高中生物活动方案.docx

1、高中生物活动方案高中生物活动方案生物学生活动活动课题：校园植物标本的制作活动人员:由秦正男老师牵头，生物组全体教师共同参与指导工作，高一高二年级学生抚宁区第一中学坐落于秦皇岛市抚宁区，校园内有等多种多样的绿化植物，我们生物组全体老师整合有利资，培养学生的生物学素养是本次活动的初衷。本活动由校内生物老师指导，保证了此次活动的科学性与准确性。高中学生课程任务繁重，学生在课堂上听课较多，动手机会却很少。面对学习和考试的压力，多数学生显现出学习倦怠，失去了对获取知识的渴望，以及那份好奇心与学习热情。本次活动使得学习场所，由室内转移到了室外，让学生了解植物，热爱自然，培养学生的观察与比较能力，生物认知能

2、力和实践能力。培养学生热爱生命，敬畏生命的意识，培养学生保护环境的责任意识。 活动方案:一、明确活动课题:校园植物标本的制作制作校园植物标本，利用身边的植物，生活中去学习新的知识，有效利用资。二、成立生物兴趣活动小组在之前的教学中从没有形成生物兴趣活动小组，一些老师进行课题实验只能是临时找学生进行，生物兴趣活动小组的成立，有利于更好的开展生物学科的各项活动。将高一高二年级生物课代表召集于生物办公室，对生物兴趣小组进行简介，再由课代表向本班学生宣传，组织学生报名参加。三、教师准备，充分备课从实验室准备相关的工具，标本夹、标本箱，挖掘铲，针线，捆绑线绳，标本纸。对校园各个地区的植物进行统计与分类，

3、查阅相关资料，掌握相关知识。对个别易混植物的区分如迎春和连翘。选择出最好的讲解路线。四、给学生分配相关任务由于高一高二两个年级参加，学生人数较多，特此分两大批活动。高一组和高二组以高一为例：集结高一生物兴趣活动小组成员，准备活动物品，吸水纸。由于实验室中没有足够的吸水纸，需要自行筹备，用量相当大，因此提前让学生到各个办公室寻找废旧报纸。两天时间就找到了所需的报纸。将高一学生分为4个小组，每个小组设立组长一名。以抽签的形势分配到不同科属的植物。以便防止采集标本时出现各组互相争抢，过度采集的现象，各组只做本组的植物标本，目的性明确。学生根据本组抽到的科属，利用植物志书籍或网络等资，对相关植物的花叶

4、果等形态特征进行了解，掌握其代表植物。五、标本制作微课讲解利用多媒体展示植物标本制作的流程，进行简要说明及注意事项。而后向学生们展示秦正男老师与温翠杰老师在老校区制作的部分植物标本，使学生更为直观的感受到植物标本的美丽，激发学生对制作植物标本的向往。六、认识校园植物，采集植物标本由秦正男老师主要讲解，生物组老师协助，带领学生在已选好的路线中认识校园植物，采集植物。在采集标本的同时，讲述不同标本的采集方式。如草本植物需要连根挖取，乔木灌木只需截取枝条。还要选择尽可能花叶果实种子齐全的植物。选择制作简易，美观的枝条等。七、压制标本制作过程将采集好的标本取出来，在标本台上进行简单处理，如洗净，修剪。

5、准备好后放入标本夹中，展好植物标本，并用便利签简单写上采集地点，采集时间，采集人。最后用报纸压好。压制的前3天，每天至少翻2次标本，将潮湿的报纸更换成干燥的。之后，翻的次数逐渐减少。每次翻阅时，认识标本，熟悉标本。八、选优定型，上标本纸借助于针线，胶水等工具，将干燥后的标本固定在标本纸上，注明相关的标签。九、组织学生写实验报告单 活动总结：通过学生对校园植物标本的采集与制作，培养了学生学会自主学习，并进行小组合作，重视培养学生的合作学习能力和共享意识。活动以小组形式开展，每个人都有负责的部分任务（采集标本，整理标本，翻标本，定型标本等等），组内组间交流讨论，汇报成果，共享知识，不断渗透合作学习

6、意识，培养学生分享知识的意识，提升合作学习能力。对于学习资料的搜集和整理的方法，学生不仅获得了知识，还真正从情感层面感受到大自然的植物之美，唤起学生从内心深处想要了解更多植物知识和保护植物资的责任感，最终形成了敬畏自然和保护生命的价值观。由于此次活动持续时间长，翻标本过程比较枯燥乏味，定型标本的时候由于不当操作，或不小心，就会导致从头再来等因素的存在，培养了学生吃苦耐劳的精神，锻炼了学生持之以恒的毅力。 反思与不足一、本次生物兴趣小组的成立，使得生物学科中有了真正打心底里爱好生物的一批学生，然而在小组的建设与管理上仍有许多不足之处。二、对于制作的标本没有系统化，各科属种的标本采集制作的并不全面

7、；对于同一种标本也没有做整个生长过程的标本制作，距离李红军校长提出的标本室的构想仍有很大差距。三、普及推广方面也存在问题。此次活动后，仅仅生物兴趣活动小组的成员对校园植物有所了解，而对于广大师生来说，仍然不知。宣传方面比较少，应该组织宣传，对于制作精美的标本在校内宣传栏展出，组织热爱植物，热爱校园，热爱自然的手抄报宣传，将此活动的维度提升。四、对校园植物进行电子身份证建立的构想没有实施，对校园植物的分类与挂牌，由于高中生活时间紧张，任务繁重，也未完成，只能期待下学年去完善了。渭二中生物课外活动计划年度一、指导思想兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行

8、有效探索、实践的学生活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。二、活动内容的计划（一）生物学课外活动内容安排的原则1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。如讲叶的结构，就配合做叶脉书签。 2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机

9、安排，如春天适合植树种花草，观察青蛙的发育；夏天适宜各种野外考察活动；秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等。活动方案1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学智力竞赛等活动。3.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。5.宣读小论文活动结束时，可组织学生写

10、出小论文，并在一定会议上宣读。活动总结课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：一、领导重视是关键：当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的

11、第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。二、.建立健全的活动组织根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有教师负责指导，并选出责任心和

12、组织能力强的学生来作正、副组长。参加小组应有连续性，可从初一到初三。三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键 开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。四、灵活多样的课外活动的形式。如植物栽培小组，实用菌栽培小组，标本制作小组，小型动物饲养小组等等。这些小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证如遗传

13、、嫁接、扦插实验，观察植物外行、解剖鲫鱼等，还可以带领学生走做出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景，去到公园里观赏动物的生活习性，去农村参观农民伯伯们收获蔬菜水果，如此等等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。60滥砍乱伐森林会给人类生存带来一系列危害包括61我国东北、内镶和新猫部分地区虽处在同一热量带内，但分布的植物群落类型明显不同，东北是森林群落，内蒙是草原群落则主要是荒漠群落，其原因是动物学部分一、选择题1以下动物中没有膀胱的是：( )A.鲤鱼B.青蛙C.乌龟D.麻雀2青海省的鸟岛自然保护区主要保护对象是：( )A.朱鸱B.棕头鸥

14、C褐马鸡D天鹅3.蛔虫的受精作用发生在：( )A人体小肠内B人体外C雌蛔虫体内 D人体小肠外。4下列哪一项是国家I级保护野生动物?(A 藏马鸡B蓝马鸡C褐马鸡D红腹角雉5以下鸟类中哪一个不是留鸟?(，A喜鹊 B乌鸦C大山雀D黄胸鹉6以下鸟类中哪种鸟不在树上筑巢?()A白鹭 B 丹顶鹤C白鹅D苍鹭7脊椎动物中胆汁与胰液均流入：()A空肠B 十二指肠C大肠D胃8文昌鱼所具有的脊索动物的主要特征是：()A脊索、腹神经管，鳃裂B脊索、鳃裂、闭管式循环系统C 脊索，鳃裂、背神经管D脊索、鳃裂、肾管9下列属于国家I级保护野生动物的是：()A四爪陆龟B 凹甲陆龟C玳瑁D梭皮龟10下列属于国家l级保护野生动物

15、的是：()A 藏原羚B藏羚C鹅喉羚D 鬣羚11下列属国家l级保护野生动物的是：()A黑鹇B 白鹇C蓝鹇D白冠长尾雉12以下动物中具有发达汗腺的是：()A 鸵鸟B 鼹鼠C 马D 穿山甲13以下哪种鱼的卵是在旱鱼口中受精、孵化孵出小鱼仍留在母鱼口中?( )A 桂鱼B 尼罗罗非鱼(非洲鲫鱼) C 黑鱼(乌鱼) D斗鱼14以下动物中保留左体动脉的是()A 盲鳗B 黄鳝C 水蟒D海豚15以下鱼中，哪种鱼的鳃腔能膨大、贮藏空气，可在泥沙地上爬行和跳跃觅食?A瑕虎鱼B 旁 皮C弹涂鱼D海蜒鱼 1 6以下鱼类弱国家I级保护的是：A胭脂鱼B大头鲤C大头鱼D川陕哲罗鲑17在以下动物中，世界上现存数量最少的是：()

16、A 白鳍豚B 大熊描C 朱擐D中华鲟 18以下哪种动物仍保留有左侧卵巢?()A星鲨B 眼镜蛇C鳗鲡D 鸭 19电鳐的发电器官放电时电压可达7080V，最高可达220V，其发电器是由下列哪项变异而成?A皮肤与神经B肌肉与神经C皮肤与肌肉D腺体与神经 20海鞘类动物分类上属于( )A 软体动物门B 节肢动物门C棘皮动物门D脊索动物门21骆驼与牛羊比较，具有牛羊等反刍动物4胃中的3个胃，其中缺少：()A 瘤胃B 网胃C 瓣胃D皱胃22?蜥蜴断尾后的再生尾的直径和尾鳞的大小比原生尾：A大得多B相同C小D略大 23扬子鳄是我国I级保护动物国家已在哪省建有自然保护区?A浙江B 江苏C安徽D湖北24有些毒蛇

17、在夜间或蜕皮时 ,眼不能视物，可以靠什么最踪捕食?A犁鼻器B顶眼C颊窝D顶凹25一般认为两栖类起于古总鳍鱼类，1938年在南非捕到第一条现存总鳍鱼，根据命名法被命名为“查伦拉蒂曼”鱼，此名的组成是：A人名B 地名C人名+地点D地名+人名 26下列哪种动物具有消化酶的唾液腺?()A扬子鳄B虎纹蛙C家燕D野猪27?未受精的鸡蛋含有的细胞数且是：A l个B 2个C4个D 极多个28鲨有各种生殖方式，下列哪种具有胎生?(假胎生)A 猫鲨 B 虎纹鲨C棘鲨D灰星鲨29为了维持鸨场产蛋的稳定,一般采取将鸭分群拔羽措施，以达有计划地使不同鸭群在不同时期产卵拔羽是拔： A 除两翼的次级飞羽B 除两翼的三级飞羽

18、C 除两翼的初级飞羽D除一侧翼的初级飞羽30如果把草履虫和绿眼虫都放入蒸馏水中： A两个虫体都会死亡B草履虫将会死亡而绿眼虫继续生存C草履虫将会继续生存而绿眼虫死亡D两个虫体都会继续生存 31原生动物的广泛分布，主要是由于：()A体形小B无性生殖C需要少量的营养D包囊的形成 32水螅的受精作用是：A在水中B在水螅的卵巢里C在内胚层里D在消化腔内33将蚯蚓放在干燥环境里不久就会死去，这是因为A蚯蚓是穴居动物，怕光B 神经系统受到破坏C循环系统受到破坏D无法进行呼吸，窒息而死34鸟类的肌胃具有强的研磨能力，指出以下鸟类中哪种鸟类的肌胃的研磨能力最强?A短耳鹦B犀鸟C天鹅D火鸡35鸟类位于泄殖腔背面

19、的腔上囊是重要的哪一类器官?()A造血B淋巴C内分泌D副性腺 36环节动物门和节肢动物门的共同特征是：()A身体分节8雌雄同体C外骨胳D 开放式循环系统37在下列四个系统中。哪一个系统中的昆虫最有可能进化出警戒色?A 绿地、可食性昆虫和食虫鸟B 枯叶、不可食性昆虫和食谷鸟C绿地、不可食性昆虫和食虫鸟D 枯叶、可食性昆虫和食谷鸟 38我国毒蛇中以科为单位，属管牙类的是：()A游蛇科B限镜蛇科C海蛇科D蝮科39脊椎动物在自然界长期存在的基本单位是：()A个体 B种群 C群落D成对(雄、雌) 40草履虫和变形虫的摄食方式是：() 答：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪是机体对身

20、体内部或外部事件的生理的、行为的或认知的短暂反应。情绪是用来秒速由情绪主观体验产生的复杂的精神状态。两者的关系主要表现在： 情绪与机体的生理需要是否获得满足相联系；情感则是与人的社会性需要相联系的。 情绪往往带有明显的情境性、激动性和暂时性，它往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或者消失。而情感是人类在长期的社会生活交往过程中形成的，因而具有很强的稳定性，一般不受具体情景的制约和影响。从表现形式上看，情绪是情感的具体表现形式，外形行为方面也远比情感表现得强烈，通常具有较大的冲动性和表现性。 2什么是失认症？视觉失认症分为几种？各自的特点是什么？5.2 P62 答：失认症是一类神经心理障碍，因大

21、脑局部性病变而产生的认知障碍。视觉失认症分为四种统觉性失认症、联想性失认症、颜色失认症、面孔失认症。各自的特点：统觉性失认症 患者对有关复杂事物只能认知其个别属性，但不能同时认知事物的全部属性。联想性失认症 患者似乎依然能知觉到一切整体的视觉图像，大不能认识它，不能确定它的意义。颜色失认症 患者不能对所见颜色命名，也不能根据别人口头提示的颜色，指出相应颜色的物体。面孔失认症 是一种常见的统觉性失认症，患者识别面孔的能力丧失，患者知道自己再看一张面孔，但无法说出是谁的面孔，但可以通过他们的声音、熟悉的衣着加以辨认。2021年10月全国高等教育自学考试 心理的生物学基础试卷 （课程代码5621）

22、一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分）1、由于垂体生长素分泌过多，导致极端肥大症的年龄是在（C） A、儿童期B、青春期C、成年期D、老年期 2、大脑视皮层中与颜色知觉有关的脑区是（D）A、V1B、V2C、V3D、V4 3、受到非伤害的反复作用，生物体对刺激的反射性行为反应逐渐减弱，这是一种（C） A、敏感化学习B、条件反射学习C、习惯化学习D、操作条件反射学习 4、根据功能，可以将神经元分为三大类，其中不包括下列哪一项？（C） A、感觉神经元B、运动神经元C、双极神经元D、中间神经元 5、内环境是人体内细胞直接接触的环境，以下选项不属于其主要作用的是（D） A、为细胞提供营养物质B

23、、接受细胞排出的代谢产物C、为细胞活动提供条件D、促进细胞繁殖 6、下列选项中不属于糖皮质激素的主要作用的是（C）A、促使血糖增高B、抑制蛋白质的合成C、调节水盐代谢D、影响脂肪代谢 7、巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，以下说法不属于这三个基本特征的是（D）A、兴奋与抑制过程的强度B、兴奋与抑制过程的平衡性 C、兴奋与抑制过程的灵活性D、兴奋与抑制过程的稳定性 8、引起不随意注意的刺激具有（B）A、隐蔽性B、新异性C、预期性D、连续性 9、异相睡眠是睡眠过程中周期性出现额一种激活状态，此时测量其脑电波会呈现出（D） A、同步化慢波B、去同步化慢波C、同步化快波D、去

24、同步化快波 10、人体感受器官中向大脑传递信息量最多的是（A）A、视觉器官B、听觉器官C、嗅觉器官D、味觉器官 11、副交感神经系统的活动可使（D）A、心率加快，把血液转入大脑和肌肉B、心率加快，把血液转入消化道 C、心率降低，把血液转入大脑和肌肉D、心率降低，把血液转入消化道 12、发现动物脑中存在所谓“快乐中枢”的实验是（D）A、水迷津B、跳台-电击回避C、睡眠剥夺D、自我刺激 13、随意注意发生时，大脑中兴奋水平选择性下降的神经部位是（A）A、初级感觉皮层B、丘脑网状核C、中脑网状结构D、额叶-丘脑系统14、“狼来了”的故事反映的是（D）A、敏感化学习B、条件反射学习C、操作条件反射学习

25、D、习惯化学习 15、驾驶等技能性动作自动化的过程是（C）A、陈述性记忆过程B、非陈述性记忆过程C、陈述性记忆转变为非陈述性记忆过程D、非陈述性记忆转变为陈述性记忆过程 16、导致命名性失语症的脑区损伤位于大脑（A）A、左半球颞顶叶B、右半球颞顶叶C、左半球额叶D、右半球额叶 17、一位失语症病人能正常说话，也能听懂别人的话，也能听懂别人的话，但是不能复述别人的话，这位病人所患的是（C）A、感觉性失语症B、运动性失语症C、传导性失语症D、命名性失语症 18、下列选项中，和慢波睡眠障碍有关的是（C）A、猝倒B、睡眠发作C、夜惊症D、入睡前幻觉 肽 20、根据反射弧的中枢范围的不同，下列反射中，最

26、简单的反射是（C） A、呼吸运动B、非条件反射C、膝跳反射D、条件反射 21、躯体感觉、运动中枢投影区与其控制的躯体各部的关系是（A）A、上下倒置、左右交叉B、上下一致，左右交叉C、上下倒置，同侧控制D、上下一致，同侧控制 22、通过建立条件反射，一个人可以对没有威胁性的事物产生害怕情绪，对此起关键性作用的脑结构是（C）A、视交叉上核B、松果体C、杏仁核D、室旁核 23、如果裂脑人的左手和右手分别拿着一支铅笔和一个网球（两者不能被看到），他能够说出手中所拿的东西是（C）A、铅笔和网球B、铅笔C、网球D、其他24、幼儿园教师每天对行为表现良好或有突出行为表现的儿童实施张贴小红花奖励，一周小结一次，以小红花的数量换取奖品。这是一种（D）高中生 志愿 活动方案高中活动策划方案高中班级活动方案高中春游活动方案生物社团活动方案