S版小学语文六年级上册期末复习题.docx

1、S版小学语文六年级上册期末复习题S版小学语文六年级上册期末复习题 一、字词基础 1 听写词语或看拼音写词语。 第一组 肌肉稻穗祸事冻僵旗帜寻觅步伐无垠捍卫吆喝 侍弄誊写谨慎焚烧要挟勘测讥笑藐视阶段窑洞 浊浪琥珀渗出黏稠巢穴明媚抿嘴推辞利刃士卒 海滨啤酒镰刀潇洒 巍然耸立龇牙咧嘴絮絮叨叨虎啸龙吟愚不可及完璧归赵 面面相觑 第二组 皮肤勉强褐色蜷腿擎着耻辱点缀荆棘蜿蜒盔甲 拽住瘫痪捶打腼腆出版测绘轻蔑岔道竣工陕西 松脂澎湃详细孵化颓丧蠢事狡黠警惕胆怯削弱 惦记崛起垒球骨骼 碧波万顷千锤万凿惊涛骇浪铿锵有力响彻云霄拈弓搭箭 2比一比，再组成词语。 第一组 烘（）棋（）俊（）阶（） 哄（）旗（）竣（）

2、价（） 顷（）涕（）锤（）旱（） 倾（）剃（）捶（）捍（） 第二组 僵（）珀（）咧（）峭（） 疆（）泊（）裂（）霄（） 奖（）辫（）滨（）壁（） 浆（）瓣（）缤（）璧（） 二、语言积累 1 默写古诗石灰吟。 2 朗读、背诵课文。 三、阅读理解 提供的两组短文，任选一组对学生进行测试。 第一组 短文一：高尚的施舍 一个年轻的乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。 我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却看了看乞丐说：“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我。”

3、 母亲不生气，转身走到后院，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你怎么就不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。这时，他已经累得气喘吁吁，脸上也沾满了灰尘，几绺（li）乱发被汗水濡（r）湿了，斜贴在额头上。 母亲地给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又地给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，你是凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会

4、忘记你的。”说完，对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 乞丐走后，母亲独自把那堆砖又搬回了后院。 两年后的一天，一个年轻的男子站在了我家门前。 1选择，在正确的答案后面画“”。“我不会忘记你的。”这句话在文中的意思是：（1）乞丐不会忘记“我”母亲给了他20元钱。（）（2）乞丐不会忘记“我”母亲对他的教育。（）2写出短文的主要内容。 3结合文章内容展开想象，两年后乞丐再次来到“我”家他会怎么说，怎么做。在横线上给短文续写结尾。短文二：我的妈妈从来不笑 女儿的学校发来通知，说邀请妈妈们参加座谈会，听听孩子们怎么评价自己的妈妈，这倒是一个新鲜的话题。于是，那天晚上我带着女儿兴致勃勃地去了。 孩子们一个接

5、一个地上台演讲，内容大致是妈妈平时如何关心我，辅导我写作业，照顾我的日常生活等等，最后大多数孩子都会说：“有这样的妈妈，我太幸福了。”千篇一律的说辞，已令我有些不耐烦了，有些妈妈也频频看表，大家都心不在焉起来。 这时，走上台的是一位五年级的学生，她鞠了一躬，开口便说：“我的妈妈从来不笑，她对我的事从来不闻不问。我一星期只能见到她一次，可她从来都不跟我打招呼。” 台下有一阵轻微骚动。 “因为她是植物人。在我5岁那年，我的妈妈遇上了车祸，从此躺在床上，再没有看过我一眼。我叫她，她不会答应我；我亲她，她不会报以微笑；我大声地读出自己优异的成绩，她也毫无反应。我不敢相信，这就是曾经陪我玩滑梯、捉迷藏、

6、晚上搂着我讲故事的妈妈。” 台下已有人悄悄掏出纸巾。 “前几天，我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息，我害怕极了。我问爸爸，妈妈会不会死？爸爸说妈妈不会。妈妈其实知道我们爱她，她什么都知道。” “妈妈，你知道吗？我和爸爸等着你回家。” 台下的妈妈们都开始呜咽起来。 “爸爸，请你明天告诉妈妈，今天我在这里当着所有人说我爱她。” 我们每个人透过泪水模糊的双眼，找到了坐在最后一排的唯一的男士。他双眼通红，报以羞怯的一笑。 台下响起了热烈的掌声。 1 从短文中找出三个成语。 2 抄写短文中的一组排比句。 3 在文中画出描写台下妈妈们反应的句子，联系上下文分别说说大家为什么是这样的表现。 1句： 2

7、句： 3句： 4句： 5句：第二组短文一：不要弄脏别人的衣服 市里来了一位美国的教育学专家，学校邀请他来做一场讲演，由我和一位同事开车去接。那天偏偏下起了大雨，这位叫怀特的专家和蔼可亲，上了车不断用半生不熟的中文和我们开玩笑。 从市区到县里的一段路正在大修。恰好是中午下班的高峰时间，一路上，雨水、泥水，人流、车流，自行车、小汽车，交织在一起。车轮飞过，躲闪不及的人多半会被溅得满身泥水。在上这段路前，我们小心地提醒怀特先生要扶好坐好，他起先也没在意，依然谈笑风生。在我们不断按喇叭的声响里他警觉地看看窗外，才一边摆手一边扯着大嗓门叫“NO”。同事赶忙刹车，说：“怀特先生，请坚持一会儿，马上就到了，

8、路面整修呢。”他直摇头，说：“我不是这个意思。”搞了半天，我们终于明白了，他是担心我们飞转的车轮把泥水溅到行人的身上，而且向我们提了两个要求：一是在这段路上不得按喇叭催促行人和其他车辆；二是遇到小水坑要先让行人通过。同事问：Why？他只一个理由：因为我们坐车比他们舒服。 后来他在讲座中谈到尊重学生的问题，举了这个例子，他说，“尊重”就是你别弄脏人家的衣服，而不是弄脏了之后再去道歉和清洗。 再次听到“不要弄脏别人的衣服”，是在从德国回来的朋友那里。那天，他邀我去乡下采风，天气晴好，凉风习习，我正要换运动衣旅游鞋，他来电话说不能去了。我问他原因，他说不能开车。我笑笑说，我也有驾照，我可以开啊。他说

9、，不是车的问题，也不是人的问题，而是风的问题。我很疑惑说，又没有龙卷风台风什么的啊。他急急地解释说，是他忽然看到天气预报说风力转五级左右，而去乡下的那条路有很长一段是沙石路，车一经过尘土飞扬，遇到稍微大一点的风，行人会更遭殃的，不能弄脏别人的衣服啊 这就是我们说得太多而做得太少的两个字“尊重”。1用下面的多音字组词语。 刹sh（）转zhun（） ch（）zhun（）2概括地写出文中两件事的主要内容。 第一件： 第二件： 3“尊重就是你别弄脏人家的衣服，而不是弄脏了之后再去道歉和清洗。”结合生活实际举例说说“尊重”还是什么？（写出2个） 短文二：山间小记 我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充

10、满了和谐和生机，充满了宁静与安详。 植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走。自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此，它们在这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。 坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法躲闪，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨，能忍，有多少吃多少，有多少喝多少，不争，不吵，不抢夺。 植物们默默地繁衍他们的子孙，默默地绵延它们的后代，也默默地构建他们自己的世界。就拿我家后面这片山来说，没有人播

11、种，没有人栽培，也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建它们的完美世界。自低矮的小草，到高大的树；自爬蔓的藤葛，到丛生的灌木，都是那么青嫩，都是那么健壮。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”也有很古老的历史了，它们便一代接一代地，守着这片山，守着它们自己的世界。 为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把自己的果实擎得高高的；像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的，然而，你不去惹它，它是绝对不会惹你的，没有听说有站起来追人的荆棘。别看它有针刺，不是用来攻击，

12、而是以之自卫。1 在带点字的正确读音后打“”。 它们能挨，能忍 i( )i( )爬蔓的藤葛 wn() mn()2 写出第4、第5两个自然段的段意。 第4自然段： 第5自然段：3 作者说“我越来越喜欢植物世界了”，读了这篇短文，你有什么想法？ 四、快速阅读短文一：用心的太阳照耀别人 从贵州卫视贵视晚间栏目中，我看到了这样一则报道：寒假期间，十一岁的农民工子弟胡祥，用稚嫩的双肩，艰难地背负着比自己短不了多少的大背篼（du），为别人送货，以此来挣得他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费。 小胡祥那吃力前行的矮小瘦弱的身躯，那由于年幼大多都争不到客人时的失望的眼神，尤其是他为了减轻家庭重负，要用自己的劳动

13、换取兄妹俩继续读书的机会的信念，在我心中留下了难忘的印记。又是这个自强自立的孩子，由于生活贫困而患上了淋巴结核和肺结核。当好心人送去两箱牛奶，让他滋补身体的时候，他非常孝顺懂事地将这些营养品，送到同样生病的爷爷奶奶手中 这就是小胡祥，一个令人心痛心碎而又由衷敬佩的十一岁的孩子！ 人们的心灵有时是相通的。当贵视晚间善良的青年女记者杨霄，用手机拍下了小胡祥的身影，并立即播出之后，全国各地那么多好心人和我一样，被震撼和感动包围着。五天时间，五万元爱心捐助从天南海北汇聚而来。电视台的编导们笑了，小胡祥笑了，我也笑了。人间的爱，为小胡祥的健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。 我不由得想起了我的父亲，诗人臧

14、克家先生，在六十二年前写的一首短诗： 你会觉得心的太阳 到处向你照耀， 当你以自己的心 去温暖别人。 人与人之间相互温暖，相互照耀，这正是父亲那首小诗的精华所在。 1 为什么作者由衷地敬佩小胡祥？ 2 文中提到的人们都是怎样“用心的太阳照耀别人”的？ 短文二：只能送你一点糖 电视上正播放着一个访谈节目，一位有钱人给一个女孩负担了部分上大学的学费。有钱人向主持人描述着女孩家穷困的状况，女孩难为情地低着头。看到这里，我想起了童年的一件往事。 那时，我们家刚刚搬到一个新地方。一天，来了一位大婶，手里端着一只碗，碗里放着一只勺子。她告诉母亲，自己的丈夫长年生病在床，吃不起西药，每天只好喝偏方调制的中药

15、。那是种奇苦的药，苦味能让人的舌根发硬。她似乎还想说些什么，但没有说，起身要走了。 母亲拦住了她，声音低低地说，其实我们家也不富裕，一家六口靠一点微薄的工资吃饭，不过前几天刚好买了一些糖，没有其他像样的东西可送，我只能送你一点糖了。 那年代，糖在农村是稀罕物，母亲拿起大婶手中的碗，用勺子挖了半碗糖递给她。最后，母亲看中了大婶手指上的顶针，说：“大姐，把你的顶针借我用几天吧。”大婶听了显得非常高兴。连忙取下手上的顶针交给母亲，说：“用吧，用吧！”其实，像这样的顶针，母亲有三个呢。 大婶走后，我不解地问母亲：“你自己不是有顶针吗，为什么还要借人家的？”当教师的母亲说，处在穷困当中的人，比一般人更敏

16、感、更自尊。帮助人需要平等的心态和氛围，而不应声张。如果居高临下，别人就好像在接受你的施舍，心中必然怀着屈辱。 那件往事使我懂得了，助人者和受助者应该是平等的。助人者的尊严只是一种摆设，而受助者的尊严则是抵御风寒的心灵外衣，他们要靠它来抵御生活带给他们的种种匮（ku）乏、不平、委屈，乃至悲伤。它给受助者的心灵保持适当的温度，孕育图强的动力、抗争的勇气。你可以伸出一双手去温暖另一双手，但不可以用这双手去拨开他人心灵的外衣。 1为什么那个访谈节目使“我”想起了这件往事？ 2母亲为什么要对大婶说“其实我们家也不富裕”，还向大婶借顶针？ 五、习作 题目：假如我是 提示：先想一想自己渴望实现的愿望、理想

17、，再展开想象，假如自己是某种人或某种物，如何去实现自己的愿望和理想。 要求：1内容要具体，想象要大胆、合理，感受要真实，语句要通顺。 2把题目补充完整。 六、课外阅读 在这学期，我看了不少课外书：_ _。我最喜欢的一本书是_，因为_ 六上百花园一测试基础卷 一、积累与运用 1读拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。 Wi qnmin qingjing zhwn ji Gng zhngo nohu b dn xng 2将下列词语补充完整。 兴高采（ ） 自（ ）矛盾 画蛇（ ）足 冷（ ）热（ ） （ ）其不意 （ ）不理会 无声无（ ） 前（ ）后合 坐（ ）观天 刻（ ）求剑 （ ）（ ）吞

18、枣 （ ）竽充数 3为加点字选择正确的读音。 怠慢（di y）告诫（ji ji）眩晕（xun xun） 搓手（cu zu）侦查（zhng zhn）骤然（zh zhu） 4给带点的字选择正确的读音及解释。（在选项上打“”） 1、国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落。（ch ch） 机关里的一个部门；地方；处置；存 2、公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕。(m m) 标准；法式；指模范；模子；效仿 3、马丁竭力拍打着翅膀，试图追上前面的野鹅。(d d) 用手或器具撞击；物体被撞击而破碎；制造；做；从事； 二、读读背背 1背诵课文自相矛盾 2根据课文填空。 舍人相谓曰：“” 三、想一想，写一写。 “没有

19、想象就没有童话”。在火柴的亮光中，小女孩看到了暖和的火炉在夜空里，小男孩看到星球大战请你仿照卖火柴的小女孩儿的写作方法，试着写一段奇妙的想象吧。 六上百花园一拓展试卷一、积累与运用 1比较异同，并填空。想一想偏旁部首与字义之间的联系。 祀：读音（ ）部首（ ）组词（ ） 衬：读音（ ）部首（ ）组词（ ） 暇：读音（ ）部首（ ）组词（ ） 瑕：读音（ ）部首（ ）组词（ ） 通过对偏旁部首的比较与思考，我发现： 2结合语言环境，说说破折号的作用。 七彩的颜色构成了大自然的美景彩虹。 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你

20、的想象中展开。 我们深情地呼唤：周总理 3判断带点的词语使用是否正确。（在括号里画或），并选一个词造句。 A热闹的车站，一个小偷正蹑手蹑脚地向一个专心看报纸的人靠近。（ ） B初冬的深夜，一场小雪无声无息地飘落下来。（ ） C对于一些写得好的段落、句子，我们要细读、反复读，切不可囫囵吞枣。（ ） D王经理大胆创新，努力改进企业管理，异想天开地制定了许多管理制度。（ ） 造句： 4用成语或四字词语概括课文中人物的特点。 尼尔斯： 刺猬汉斯： 稻草人中的老妇人： 卖火柴的小女孩： 二、读读背背 三、语段阅读 A课内语段阅读 片段一 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“

21、吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1.加点词语解释不正确的一项是（ ）。 A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透） C.吾矛之利（好处）D.其人弗能应也(不) 2.自相矛盾选自 ，它的意思是 。 3.小学阶段学过很多寓言故事，如坐井观天、掩耳盗铃、等。 片段二 那小蛾（飞 跑）了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里（驱逐 追逐）似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像

22、刀割一样。但是那小蛾是歇定了，(不管 即使)怎么赶，他就是不动。 4.在（ ）里选择恰当的词语，用“”画出。 5.比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。 （1）扇子扇动，那小蛾却歇着。 （2）扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。 6.稻草人心如刀割，因为他想到了（ ） A.可恨的小蛾B.主人的悲惨命运C.自己太辛苦 B课外语段阅读 溪水与石头 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路，那天然的尖尖的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着高傲的身躯，大有不可侵犯之势。 溪水唱着歌，由远及近。 石头（ ）地说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水！” 溪

23、水（ ）地说：“即使粉身碎骨，我也不会改变前进的道路！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，原先的身躯也谦卑地缩小了。 溪水，依然唱着歌儿，欢快地流着 1理解溪水与石头的对话，想想它们当时的神态，在文中括号内填上适当的词语。 2.联系上下文解释词语。 前赴后继： 3.用“”画出文中打比方的句子。 4.读了这则寓言，我们明白了： 三、想一想，写一写。 读了稻草人，我们眼前仿佛出现了一位可怜的老太太，在盼着稻谷丰收.发挥你的想象，用几句话描写此时的老太太的外貌。六上语文百花园一创新试卷一、基础知识与运用 1按要求答题。 按要求，在横线上填写表示神

24、态或心情的词语。 高兴（2字词） （3字词） （4字词） 悲伤（2字词） （3字词） （4字词） 愤怒（2字词） （3字词） （4字词） 写一段话，至少用到上面的3个词语。 2注意例词中加点的部分，照样子写词语。 直挺挺 冷嘲热讽 无声无息 3.下面四组词语中，没有错别字的一组是：（ ） A、温文尔雅 浩然正气 豪不在意 刮目相看 B、司空见惯 浊浪排空 天方夜谈 伸手不凡 C、气势雄伟 心潮澎湃 悬崖俏壁 川流不息 D、不屈不挠 气壮山河 脍炙人口 气势汹汹 4请你修改下列广告词中用字不规范的字，恢复这些成语的原貌。 1.某热水器广告词：随心所浴（ ） 2.某山地车厂广告词：骑乐无穷（ ） 3.某制衣公司广告词：百衣百顺（ ） 二、选文阅读斗力不如斗智 一个孩子在山上种了一片苞米。苞米快要成熟的时候，被狗熊发现了。狗熊钻进苞米地吃了一些，扔了一些，糟蹋了一地。 孩子找狗熊去讲理。狗熊满不在乎地说：“你的苞米是让我给糟蹋了，你能把我怎么样呢