中班手工活动教案40篇纸盘鱼.docx

1、中班手工活动教案40篇纸盘鱼中班手工活动教案40篇纸盘鱼 中班手工活动教案40篇纸盘鱼这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手工活动教案40篇纸盘鱼！ （1）中班美术活动教案快乐的鱼儿含反思活动目标 1.画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。 2.幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。 3.通过对海底世界动物-鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。 难点：鼓励幼儿大胆想象创作。 活动准备 1.海底世

2、界鱼的图片。(PPT播放) 2.画有海底世界水草的背景图一张。 3.海底世界音乐磁带。 4.蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。 活动过程 一.律动导入 1.师：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下) 2.请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。 提问：刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征) 二.老师示范画鱼 1.引导幼儿猜测背景图。 来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢? 2.出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。 师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密

3、距离。 三.幼儿画鱼 1.师：“真神奇，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。 2.小结。 3.提出作画要求： A画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿势。 B给画好的鱼穿上漂亮的衣服。 C在用剪刀时要小心点，不能伤到自己和别的小朋友。 D画好之后剪下来送到海底去。 4幼儿作画，老师巡回指导。 四.结束部分 1.评析 请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么? 2.把鱼贴到海底世界背景图上。 3.请幼儿们观察海底世界的鱼，一起分享有特色的鱼。 4.收拾剪刀工具。 活动延伸 把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。 活动反思 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教

4、学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 （2）中班美术教案可爱的五彩鱼含反思活动目标： 1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用合适的手工纸，剪、折鱼身、鱼尾等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。 3、体验成功的喜悦。 4、感受色彩对比。 5、体会创作的快乐。 活动准备： 有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图

5、1张 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗? 2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草) 3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样? 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗? 三、引导幼儿看图折纸。(快思老师.教案网出处) 1、你最喜欢这条鱼吗?它是怎么折出来的?请你说说这条鱼的图示步骤。 2、老师示范讲解 (1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线) 、用剪刀沿着画好的弧线剪下 (3)、将剪好的鱼形的纸展开后(如图)，从纸

6、的顶端部分，开始用折纸扇的方法，进行边对边反复折叠。 、将纸折到鱼尾部，然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶，对折粘好。 、在白色纸上画好眼睛(当然也可以用活动眼珠代替)，可以将彩色纸剪成半圆形来装饰尾鳍。 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那可以准备一张背景纸，然后画上水草等? 四、幼儿进行制作，教师巡回指导。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢? 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作制作海洋背景图。 五、幼儿展示作品，相互评价作品。 活动反思： 1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。 2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自

7、主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。 （3）中班美术教案可爱的小鱼含反思设计意图： 通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。 活动目标： 1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 2.体验插编的有趣，喜欢编

8、织活动。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 活动难点： 每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。 活动准备： 固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。 活动过程： 一、谈话导入 1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮，为什么? 2.引导幼儿充分说出感受。 二、编织小鱼 1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮? 2.

9、引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。 3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，.来源快思老师教案网要观察纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。 三、幼儿操作 1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧! 2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。 3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。 四、作品欣赏 哇，海洋里游来了很多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜欢哪条小鱼，为什么? 活动反思： 在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行

10、了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。 （4）中班美术活动教案弹簧鱼含反思【活动目标】 1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装

11、饰，体验成功的乐趣。 【活动准备】 1、圆舞曲; 2、步骤图、示范画; 3、弹簧。 【活动过程】 一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊? 二、教师示范画线(播放圆舞曲) 师：你们看，它在这儿转了一个圈，(教案出自：快思教案网)又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画) 三、幼儿徒手练习画会跳舞的线。 师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧! 我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。 四、请一名幼儿上来跟着音乐画

12、一画，教师根据具体情况提出要求。 1、师：有谁愿意到上面来试一试? 2、师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时提出) 3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。 五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来? 2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿? (教师示范找一条，添画出小鱼的等) 3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等) 4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找

13、出来 5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等) 六、讨论： 师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢? (引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色) 七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊? 对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。 八、学画这些弹簧鱼。 1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。 2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点， 在小鱼的身上画上花纹，(教案出自：快思教案网)最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧

14、鱼就更漂亮了。 八、幼儿作画，教师巡回指导。 师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。 (鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。 九、展示、欣赏、交流作品。 1、个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么? 2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么? 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 （5）中班美术教案美丽的纸盘鱼含反思 【活动

15、目标】 1、了解鱼的基本特征。 2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。 3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 【活动准备】 1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。 2、海底世界背景图一副。 3、水族馆音乐。 【活动过程】 一、出示范例，引起幼儿兴趣。 1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？” 2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？” 3、请个别幼儿回答。 二、观察范例，推想制作方法。 教师出示“纸盘鱼”，提

16、问： 1、这条鱼是用什么材料做的？（纸盘） 2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。 3、教师根据幼儿的回答进行总结： 原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，（快思）然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。 三、示范讲解： 1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用双面胶把它贴在纸盘的后面。 2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？” 3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。 （1）师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。” （2）师：

17、“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？” （3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。 4、师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐） 师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙” 五、欣赏、交流。 1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中欣赏、交流。 师：

18、“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？” 六、总结。 今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。 活动反思： 通过PPT引起幼儿的兴趣，同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰鱼身花纹提供参考。结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，提出操作要求，以帮助幼儿再次理解。既提供水族馆的背景，又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考。作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。 （6）中班美术公开课教案爱心鱼送鳞片含反思【活动目标】 1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。 2、体验帮助

19、别人的快乐，愿意帮助别人。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 【活动准备】 班级环境创设：海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。 【活动过程】 一、回忆经验，引起兴趣. 1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗？（幼儿自由交流：说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称） 2、观看FLASH。 二、故事导入，提升幼儿经验。 1、海底世界生活着许多快乐的小鱼，它们游来游去，可热闹呀。（快思）其中有一条很特别的鱼，它正慢慢地向我们游来。 2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条） 3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的

20、线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特别漂亮。 4、这条美丽的大鱼，它不光长得美，而且是一条很善良的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它伤心的低下了头：“我我的衣服”，爱心鱼连忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真开心呀。粉色鱼伤心地游来了：“今天我要参加舞会，可是”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是

21、桔黄鱼。爱心鱼关心地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了”爱心鱼连忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。 5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？ 6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服，但是它还是非常地快乐，为什么呀？ 7、教师问：我们能不能让大鱼不但快乐，而且变回原来的美丽吗？ 三、幼儿创作，大胆表现。 指导要点： 1）及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。 2）鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。 四、作品展示。 1、你最喜欢哪条爱心鱼，为什么？（引导幼儿说出图案与花

22、纹的不同组合） 2、你和你的爱心鱼还要做些什么事？ 3、将幼儿作品贴于海底世界。 教学反思： 就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。 从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。 （7）中班美术公开课教案大鲸鱼的大浴缸含反思【活动目标】 1、尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。 2、愿意帮助别人，体验活动的快乐。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】 1、自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。 2、大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。 3、鲸鱼在大海中生活的录像

23、。 【活动过程】 一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。 1、出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？” 2、“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸） 3、“今天老师也准备了一只浴缸。”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！” 二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？” 1、“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？” 2、“让老师来听一听。”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，（快思）它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。” 3、“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸

24、到底在哪里呢？” 三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。 “原来大鲸鱼喜欢在大海里洗澡，大海就是它的大浴缸。下面我们就一起来给大鲸鱼做大浴缸，好吗？ 四、撕贴大海。 1、“老师给大家准备了许多蓝色的纸，等一会儿我们把它撕成一条一条的做大浴缸里的水，让大鲸鱼在里面舒舒服服地洗个澡，好吗？” 2、幼儿进行撕贴活动，把撕下来的蓝纸条贴在大白纸上，最后老师把六张拼在一起，做成大海。 五、结束活动：大鲸鱼洗澡。 “小朋友真聪明，真能干，终于把大浴缸做好了，大鲸鱼它说谢谢你们，都等不及想要跳进去洗澡了，我们来把它送进去好吗？” 把大鲸鱼贴到大海里，做律动“噜啦啦”。 活动反思： 活动中孩子们

25、的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。 （8

26、）中班美术欣赏教案给大鱼穿衣服含反思【活动目标】 1、了解大鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。 2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。 3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、感受作品的美感。 【活动准备】 画好的大鱼操作纸，黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。 【活动过程】 一、采用看图猜谜的形式，引出主题。 先出示一条大鱼的轮廓，用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴： 提问：小朋友，你们看这是什么呢？大家来猜一猜。（扇子、小鸟的尾巴，鱼的尾巴） 师：好，老师在给你们看看它的身体，你们猜

27、猜看，这到底是什么？（这是鱼的身体、这是三角形） 师：下面我们再看看它的头，猜猜看他是什么？（有点像小鸟的头、是鱼的头）（快思） 师：那到底是什么呢？老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来，原来是什么呀？（一条大鱼）。呀，小朋友都猜对了，真聪明。大家看一看，这条大鱼今天没穿衣服，它想请我们中（2）班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说，它今天要穿的衣服必须是黑白色，而且要用不同的线条，图案来装饰它，这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗？（想）那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给大鱼穿了一件漂亮的衣服，你们看，老师给它做的衣服上有什么线条，有什么图案呢？（有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形，

28、有太阳形、有三角形、有半圆形等等）小朋友观察的真仔细，今天我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。 二、提出装饰的要求。 师：今天我们在装饰时要注意，给大鱼穿衣服时要细心，画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满，还可用粗细不同的笔进行装饰。大鱼衣服穿好了，我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。 三、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。 老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的大鱼，现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗？（好） 在幼儿绘画的过程中，教师要给与适当的引导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助，提醒他可画一些简单的图案。 四、展示并评价幼儿的作品。 把幼儿作品展示在黑板上，让幼儿欣

29、赏，并说出这些画什么地方好，什么地方还需改进。对于他们好的地方，我们要学习，让我们画出更美丽的大鱼。 活动反思： 当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。 （9）中班美术优质教案漂亮的鱼儿含反思【活动目标】 1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形状去画。 2、各种形状的鱼儿，并使用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。 3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 【活动过程】 一、导入：播放PPT美丽的鱼，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。 师：指着示范作品鱼，今天我们的主题是什么？ 幼：鱼。 师：那鱼是生长在哪里呢？ 幼：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里。 师：肯定孩子的答案。引入视频海底世界（10分钟） 幼：有好多好多鱼啊。 二、示范画和照片欣赏： 颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等。 形状：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等。 三、进入作画阶段。 孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。 先引导孩子。按照鱼的形状来画(快思)。 鱼为什么会游动啊？因为有尾巴。还有呢？有鱼鳍。 身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。