八年级美术教学计划.docx

1、八年级美术教学计划八年级美术教学计划 八年级美术教学计划（一）暑假很快就过去了，新的学期的就要开始了，为了能使学校八年级美术教学工作顺利进行，我将本学期美术教学工作计划制定如下：一、学生现状分析：八年级学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础弱、起步慢，我在课堂中应着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能使他们在愉快的学习活动中掌握知识和技能

2、。二、教学内容分析：本学期拟定二十一课时的课程，分为五个单元教学：1、第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。2、第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“设计，应用” 等领域。3、第三单元涉及中国传统绘画与诗、书、印之间的关联，写意画花卉、山水的学习。4、第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。5、第五单元以欣赏展示设计作品的内容。三、教材的重点、难点：本册教材的二、三单元为重、难点：版画，写意画。四、单元教学目标：1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、进一步

3、认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。3、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施：1、认真分析美术教材和联系身边资源，以学生发展为中心，适当降低

4、学业难度，使学生对所学的知识与技能有更深层的理解和领悟，并能融会贯通。2、注重美术学科的特点，运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，根据学生的情况差异，通过多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。同时在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务，教学效果发挥到极致。3、完善评价方式，过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合。重视交流评价和学生情感体验。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力，逐步

5、提高学生对美的认知能力和审美素养。5、在教学过程中适当渗入德育、美育方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量，从而使我校的美术教育教学质量有更远的发展。八年级美术教学计划（二）一、教材分析：本册教科书共设置六个单元。其中第一单元与第六单元体现了“欣赏高雅殿堂艺术”与“民间美术文化风采”的对比；第二单元

6、与第四单元主要体现了我国传统的绘画创作与现代设计艺术创作手法的对比，引导学生 探索不同的创作练习 方法，侧重借鉴传统和现代的媒体特性；第四单元与第五单元是引导学生对人物造型进行多角度多视点的艺术性探索与比较，在比较中进行尝试体验与发挥表现。二、教学目标欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。初步了解服装设计的步骤和方法，尝试自己设计服装，让学生了解传统纹饰的种类，并进行纹饰的设计和表现

7、。三、教学重难点1、了解美术的多样性。2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。3、激发学生学美术的兴趣。4、培养创新精神和解决问题的能力。四、教学措施1、分小组共同创作作品，营造良好艺术气氛。2、充分利用课堂45分钟。3、结合多媒体教学。4、对参加第二课堂的学生要及早培训 ，发挥其特长。五、教学进度本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，教师 根据具体情况作适当调整。八年级美术教学计划（三）一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识

8、有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析：1）、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实 多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2）

9、、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在

10、形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施1、全

11、面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对

12、美的认知能力，培养学生的审美素质。六、工作安排表起止章节及内容第一周 新学期新气象总览全书第二周 形象直观的表现与交流语言（1）第三周 形象直观的表现与交流语言（2）第四周 形象直观的表现与交流语言（3）第五周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（1）欣赏之酒杯第六周 国庆节第七周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（2）线描临摹第八周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（3）速写创作第九周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（1）欣赏色彩第十周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（2）表现临摹第十一周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（3）色彩训练第十二周 期中考试第十三周 让人们的生活更美好（1）环境设计第十四周 让人们的生活更美好（2）产品设计第十五周 让人们的生活更美好（3）室内饰品的设计与制作临摹第十六周 让人们的生活更美好（4）室内饰品的设计与制作创作第十七周 让人们的生活更美好（5）产品设计的鉴别与选择第十八周 我们的画展（1）欣赏第十九周 我们的画展（2）临摹第二十周 我们的画展（3）请柬第二十一周 视觉传达设计作品欣赏（1）第二十二周 视觉传达设计作品欣赏（2）第二十三周第二十四周 期末考试