1、范文六年级下册科学全册教案冀教版六年级下册科学全册教案(冀教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址17走近科学家讲授时间:年月日教学设计思想:本课从科学家的故事入手,组织学生议决查阅资料,懂得科学家对人类社会所做出的进献,领悟到科学家所取得的光辉成绩与他们所具有的科学灵魂、科学态度、科学的头脑格式及广博的科学知识有直接的联系,领悟到科学技能的成长对人们生存和社会前进的作用。教学目标:一、科学探究方向1能想法搜集相关科学家和某项科技成长的资料。2能采纳某种办法将搜集的资料展示出来。3能从科学家的遗迹中概括出其主要成绩及科学灵魂。二、情绪态度与代价观方向1能领悟到科学是一直成长的
2、。2能领悟到科学家不迷信权势巨子。3能认识到科学灵魂、态度、代价观与科学成绩的取得有直接联系。三、科学知识方向1能具体说出某个科学家的主要成绩及给自己留住的印象。2能具体说出某项科学技能的成长史籍。3能知道科学家的发明创造对科技成长的重要作用。四、科学、技能、社会、处境方向1能领悟到科学技能的成长对人们生存和社会前进的作用。2能开端领悟到科学与技能的联系。教学重点和难点:重点是“我所懂得的科学家”。难点是从科学家的遗迹中概括出其主要成绩及科学灵魂。教学方法:教授传授与学生运动相连合的互动教导法。课时建议:2课时。教学过程:第一课时(一)导入新课提问:大众都知道哪些科学家呢?学生答复。讲述:大众
3、说的很好,这些科学家取得的科学成绩和追求真理的灵魂深深的影响着我们。这日,我们就走近科学家,去懂得他们的遗迹,去领会他们人生的真谛。(二)新课教学活动1:我所懂得的科学家看课本插图,回答问题。(1)说说P82上的人物都是谁?他们为社会做出了哪些成绩?(2)你还知道哪些科学家?说说他们的成绩。(3)学生间相互交流。2教师讲述科学家的故事。(1)张衡(2)牛顿(3)爱因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里夫人3讨论。哪位科学家给自己留住印象最深?他们有哪些主要成绩?我们要学习科学家的哪些科学灵魂?板书设计:第十七课走近科学家(1)张衡(2)牛顿(3)爱因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里
4、夫人第二课时(一)导入新课追思上节课内容。(二)新课教学活动2:科技与史籍讲述:科学家的发明创造以及劳感人民的辛劳垦植,推动着科学技能的成长。选择自己感兴趣的科学技能,看看它在史籍的长河中是怎样成长的。2学生选择感兴趣的科学技能举行研讨。(1)食品保鲜技能的成长史。(2)影戏机及放映技能的成长史。(3)汽车的成长史。3交流。相互交流各自小组的发掘,并试着将全班的研讨成就收集在一起,在校园走廊或围墙上举行展示。板书设计:第十七课走近科学家(1)食品保鲜技能的成长史。(2)影戏机及放映技能的成长史。(3)汽车的成长史。教学反思8科学学习回顾讲授时间:年月日教学设计思想:本课旨在激励学生将四年来所展
5、开的科学探究运动举行分类总结,进一步概括探究,在此根本上总结所学的一些基础办法和技艺,为往后的科学学习奠基牢固的根本。教学目标:一、科学探究方向1能概括出科学探究的运动的基础类别。2能梳理出科学探究的办法和经过。3能用多种办法得到信息和整理信息。二、情绪态度与代价观方向1能运用多种办法举行科学探究。2能领悟到科学探究办法和技艺的作用。三、科学知识方向1能说出科学探究的基础枢纽。2能知道科学探究技艺的种类。教学重点和难点:概括梳理科学探究的基础办法和技艺。教学方法:学生追思为主,教授传授为辅的互动教导法。课时建议:2课时。教学过程:第一课时(一)导课讲述:从学习科学课的第一天起,我们就像科学家一
6、样,议决各样科学探究运动,发掘一些科学知识,并测试着使用所学知识和技艺管理现实生存中遇到的题目。这日,我们做一个转头回来和总结,看我们学到了什么。(二)新课教学活动1:丰裕多彩的科学探究运动回忆所学科学课的内容回答问题。(1)我们举行过哪些科学探究运动?(2)这些运动分哪几类?(3)你对每一类中的哪几个运动最感兴趣?2从你的回忆中,你发掘了什么?讲述:纵然探究运动有着分歧的类别,但是,科学探究的基础经过是一律的。3科学探究经过。一个完好的科学探究经过分六局部:(1)提议题目。(2)推想、假设与预测。(3)制定安排。(4)察看、实行、操纵或搜集整理信息。(5)思考与结论。(6)表达与交流。4选择
7、一个你感兴趣的运动,遵守上述的六步探究经过,对一个科学探究运动经过举行剖析。5交流。板书设计:第十八课科学学习回顾一个完好的科学探究经过分六局部:(1)提议题目。(2)推想、假设与预测。(3)制定安排。(4)察看、实行、操纵或搜集整理信息。(5)思考与结论。(6)表达与交流。第二课时(一)导入新课追思上节课内容:科学探究的经过。(二)新课教学活动2:我学会的一些技艺讲述:在科学课上,我们议决各样运动,不但学到了丰富的科学知识,并且掌握了一些基础的技艺和办法,这些技艺和办法对我们往后的学习是特别重要的,让我们转头回来在往日的学习运动中是怎样运用这些技艺的。2学生回忆所学知识,体验技艺和办法的运用。3教授总结图表技艺的运用。(1)弧线图(2)柱状图(3)扇形图(4)观点图4安排职分。任选一组自己在运动中得到的数据,尽或者分别用以上分歧形态的图表表现出来。5打开书P88,看图说说从图中我们会有哪些发掘?综合运用技艺:(1)察看(2)推理(3)预测6讨论:怎样写出一份完好的研讨汇报书?板书设计:第十八课科学学习回顾1图表运用的技艺和办法:(1)弧线图(2)柱状图(3)扇形图(4)观点图2综合运用技艺:(1)察看(2)推理(3)预测教学反思:
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1