和（C）A.空虚期B.发奋期C.思考定位期D.茫然期10.（D）其实就是“躯体对所施加的任何需求所做出的非特异性反应”。A.衰竭B.抵抗C.适应D.应激11.大学生正处于（A）统合的心理发展阶段，这一时期的主要危机是如何处理理想自我与现实自我的统一和协调。A.自我同一性B.自我协调性C.自我优越性D.自我理想化12.适应性障碍常有（B）以及出国、移民或社会地位的改变等明显的生活事件为诱因。A.家庭改变B.环境改变C.习惯改变D.学习改变13.适应性障碍可分为（C）抑郁反应、中期抑郁反

14、应、长期抑郁反应。A.个人B.生活C.短期D.应激14.（B）反应期是指个体内部防御力量与紧张刺激进行对抗，努力使生理心理恢复平衡。A.警觉B.抵抗C.衰竭D.警戒15.在（C）反应期，集体的免疫系统功能降低，使得机体对疾病的易感性增加。A.警觉B.抵抗C.衰竭D.警戒16.应激本身是一种(D)反应，但反应过度却会损害机体自身，甚至可能导致与应激相关的精神障碍。A.警觉B.抵抗C.衰竭D.防御17.和高中相比，对大学生活的主要特点描述不正确的是（C）。A.环境不同B.管理方式不同C.独立生活困扰D.教学方式不同18.对于人类来说，适应环境包括生理适应、心理适应和（A）适应。A.社会B.自我C.

15、平衡D.发展19.与高中相比，大学的学习更多的是(B)学习模式。A被动B主动C积极D消极20.从中学到大学的适应过程一般需要经历(C)A一个月至半年B一个月至四个月C一个月至三个月D一个月至两个月三、多选题1.拉扎勒斯心理应对方式分为两种类型，分别是（BC）A.消极定向B.情绪定向C.问题定向D.积极定向2.大学生活适应问题类型包括（ABCD）A.独立生活困扰B.资源利用困扰C.人际关系困扰D.学习能力困扰3.关于适应，下列说法正确的是（ACD）。A.“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B.当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。C.适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。

16、D.适应就是改变内外部环境以适应自己的生存。四、论述题小莉上了大学后，没有了父母的照顾，所有的事情都变得很不顺心，学习突然没人管了，不用上课的时间无所事事，不知道该干什么，挂在她嘴上最多的就是“无聊啊”。请你根据小莉的情况谈谈大学新生该如何才能更好地适应大学生活。第三章大学生职业生涯规划一、判断题1.职业生涯的概念最早是由美国学者萨帕提出来的。错2.职业生涯规划的基本理论包括职业发展阶段论、职业锚理论以及特质-因素理论等。对3.职业发展阶段论由美国管理心理学者埃德加.施恩提出。错4.在职业发展阶段论中，职业衰退阶段实在45-60岁。错5.职业发展阶段论强调心理因素在职业选择中的匹配作用，认为个

17、人特质与工作要求之间配合得越紧密，职业成功的可能性就越大。错6.职业发展阶段论包括职业探索阶段、立业与发展阶段、职业维持阶段和职业衰退阶段。对7.职业锚是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放弃职业中的那种至关重要的精神要素或价值观，即核心价值观。对8.施恩根据自己多年的研究，提出了四种不同类型的职业锚。错9.技术型职业锚的人极为重视职业的长期稳定性，愿意从事有保障的、收入体面的、可预测未来发展的工作。错10.美国职业指导专家帕森斯认为职业与人的匹配分为两种类型。对11.从众是指个体自愿与群体中的多数人保持不一致的现象。错12.大学生在面临择业就业时会出现焦虑、自卑、依赖等心理。对1

18、3.美国心理学家、职业指导专家霍兰德经过一百多次大规模的实验研究，形成了兴趣类型与职业类型的学说。对14.职业生涯是指一个人终生经历的所有职位的整体历程。对15.萨帕认为，职业生涯是一个长期实践的过程，从职业生涯的角度可以将人生发展分为五个阶段。对16.环境评估是职业生涯规划的基础，也是能否获得可行规划方案的前提。错17.成功的职业生涯规划需要时时审视内外环境的变化，根据实际情况及时变更。对18.在面对择业就业时，有同学抱着“在家靠父母，出门靠朋友”的心态，这是属于从众心理。错19.职业生涯规划又称为职业生涯设计。对20.职业锚中的“锚”是每个人选择和发展自己职业时所围绕的中心或定位。对二、单

19、选题1.职业生涯的概念最早是由美国学者（C）提出来的。A.萨帕B.施恩C.沙特列D.霍兰德2.在面对择业就业问题时，有同学看到别人报考公务员，即使自己不喜欢坐办公室，也跟风去试一试，这是属于（A）心理。A.从众B.功利C.依赖D.怕苦3.帕森斯认为职业与人的匹配可以分为两种类型，一是因素匹配，另一种是（B）。A.情感B.特性C.习惯D.风格4.职业发展阶段论中立业与发展阶段是在（B）。A.25岁前B.25-44岁C.45-60岁D.60岁以后17.（C）是指对个人对职业发展的远景规划和资源配置及职业发展道路的设想、计划与管理。A.职业管理B.职业生涯C.职业生涯规划D.职业发展18.职业发展阶

20、段论中职业维持阶段是在D.60岁以后5.（C）型职业锚的人往往渴望挑战性、多样化的工作，期待能够对组织负有责任，获得高层岗位的权力和成就。A.创新B.技术C.管理D.安全6.在（C）阶段，人们希望更新技能，并在培训和辅导青年员工中发展自己的技能。A.职业探索B.立业与发展C.职业维持D.职业衰退7.职业锚理论是由美国管理学者（B）提出的。A.萨帕B.施恩C.沙特列D.霍兰德8.职业发展阶段论是由（A）提出的。A.萨帕B.施恩C.沙特列D.霍兰德9.特质-因素理论由（C）提出A.萨帕B.施恩C.帕森斯D.霍兰德10.人才市场上出现“热门难进，冷门更冷”的现象是由于求职者的（D）心理造成的。A.焦

21、虑B.从众C.依赖D.功利11.瑞士心理学家荣格将人格分为内倾和（A）。A.外倾B.感觉C.情感D.直觉12.（B）的人重视人际关系，乐于了解人事、从事与人打交道的职业，如教师、销售等。A.研究型B.社会型C.艺术型D.现实型13.影响大学生择业就业的心理因素不包括（C）。A.外部环境因素B.专业因素C.情感因素D.个人综合素质因素14.在职业生涯规划中对环境进行评估，其中不包括（B）。A.社会政治环境B.学校环境C.经济环境D.组织环境15.帕森斯认为职业与人的匹配可以分为两种类型，其一是因素匹配，其二是（C）。A.身份匹配B.智力匹配C.特性匹配D.情感匹配16.职业发展阶段论中职业探索阶

22、段是在（A）。A.25岁前B.25-44岁C.45-60岁（C）。A.25岁前B.25-44岁C.45-60岁D.60岁以后19.职业发展阶段论中职业衰退阶段是在（D）。A.25岁前B.25-44岁C.45-60岁D.60岁以后20.(D)就是要选择一种职业类型，使自己的潜能以及主客观条件与职业达到最佳匹配。A职业目标B职业选择C职业生涯D职业定位三、多选题1.职业锚理论中的职业锚由（ABC）组成A.自省的才干和能力B.自省的动机和需要C.自省的态度和价值观D.自省的方向和动力2.以下属于职业生涯规划的特点的有（ABD）A.可行性B.适时性C.不变性D.连续性3.下列属于职业锚类型的有（ABC

23、D）。A.技术型职业锚B.管理型职业锚C.独立型职业锚D.安全型职业锚四、论述题请阐述大学生职业生涯规划的步骤。第四章大学生的需要与动机试题及答案一、判断题1.中等强度的动机有助于维持行为的保持和工作效率。对2.人的需要分为两种：自然需要和社会需要。错3.物质需要是对社会物质产品的需要，如对食物的需要，对住房等生活条件的需要。对4.动机是需要形成的基础，需要是动机的心理表现形式。错篇二：心理学试题及试题答案一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越(B)。A迟钝B敏锐C正常D低常2听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是(C)。

24、A思维B感觉C知觉。D想象3先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫(A)。A前摄抑制B倒摄抑制C超限抑制D侧抑制4.心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的(D)特点。A直观性B稳定性C概括性D可操作性5.以下不属于诱导依从策略的是(D)。A登门槛放应B留面子效应C引诱法D示范法6.冯特创立的心理学派是(A)。A构造心理学B机能心理学C格式塔心理学D行为主义心理学7主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是(A)。A詹姆薪兰格理论B坎农一巴德理论C沙赫特辛格理论D腾斯伯格理论8世界上第一个标准化的智力量表是(B)。A斯坦福一比奈智力量表B比奈一西蒙智力量表C韦克斯勒智力量D瑞文

25、推理测验9“活泼好动、行动敏捷”是人的(A)特征的表现。A气质B能力C性格D兴趣10“印刻”的概念是由奥地利的(A)提出的。A劳伦兹B皮亚杰C艾里克森D柯尔伯格1知觉的特性不包括(D)。A整体性B选择性C恒常性D间接性2以下不属于睡眠失常的是(B)。A日间嗜睡B白日梦C突发性睡眠D睡眠窒息3美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为(B)A接受学习和发现学习B意义学习和机械学习C发现学习和机械学习D意义学习和接受学习4老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了(B)的限制。A对问题的认知方式B功能固着C知识经验D思维定势5忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受

26、一个人的(B)的影响所致。A激情B心境第1页共17页C热情D应激6“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”，说的是(A)。A感觉适应B明适应C暗适应D感觉调整7下面关于生理性动机说法错误的是(C)。A生理性动机除了受生理因素影响，还受心理因素影响。B母性动机也是一种生理性动机。C古代被阉割的太监，体内基本没有性激素，所以就不再有性动机。D厌食症患者强迫自己减少进食或者不进食。8心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的(D)特点。A直观性B稳定性C概括性D可操作性9个体所偏爱使用的信息加工方式称为(A)。A认知风格B认知类型C认知过程D认知活动10以婴儿理解客体恒常性为

27、重要特征的认知发展阶段是(C)。A前运算阶段B具体运算阶段C感觉运算阶段D开式运算阶段1行为主义心理学派的代表人物是(A)。A华生与斯金纳B冯特与铁钦纳C詹姆斯与杜威D魏特曼与苛勒2闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是(A感觉B知觉C感受性D感觉阈限3格式塔学派提出的知觉组织原则是(ABCD)。A邻近原则B连续性原则C闭合原则D同域性原则4下列关于短时记忆的描述中，正确的是(ABD)。A短时记忆的保存容量为72个项目B短时记忆的信息单位是组块C机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持D人们的知识经验会对组块产生影响5“美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物(B)。

28、A再造想象B创造想象C无意想象D幻想6下列关于表象的描述中，正确的是(BCD)。A表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程B表象能够促进问题解决和决策C表象往往不如知觉完整和稳定D表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等第2页共17页A)。7动机与工作效率的关系是(C)。A一种交叉关系B一种线性关系C倒U形曲线关系D一种直线关系8将成就目标概念引入成就动机领域的是(AD)。A尼科尔斯B平崔克C班杜拉D德韦克9个体智力呈直线式发展的年龄阶段是(A)。A12岁之前B1218岁C24岁以后D36岁以后10下列行为中，属于亲社会行为的是(BD)。A从众B合作C竞争D捐赠1在自然

29、条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为(A)。A调查法B个案法C观察法D测量法2构造主义心理学派的代表人物是(AB)。A冯特B铁钦纳C华生D苛勒3看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是(B)。A思维B知觉C感觉D错觉4创造性思维的特征包括(ABCD)。A新颖性B流畅性C灵活性D精致性5儿童获得语言的关键期是(C)。A015岁B13岁C155岁D35岁6下列哪些因素会影响到词汇的理解(ABCD)。A词频B词长C语义D语境7认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(C)提出的。A拉扎勒斯B阿诺德C坎农巴德D

30、詹姆斯8正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的(A)特征。A态度B意志C情绪D理智9以下属于投射测验的是(BC)。第3页共17页A艾森克人格问卷B罗夏墨迹测验C主题统觉测验D卡特尔16种人格因素问卷10躁狂发作、抑郁发作属于(C)。A急性应激障碍B应激后障碍C心境障碍D人格障碍1机能主义心理学派的代表人物是(C)。A华生与斯金纳B冯特与铁钦纳C詹姆斯与杜威D魏特曼与苛勒2心理学的主要功能(ACD)。A描述和测量B调节与预防C解释和说明D预测与控制3(A)是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A注意的稳定性B注意的分心C注意的分配D注意的转移4.关于如何骑自行车的记忆属于(C)。A陈述性记忆B外显记忆C程序性记忆D情境记忆5.艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是(AC)。A无意义音节B组块C节省法D默读6.认知神