幼儿园小班音乐游戏《请你跟我这样做》四篇.docx

1、幼儿园小班音乐游戏请你跟我这样做四篇教学资料参考范本幼儿园小班音乐游戏请你跟我这样做(四篇)目录：幼儿园小班音乐游戏请你跟我这样做一幼儿园小班音乐游戏教案瓶子瓶子倒下了二幼儿园小班音乐游戏教案米奇妙妙屋三幼儿园小班音乐游戏活动彩色的汽车四幼儿园小班音乐游戏请你跟我这样做一活动目标：1乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。2通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。活动准备：图谱、音乐活动过程：1音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。2完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感

2、知节奏）T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？3游戏铺垫T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？4结合图谱完整欣赏音乐。（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每一次游戏都比前一次游戏怎样啊？5分段进行游戏（1）进行第

3、一段音乐的游戏。T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第一次游戏咯！（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。6完整音乐游戏。（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。幼儿园小班音乐游戏教案瓶子瓶子倒下了二【活动设计】孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲瓶

4、子瓶子倒下了让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快乐。【活动目标】1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。2、感受歌曲诙谐的情趣。【活动准备】1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。3、音乐磁带或CD。【活动过程】一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。1、播放歌曲，幼儿随着音乐自由表现瓶罐。2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变一个什么样子的瓶子呀？让我们听着音乐跳跳舞吧！师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的

5、样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是什么形状的瓶子。）二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。教师（出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）师：请你用自己的身体来变出一个大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。幼儿自由表现，教师及时肯定幼儿的创造性表现，并带领幼儿集体模仿。教师用不同的动作，让幼儿猜猜是什么形状的瓶子。（动作可参考教师指导手册小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创造表现的动作。）2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观

6、察并模仿瓶子倒下的动作。师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是什么样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。3、欣赏歌曲。师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫瓶子瓶子倒下了，我们一起来听一听吧！教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。师：你听到歌里唱了什么？它们在玩什么游戏？三、学唱歌曲并表演。师：我们都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节奏变化动作。）幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。幼儿园小班音乐游戏教案米奇妙妙屋三【教学目标】1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。2、乐意和老师、同伴一

7、起快乐地游戏。【教学准备】PPT、音乐、视频【设计思路】我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象，因此我把动画片米奇妙妙屋中出现的米奇人物形象放进了游戏中，激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏米奇妙妙屋，在这个音乐游戏中，我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣；然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。第一环节激发幼儿兴趣，请出幼儿熟悉的动物朋友米奇并激发幼儿去妙妙屋。第二环节在去妙妙屋的情景中，引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山、躲过怪兽。本次活动幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏

8、的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。第三环节分享到达妙妙屋的快乐。【教学过程】一、谈话导入，米奇引出活动，激发兴趣小朋友，今天我请来了一位好朋友，是谁？你们想不想去妙妙屋？一起出发吧！（设计意图：出示孩子喜欢的米奇，激发幼儿去妙妙屋的兴趣。）二、欣赏音乐，感受音乐的不同。1、爬山游戏，感受音乐节奏的快慢。看，前面是什么？高山挡住了我们去妙妙屋的路，该怎么办？米老鼠是怎么样爬过大山的？（倾听音乐）音乐是怎么样的？为什么音乐比较慢呢？（集体听音乐尝试爬山）米老鼠是怎么样下山的？（集体听音乐尝试下山）音乐是怎么样的？为什么音乐很快？小结：上山时很累，爬不动，所以音乐很慢，下山时速度很快，所以音乐很快

9、。2、感受音乐，躲怪兽听听看，谁来了？你为什么觉得是大怪兽来了？在森林里，有一个大怪兽，怎样才能不让怪兽抓住我们？躲哪里？有危险的时候要躲起来。怪兽走了，我们继续出发。集体表现。（设计意图：在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。）三、分享到达妙妙屋的快乐我们终于来到了妙妙屋，你们看！看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领？（设计意图：集体分享快乐，体验音乐活动的乐趣。）幼儿园小班音乐游戏活动彩色的汽车四【活动目标】1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。2、识别红、黄、绿不同颜色，并按信号行动。3、开汽车时不互相碰撞，感受合作游戏的快乐。【活

10、动准备】红、黄、绿信号棋各一面，幼儿胸饰。【活动过程】（一）律动进入1、在洒水车歌曲的音乐伴奏下，幼儿边做动作边唱歌曲。2、复习歌曲这是什么车，并结合生活经验，创编新的对唱歌词。（二）学玩游戏颜色汽车1、练习小碎步（a）请小朋友看一看，说一说，你的汽车是什么颜色的？（b）“今天漂亮的小汽车们要比一比，哪种颜色的汽车开得最好，最安全，既不碰别人，又轻快。”按三种颜色汽车分别练习，并互相评价。（c）教师法指令，按颜色分别让幼儿上来练习开汽车，重点检查幼儿小碎步的动作。2、介绍游戏玩法以及具体过程（a）教师做调度员，举起某种颜色的信号旗，戴这种颜色胸饰的“小汽车”就要站起来表示呼应。（b）在19-2

11、2小节的前奏中，调度员举起某种颜色的信号旗，呆该色胸饰的“小汽车”就进入圈内。1-2小节：小汽车们都按喇叭动作，同时双手半握拳，腿弯曲，准备开车。3-18小节：按音乐节奏用小碎步向四处开车。1922小节：开回原位，同时调度员举起另一种信号旗，戴该色胸饰的“小汽车”进入圈内作好准备，并以此类推。如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来，全体：小汽车“们就顺着圈，按时逆时针方向开汽车。3、开展彩色的汽车游戏活动3-4遍。4、小结：表扬看颜色信号旗反应快的“小汽车”。表扬开车时不互相碰撞的“小汽车”。（三）音乐游戏碰一碰1、刚才，我们的小汽车开呀开，开得真好，你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀？小汽车碰一碰好不好呀？为什么？怎样做不会碰在一起？（引导幼儿学会找空地方，眼睛注意观察，速度不要太快）2、想一想，还有哪些东西不能碰一碰？3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰，玩碰一碰游戏好吗？提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。4、开展游戏2-3遍，当幼儿熟悉游戏后可以请小朋友发指令，自主开展游戏活动。