最新100以内两位数和一位数进位加退位减练习题.docx

1、最新100以内两位数和一位数进位加退位减练习题 月 日487= 258= 297= 116= 609= 479= 867= 978= 693= 138= 294= 215= 945= 878= 579= 836= 792= 205= 664= 238= 468= 928= 913= 847= 503= 495= 157= 147= 877= 745= 月 日705= 766= 682= 736= 438= 176= 789= 908= 634= 909= 395= 298= 592= 198= 588= 502= 437= 745= 419= 279= 658= 453= 947= 929=

2、579= 667= 499= 255= 546= 855= 月 日835= 715= 805= 938= 458= 369= 506= 693= 917= 904= 618= 335= 932= 743= 756= 629= 615= 915= 923= 749= 493= 738= 168= 564= 699= 759= 504= 676= 439= 167= 月 日658= 438= 845= 825= 348= 756= 658= 209= 196= 756= 934= 689= 705= 427= 274= 457= 685= 455= 515= 827= 867= 403= 168=

3、 278= 377= 528= 989= 313= 938= 956= 月 日925= 586= 672= 429= 909= 818= 767= 657= 867= 398= 179= 284= 517= 515= 707= 768= 537= 663= 388= 257= 836= 917= 833= 863= 199= 589= 549= 355= 967= 836= 月 日834= 509= 236= 575= 529= 829= 897= 645= 789= 767= 375= 288= 588= 474= 448= 713= 926= 469= 697= 808= 348= 729

4、= 599= 989= 546= 796= 764= 297= 579= 329= 月 日517= 659= 835= 278= 279= 125= 438= 229= 657= 576= 903= 945= 148= 197= 538= 328= 399= 274= 717= 279=655= 288= 486= 237= 815= 489= 648= 877= 257= 619= 月 日1728= 7965= 8438= 8731= 6857=346= 657= 283= 248= 878= 959= 767= 988= 174= 186= 274= 128= 556= 719= 412=

5、 929= 493= 459= 237= 238= 809= 385= 559= 478= 257= 月 日366= 679= 647= 613= 723=835= 815= 375= 789= 174= 164= 806= 556= 598= 748= 583= 357= 597= 275= 719= 649= 958= 568= 606= 277= 158= 293= 649= 326= 979= 月 日546= 249= 377= 818= 265=989= 457= 219= 928= 456= 318= 485= 595= 459= 815= 517= 629= 748= 455=

6、346= 355= 625= 936= 546= 335= 575= 158= 474= 488= 669= 月 日926= 689= 368= 515= 419=146= 685= 979= 914= 958= 889= 239= 267= 282= 265= 866= 283= 746= 942= 664= 512= 338= 855= 439= 856= 813= 264= 858= 293= 866= 月 日989= 648= 517= 649= 228=488= 538= 888= 967= 479= 367= 389= 767= 257= 249= 813= 329= 728= 7

7、89= 734= 769= 238= 267= 282= 547= 604= 396= 603= 738= 565= 月 日668= 824= 958= 269= 349=545= 853= 447= 558= 356= 605= 257= 279= 645= 944= 756= 338= 927= 944= 807= 824= 747= 393= 317= 619= 789= 608= 942= 925= 465= 月 日366= 778= 238= 1006= 439=556= 959= 646= 922= 914= 989= 979= 649= 629= 326= 457= 368= 9

8、58= 624= 979= 219= 689= 568= 936= 546= 928= 926= 649= 679= 815= 月 日335= 745= 506= 629= 517=595= 989= 979= 649= 629= 326= 457= 368= 958= 624= 979= 219= 689= 568= 936= 546= 928= 925= 649= 457= 368= 958= 624= 979= 219= 月 日689= 568= 936= 546= 928=926= 889= 719= 459= 669= 526= 952= 679= 429= 644= 449= 34

9、8= 296= 999= 105= 294= 378= 872= 996= 764= 528= 823= 926= 615= 394= 月 日375= 705= 973= 768= 614=948= 238= 657= 319= 447= 714= 856= 988= 409= 714= 604= 812= 634= 379= 285= 538= 785= 179= 169= 458= 173= 366= 295= 879= 488= 月 日358= 149= 576= 347= 294= 198= 297= 278= 298= 406= 355= 628= 755= 237= 268= 19

10、6= 328= 169= 246= 257= 447= 679= 538= 619= 856= 258= 675= 395= 467= 237= 月 日374= 483= 276= 918= 685= 195= 256= 429= 864= 487= 399= 228= 568= 365= 356= 469= 595= 238= 466= 429= 847= 347= 563= 129= 348= 256= 507= 497= 879= 508=众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，

11、使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。 月 日图1-3 大学生偏爱的手工艺品种类分布583= 757= 356= 868= 392= 274= 585= 349= 106= 195= 调研提纲：104= 619= 185= 746= 375= 265= 237= 474= 883= 476= 398= 685= 268= 196= 285= 536= 788= 379= 238= 896= 附件（一）： 月 日十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化

12、知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。775= 866= 687= 879= 269= 256= 507= 497= 879= 508=而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。619= 854= 288= 825= 397= 467= 737= 374= 783= 276= 398= 685= 395= 356= 2

13、29= 866= 487= 398= 169= 258= 月 日据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。174= 366= 295= 879= 488= 358= 149= 176= 147= 294= PS:消费者分析398= 267= 178= 168= 406= 356= 328= 255= 137= 868= 196= 328= 169= 346= 157= 147= 379= 578= 393= 274= 经常光顾 偶尔

14、会去 不会去一、进位加法PS:消费者分析 1、20以内数的进位加法。如：95=，“凑十法”是分小数凑大数，5分成1和4，9加1是10，10加4是14，95=14。我的方法是：看到“9”想到“1”，即5去1余4，再用4加10，95=14。如果是83=,看到“8”想到“2”，即3去2余1，再用1加10，83=11。从而知道7、6加某个数，7与3，6与4。我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就能写出得数，并且正确率高。 2、100以内数的进位加法。如：468=，这个也必须看大数，即看46，因为6加8大于10，所以可把十位上的4加1是5直接写到等号后面468=

15、5？，然后看到“6”想到“4”，把8去4余4，余数4直接写到等号后5的后面468=54。再如：839=9？，看到“3”想到“7”，9去7余2，839=92。二、退位减法 1、20以内数的退位减法。如138=，减法用的是“破十法”，把13分成3和10，10减8是2，3加2是5，138=5。我的方法是：减法看减号后面的数，看到“8”想到“2”，2再与前面的数上的个位数3相加得5，即：138=5。再如：167=，看到“7”想到“3”，3加6是9，即167=9。 2、100以内数的退位减法。如：849=，因为个位上的数4减9不够减，所以必须借位，把十位上的8直接去1，即849=7？看到“9”想到“1”，1加4是5，849=75。又如：567=4？，看到“7”想到“3”，3加6是9，567=49。