完整版深圳教师招聘考试真题与答案小学卷.docx

1、完整版深圳教师招聘考试真题与答案小学卷2018年11月深圳教师招聘考试真题及答案（小学卷 客观题）一、单项选择题（50题，每题1分）1、 班级的（）是集体生活和成员意的反映，以议论、 裹贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。A.集体目标B.集体活动C.规章制度D.集体奥论2、 （）是班宝任工作的中心环节。A.了解学生B.组织和培养班集体C.班会活动D.协调各种教育影响3、 教师从学生的实际情况和个别差异出发，有的放 失地进行差期教学，体现了教学的（）A.直观性则B.启发性则C.循序渐进原则D.因材施教原则4、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 年-2020年指出。教育公平是社

2、会公平的重要基动 教育公平的主要责任在（）。全社会要共同促进教育公 平A.国家B.政府C学校D.教育行政部门5、 师生关系在人格上是一种（）A.互补关系B.上下关系C.平等关系D.相互促进关系6、 根据教师法，教师有下列情形之一的，除()外, 由所在学校，其鱼教育机构成者教育行政部门给予行 政处分成者解聘。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成 损失的B.体国学生,经教育不改的C.品行不良，侮辱学生，影响恐劣的D.进行有偿家教，像学生推销或者变相推销商品的7、 人民法院审进高婚案件，涉及未成年子女抚养饲 题的，应当听取有表达意思能力的未成年子女的意见， 依据()的原则和双方具体情况依法处

3、理。A.保障子女权益B.有利于女方C.尊重末成年子女的意愿D.家庭实际条件8、 ()以国家根本法的形式，规定受教育既是公民的 基本权利，又是公民的基本义务。A.宪法B.义务教育法C.教育法D.教师法9、 五年级学生李某在课堂上放意扰乱教学秩序，教 陌警告无效后只好命令李某站到办公室来，该教师将 李某送出教室的行为（）A.违法，侵犯了学生的受教育权B.不违法，对于出纪的学生有必要实施适当的惩戒C.违法，变相体罚学D.不造法，教师有权行使目己的教育权利10、 现代认知心理学对学生解决问题能力的分析于 传统心理学的主要差异是前者（）。A.强调解恩过程分析B.强调解虑策略分析C.调知识与人格特征相互作

4、用分析D.强调不网类型知识在解决闻题过程中的不同作 用分析11、 孙老师教“因式分解”时，发现学生的知识基 础差距较大，于是让八位成绩较好的学生到图书馆自学因式分解及其应用一书，经过自学。怯们不仅完 成了规定的习题作业，还集体连编了几十道有代表性 的习题。孙老师的行为体现的教学原则是()A.直观性原则B.启发性原则C.序渐进原则D.因材施教原则12、 材料一:汉语中有很多形近字，比如“燥”和躁”，有的学生易把“干燥“写成“干躁把“急“写成“急燥”老师就向其教授口诀 ：“干燥防失火急躁必躁足，”于是fe对这两个字再也不混淆了。材料二:在教学中，有的教师会对学生写错的作文采 用“错一罚十”的做法来

5、督促学生记住 知识点。由此 可见，人对符号、极念等一般知识及其运用规的记忆属 于()A.程序性记忆B.情景记忆C.语义记忆D.空间记忆13、某教师教电和磁一课，是这样结束的 :“今天这幸涕，我们不仅知了电流能产生磁性，还一起探究 了怎样让小针偏转的角度更大，大家取舞了丰的探究 成果,该教师运用了（）的小结。A,激式B.延伸式D.呼式14、 小学阶段的误程应体现（）A.强制性，普及性和统一性B.科学性，选择性和统一性C.曹及性，基础性和发展性D.科学性，基砝性和发展性15、 教师教育课程标准（试行）对小学职前教师 的学生观和相应行为的基本要求不包括（）A.尊重学生学习和发展的权利，保护学生的学习

6、兴 趣和自信心B.尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力， 乐于为学生创造发展的条件和机会C.尊重小学生的学习与发展规律，对与教育学生相 关的现象进行专业思考与判断D.理解小学验段在人生发展中的独特法位与价值， 认识生动活泼的小学生活对下学生发展的意义16、 教育要有一定的理想性和方向性，以引导华生 朝正确的方向发展这体观了德育的（）A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.致性和连贯性原则17、 教育家加里宁曾说 ：“教师的世界的品行, 他的生活,他对每一现象的态度，都这样那样地影响着 全体学生，所以，一位教师必须时刻检点白已，他应该感 到他的一华一动都处在最产格的监督之下，世界上任

7、何人也没有受到这样严格的督。”这就要求教师在教 学中要做到()A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表18、 根据教育法，国务院和地方各级人民政牌 根据()的原则，领导和管理教育工作A.分级管群，分工负责B.归口管理，分级负责C.精筹划，分级管理D.统筹规划，分工负责19、 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的 由()A.公安机关依法给予行政处分B.公安机关依法给予行政处C.主管部门依法给于行政处分D.主管部门依法给予行政处罚20.儿童对友谊认识的发展阶没依次是()A.单闻帮助关系、双向帮动关系、短期游戏伙伴关 系、亲密又相对持久的共享关系B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮

8、助关 系、亲密又相对持久的共享关系C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系,单向帮助关系, 亲密又相对持久的共享关系D.知期游戏伙伴关系，亲密又相对排久的共享关系， 单向帮助关系，双向帮助关系21.吃不着葡面说葡萄酸所运用的情堵调节方 法是()A.适度宜泄法B.情绪升华法C.自我安慰法D.转移注意法22.艾森伯格提出，从儿童早期到青少年期，社会道 德推理的发展水平依次是()A.快乐主义水平、需要向水平、定势的和赞许倾向 的水平、移情倾向水平、内化价值观倾向水平B.快乐主义水平、定势的和赞许倾向的水平、频向 水平，移情倾向水平、内化价值观倾向水平C.快乐主义水平，移情倾向水平，定势的和赞许倾向 的水平

9、，需要倾向水平、内化价值观倾向水平D.浑要倾向水平，快乐主义水平，定势的和赞许倾向 的水平，移情倾向水平、内化价值观倾向水平23.小聪发现，自己随着年纪的增长越来越不容易发 牌气，这是因为（）A.小学生情感表现形态在不断变化B.小学生情感内容在不断丰富、深刻C.小学生情感的稳定性不断增强D.小学生情绪、情感的自控力不断增强24.根据教师法县级以上地方人民政府（）长期从 事我育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。A.不得随意提高B.可以适当提高C.可以大幅提高D.应当逐步提高25、 根据一个人的言谈毕止，可以猜测一个人的喜 怒哀乐，表明思维具有()A.概括性B.间接性C.客观性D.规律性26、

10、 根据教师法，取得小学教师资格，应当具备 ()。A.中等师范学控毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其 以上学历C.高等师范院校本料或者其他大学本科毕业及其 以上学历D.幼儿师范学校毕业及其以上学历27、 从知识和力，过程和方法，情感态度和价值观三 个维度进行教学目标设计，每个锥度根据实际情况罗 列若干小目标，这种教学目标叙写方式是（）A.综合式目标B.交融式目标C.分解式目标D.三维目标28、 下列关于研究性学习的说法不正确的是 （）A.研究性学习可以从自然，社会和生活中选择和确 定主题B.研究性学习是以料学研究为主的课题研究活动C.研究性学习侧重于对书本已有知识和结论

11、的记 忆和理解D.研究性学习的内容是学生感兴趣的。因此能够充 分调功学生的学习积极性29、 孩子开始做事时犹犹豫豫、难下决心，这时家 长成者老师应该（）A.加强孩子的米断性B.加强孩子自我管理的力度C.加强孩子的白料性D.加孩子的坚持性30、 教学片段：教师说：“生活中的许多!都藏着数学知识，这节课用我们学过的数学知识来解决生活中的一些逐 ，”（师板书：“用数学”）该教师运用了（）A.直接导入法B.衔接导入法C.审题导入法D.激疑导入法31、 心理发展是指（）A.个体从出生到死亡期间持续的有规律的心理变 化过程B.个体从出生到成年期间持续的有规律的心变化 过程C.个体从出生到死亡期间间断的有规

12、律的心理变 化过程D.个体从出生到成年期间间断的有规律的心理变 化过程32、教师用简洁明了的叙述域设问，直接把新旧知 识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入 方法是()A.直接导入B.设疑导入C.悬念导入D.复习导入33、乌中斯基指出 ：一般说童是依形式，色、声音和感觉来进行思的”这说明教师在小学教学中应重 栈运用()A.循序渐进原则B.因村施教原则C.直观性原则D.巩固性原则34、 下列选项中，不属于小学生内部言语发展的三 个阶段的是（）A.无声的思梅阶段B.过渡阶段C.出声的思维阶段D.书面语思维阶段35、 （）是指为了达到德育日的，在德育过程中采用的 教育者和受教育者相互作用的

13、活功方式的总和。A.德育途径B.德育方法C.德育结构D.憾育内容36、 未成年学生由于自身的过情造成饱人损害的 其侵权责任由（）承担。A.学校B.监护人C.政府D.班主任37、 时间与教学效果之同存在动力关系，能够将一系列的学习单元以适当的速度、在适当的时间，逐个进行教学，称为()A.发展上的适时B.都点行为的适时C.进度上的适时D.管理上的适时38、 教学评价应包括认知、情感和()。A.操作B.行为C.技能D.心理39、 “你什么都好，就这方面存在不足，实在可惜。”你要是不犯这个错误那该多好啊 ！你本来可以被评上三好学生的，但现在我师的上述批评方式运用了()A.直截了当法B.委婉说理法C.表

14、示惭愧法D.含蓄“影射”法40、 对小学生观察力的培养要()A.使儿童明棒观察的目的B.使儿童具有相应的知识准备C.重对观察结的处理和运用D.以上选项都正确41、 下列属于影响人格形成和发展的环境因素的是()A.家庭因素B.遗传因素C.个人经历D.以上选项都不正确42、 教师假定学生与自已有相同的认知倾向，把自 已的特点等同于学生的特点。容易按照自已的知识水平和思推方式去教学，而不考虑学生的实际情况，即便 学生的知识水平和思方式与教知有很大的不同，这属于教师认知问题中的()A.期特效应B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应43.按评价分析方法的不同，教学评价可分为()A.相对评快和绝对评价B.过

15、程评价和成柔评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价，形成性评价和总结性评价44、 少先队辅导员专业素养的核心是()A.当好少先队员的亲密朋友和指导B.做好少先队的组织工作C.做好少先队员的教育工作D.组织好少先队活动45、 以下板书属于（）V町IA.提纲式B.词语式C.表格式D.结构式46、 夏佟）令属于少先队的（）阵地。A.科替教育类B.体育游残类C.社会服务类D.综合功能类47、 学习动机和学习效率之间的关系呈（）A.正相关关系B.负相关关系C.倒U型曲线关系D.U型直线关系48.人际关系是人与人之间在相互交往过程申质形 成的比较稳定的心理关系成（）A.感情关系B.心理距离C.友谊关系D

16、.互助关系49、 每讲完一节课后，王老师都会对自己设计的教 学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的 教学水平，下列选项中，王老师不需要考虑的是（）A.教学设计的活动情境是否真实B.教学设计是者达到了教学日标C.教学设计是否符合学习的特征，做到形式和内容 的统一，激发学生学习的兴趣D.教学设计是否综合运用了各种策略，做到一法为 主、多法配合优化组合50、意志行动的中心环节是（）A.动机斗争B.确立日标C.采取决定D.执行决定二、多项选择题（30题，每题18分，每题的备选答案 中,有两个或两个以上符合题意，错选、多选不得分，少 选且选择正确的每个选项得0.3分。）51、 义务教育法）规定，

17、学校建设应具备的条件有（）A.符合国家定的办学标准B适应教育教学需莫C.符合国家规定的选址要求D.符合国家规定的建设标准E.确保学生和教职工安全52、 中小学教师职业道德规范的具体内容有（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E为人师表53、 道德情感包含多方面的内容，对于儿童,青少年 最为重要的有()A.集体主义情感B.义务感C.责任感D.羞耻感E事业感54、 儿童友多半建立在()的基础上。A.地理位置接近B喜爱共网的活动C.兴趣相闻D.志向相似E.拥有有趣的玩具55、 下弄规范性文件与小学教师关系密切的主要有()A.教育法B.教师法C.义务教育法D.未成年人保护法E.中小学德育

18、工作指南56、 表象的()直接影响着想象的水平。A.数量B.深度C.质量D.广度E.准确度57、 学校的教职员工应当尊重未成年人的人格严 不得对未成年人()A.实施体罚B.进行劝导C.实施变相体罚D.进行辱讳访和诬告陷害E以上选都正确58、 义务教育法的立法来旨有（）A.保障适龄儿，少年接受义务教育的权利B.保障教师的合法权筐C.巩固和发展职业教育D.保证义务教有的实施E提高全民族素质59、 课外，校外教育活动包括（）A.杜会活动B.体育活动C.科技活动D.文艺活动E学科活动60、 下列题述符合激情的特点的有（）A,持续性B.冲动性C.绿发性D.有明显的指向性E短暂性61、 赫尔巴特指出 ：教

19、学如果没有进行道兽教育只是一种没有目的的手段，通德教育如果没有教学，就 是失去了手段的目的的。”这句话强调了 （）A.德育日标B.德育意义C.德育途径D.德育功能E.德育结构62、 教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对特学 生的思型同题，则违反了（）的原则A.利用积极因素克服消极因素B.正面引导与纪律的约束相结合C.严格要求与尊重信任相结合D.集体教育与个别教育相结合E理想性和现实性相结合63、 选择班级活动形式的客观依据主要有（）A.活动内容决定活动形式B.园地制宜决定活动形式C.依据本班学生的年龄特点和实际情况来选择、决 定活动形式D.依据班主任白身的特长与优势来选择、 决定話动的形式E.

20、依据学校的要求来选择，决定活动的形式64、 下列关于小学生自我评价的说法正确的由（）A.从受外部条件的制约到受内部道德认识的制约B.从注重行为的效果过渡到注重行为的动机C.从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果 的性质D.自我评价的独立性日渐发展，并具有了一定的批 判性E从对具体行为的评价到有了一定概括程度的，涉 及到某些个性品质的评价65、某小学班主任在家长会上，面调家长应营和谐 健康的家庭教育氛围，以培养孩子积极的情绪情感，其 具体内容应包括（）A.台理的生活剩度B.丰富的生活内容C.和睦的家庭生活D.父母良好的情绪示范E.父母正确的教养态度66、小学儿童的思维品质具有的特怔有（）A.深

21、刻性B.灵活性C.直观性D.批判性E敏捷性67、精当的设问除了具有趣味性、科学性，还应具有的特征有（）A.目的性B.启发性C.针对性D.顺序性E综合性68、 教师在使用PT课件时。一般采用白背景色字 体,教授形近字时，常把形近字的相同部分与相异都分 分别用黑色和红色写出，上述做法符合的规律有（）A.对比制激产生有意注意B.知觉的选择性C.感觉的相互作用中的间时性对比D.有意识记占主要地位E.直观教具可丰富学生的表象69、 小刘以优异的成绩应为某中学教师，她一到岗 就认真讲课，并努力提高自己的教学 技能,此外,她还运 用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高自已的课 堂教学水平，她的课很受学生欢迎

22、，但是她不能容忍学 生不认真听讲，对个别不认真听讲的学生经常予以罚站甚至不许们进教宣听课，从教师职业道德角度反小 对的教育教学行为，下列分析正确的由（）A.符合爱岗敬业的要求B.符合终身学习的要求C不符合遵纪守法的要求D.侵犯了学生的受教育权E符合关爱学生的要求70、 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意 见中指出，加强和改进师德建设的主要任务有（）A.提高教师的想政治素质B.树立正的教师职业理烟C.提高教师的积业道德水平D.着力解决师谚建设中的突出问题E.积极推进师德建设工作改进创新71、 研究性学习分组的过程中，需要考的因素有（）A.小组成有明确的个人职责B.小组有明确的目标C.均等的成

23、功机会D.组内异质E组内同质72、 根据义务教育法，关于学校均衡发展的原 则,下列说法不正确的有（）A.应当促进学校均衡发展B应当缩小学校之间办学条件的差距C.不得将学校分为重点学校和非重点学校D.学校可根据需要恰当设置重点班和非重点班E.可以忧先发展优质学校73、 一堂好课的标准有（）A.教学目的明确B.教学内容正确C.教学方法适当D.教学过程紧凑E.学生主体性充分发择74、 可以影响示范的有效性的因素有（）A.示范的场合B.示范者的身份C.示范的准确性D.示范的时机E示范的方法76、教学之前进行测验的日的有()A.了解学生的学习准备状态B.了解学生是否达到计划中的教学国标的程度C.了解学习

24、图难的学生的情况D.了解教师在教学中的得失E.了解学生对新授课教学内容的实际掌握程度76、教师威信的维护与发展，主要应从教师自身出 发，看重做到()A.胸怀坦荡，实事求是B.正确认识与合理运用威信C.以“艺强威,以“情”辅减，以“宽”立威D.不断进取，言行一致，长期坚持，从多方面完善自我E.根据学生实际，灵活发展威信77、 探究一研时教学法的特点包括（）A.从具体材料引发学习B.后学生的语言表达C.鼓励学生发现问题D.数励学生集体探究E/背定学生在学习中所犯错误的意义78、 根据教育法，设立学校及其他教育机构，必 须具备的基本条件包括（）A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的

25、教学场所及设、设备等D.有必备的办学资金和管理的经费来源E.有在教育域具备一定声量的担保人79、 为有效开展教育教学工作，小学教师应具备的 历专业知识要包据（）A.学科知识B.小学生发展知识C.教育教学知识D.通识性知识E.法律法规知识80、 班集体的基本特征有（）A.明确的共网目标B.定数量的人员C.健全的组织结构D.共同的生活准E.集体成员之问相互平等，心理想容的氛围三、是非题（10题，每题05分,判断每题的陈述是否 正确，正确的为A,错误的为B,不答不得分。答错的倒扣 0.5 分）81、 情感圈冶法包于人格感化、环境陶冶、艺术惠 陶等方式。（）82、 某老师为提高学生成绩，利用学生午休，

26、体育锻 炼的时间给全班补课，该做法体现了其爱岗敏业，乐于 泰献的精神，值得提倡。（）83、 提问不仅仅是为了得到一个正确的结论，更在 于使全班学生通过并开动脑筋思考，联系已有知识，培 养思维能力。（）84、 一般而言，小学生的自制力较，意志力较差，在完 成某一任务时，通常是外部的压力，而不是自觉的行动。（）85、 少先队队歌我们是共产主义接班人，呼号是：“准备着为共产主义事业而奋斗 ！ ”回答；“时刻准备着！ ”（86、 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。（）87、 义务教育制度是依照法律规定，由人民的自觉 性保证其推行和实施的。（）88、 学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违 法

27、犯罪行为的未成年人除外。（）89、 人际关系就是亲近关系。（）90、 教师的专业能力是教师 综合素质最突出的外在 表现,也是评价教师专业性的核心因素。（）参考答案一、单选题1-5 DBDBC 6-10 DAAAD11-15DCCCC16-20CDABB21-25CADBB26-30ACCAA31-35AACDB36-40BCCCD41-45ADCAD46-50DCBAD、多选题51.ABCDE 52.ABCDE 53.BCD 54.ABE55.ABCDE56.AC 57.ACD 58.ADE 59.ABCDE60.BCDE61.CD 62.BC 63.ABCD 64.ABCDE65.ABCDE

28、66.ADE 67.ABCD 68.BCE 69.ABCD70.ABCDE71.ABCD 72.DE 73.ABCDE 74.BCDE75.ABC76.ABCD 77.ABCDE 78.ABCD 79.ABC80.ACDE三、是非题81-85 ABAAA 86-90 ABBBA2018年11月深圳教师招聘考试 真题小学卷主观题一、活动指引（20分）小小议事厅是郎建小学的一种特色主题班会活动 形式，学生根据教师的活动指引，自行组织、全员参与, 分工合作、互动交流、评议班事、解决班级实际问题， 五（3）班班主任张老师近期发现班上学生过生日铺张 浪费，互相攀比现象比较严重，为此，张老师决定下周采 用

29、小小议事厅形式召开主题班会。如果你是张老师，请撰写这次主题班会的活动指引要求:包括活动目的，讨论要点，角色分工，活动步骤 和评价方式等五方面，具有可操作性）【答案要点】班会主题：小小议事厅”之“反浪费，拒攀比”主 题班会一、 活动目的：通过此次班会，让同学们认识生日 铺张浪费，互相攀比的危害;通过小组讨论，角色扮演等 方式，提高同学们的理性思维意识，树立正确的价值 观。二、 讨论要点说一说同学们的生日会是怎样过的？讨论一 下同学之间过生日铺张浪费，互相攀比的行为可取吗？ 长此以往下去会有什么危害？我们为什么要办生日 会？我们的生日会该如何办更合理？三、 角色分工老师:制定整个主题班会的活动指引，为同学们的活 动提供帮助学生:整个活动的落实，分组准备好各自的议题内容四、 活动步骤第一环节:通过分享同学的生日会，引导学生观察 身边的浪费现象；第二环节:通过生日会真实情境再现，引发学生思考;第三环节：自由讨论环节，谈一谈自己的看法；第四环节:做班会总结；五、评价方式此次活动主要用自评与他评相结合的方式，班主任 自评此次班会的效果