《计算机录入技术》教案.docx

1、计算机录入技术教案计算机录入技术教案课程名称计算机组装与维修课题一 了解打字审 批 签 字授 课 时 数2授课班级计算机16301教具授 课 方 法多媒体讲授 教 学 目 的了解键盘，打字的姿势、要求，盲打的要求教 学 重 点和 难 点打字姿势、键盘布局、盲打提 要教 学 内 容、方 法 和 过 程教 案 用 纸教 案 用 纸 附 页提 要教 学 内 容、方 法 和 过 程5、文稿处要有充足的光线，这样眼睛不易疲劳。三、了解打字要求知识点：（1）十指分工，包键到指，分工明确。（2）任一手指击键后都应迅速返回基准键，这样才能熟悉各键位之间的实际距离，实现盲打。（3）平时手指稍微弯曲拱起，手指稍斜

2、垂直放在键盘上，指尖后的第一关节成弧行，轻放键位中间，手腕要悬起不要压在键盘上。击键的力量来自手腕，尤其是小拇指，仅用它的力量会影响击键的速度。（4）击键要短促，有弹性。用手指头击键，不要将手指伸直来按键。（5）速度应保持均衡，击键要有节奏，力求保持匀速，无论哪个手指击键，该手的其他手指也要一起提起上下活动，而另一只手的各指放在基准位上。四、了解盲打知识点：学习电脑打字首先要做到的就是 “盲打”，也叫“触觉打字”，就是眼睛不看键盘，只靠指法规律用手摸打。如果不按指法规律打字，那么打时就又要看键盘，又要看稿件，势必顾此失彼，失去快速打字的意义。要做到“盲打”，注意以下几点：1、“键感”所谓“键感

3、”就是在“敲击”字键时要注意“击”键，而不是“按”键和“压”键。“击”键就要短促有力，一触即起，犹如触电一样，要干脆利落，不可拖泥带水。“击”键完毕手指要迅速退回原位（基准键）上，不能同时击两个键。“击”键的频率要均匀而有节奏，这也是提高输入速度的关键技巧之一。2、“键位”计算机键盘上的字键的位置是按照各英文字母在文章中出现机会的大小来排列的。操作者必须牢记基准键与手指的对应关系。击键后，手指必须回归到原基准键上。3、“距离”在强调“击键”的时候，应同时注意第一指关节与键面的距离（11.5cm），也就是说“击”的力度要适当。4、“键速”掌握“正确指法要领”的根本目的在于提高键速，有一定速度的电

4、脑打字才是真正有实际意义的打字。课堂小结打字姿势、打字要求、盲打要求课后思考及作业要求：牢记打字的姿势，指法要求在金山打字通上练习打字教学反思课程名称计算机组装与维修课题一 基准键的输入审 批 签 字授 课 时 数2授课班级计算机16301教具授 课 方 法多媒体讲授 教 学 目 的手指分工明确，准确熟练地输入A、S、D、F、J、K、L、;八个基准键教 学 重 点和 难 点认识基准键、指法的准确性提 要教 学 内 容、方 法 和 过 程课前3分钟新课程导入（15分钟）教学基本进程形式教师讲解辅以简单案例多媒体演示讲解1、教室整洁，学生按秩序落座。2、清查出勤情况、评价鼓励班级之秩序。基准键对于

5、打字操作来说很重要，需掌握并熟练基准键指法操作。一：基本技能技能要点基准键位在键盘中的位置如图2-1所示.。当手指不用敲击任何键时，手指应固定在基准位上，随时待命。在做基本键练习时，应按规定把手指分布在基准键上，有规律地练习每个手指的指法和键感，同时要学会击打空格键和回车键。基本练习在Word中尝试输入练习1到练习5的内容。练习1：左右手食指练习： (1) jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj jjff ffjj

6、(2) jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf fj jf (3) jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf jfj fjf 练习2：左右手中指练习：(1) dddd kkkk dddd kkkk dddd kkkk ddd

7、d kkkk dddd kkkk dddd kkkk dddd kkkk dddd (2) dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd (3) kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd kdk dkd (4) dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd kddk dkkd 教 案 用 纸

8、教 案 用 纸 附 页提 要教 学 内 容、方 法 和 过 程小结（5分钟）练习3：左右手无名指练习：(1) ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll ssss llll (2) sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl (3) ssl lls ss

9、l lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls ssl lls 练习4：左右手小指练习：(1) aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa ; aaaa (2) a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a; ;a a

10、; ;a a; (3) a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a ;a; a;a 练习5：综合练习(1) fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fdsa ;lkj fd(2) dfjk jkdf dfjk jkdf dfjk jkdf dfjk jkdf dfjk jkdf dfjk jkdf df

11、jk jkdf dfjk jkdf dfjk jkdf dfjk (3) fja; adk; fja; adk; fja; adk; fja; adk; fja; adk; fja; adk; fja; adk; fja; adk; fja; adk; fja; adk;(4) asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl;(5) k;ld d;la k;ld d;la k;ld d;la k;ld d;la k;ld d;la k;ld d;

12、la k;ld d;la k;ld d;la k;ld d;la k;ld d;la(6) adlk fdsa adlk fdsa adlk fdsa adlk fdsa adlk fdsa adlk fdsa adlk fdsa adlk fdsa adlk fdsa强化练习1、初级键位练习我们利用“金山打字”练习软件进行。2、当手指对每个键的键位形成感觉之后，就可以选择“英文打字”“键位练习（高级）”，“单词练习”，“文章练习”等。3、过程评价：记录今天的速度、正确率，与同组的同学比较一下，看看谁的进步更大。速度 正确率 课堂小结要求每一个学生记录自己的速度和常错键位，注意自我总结。课后思考及作业1、回忆“常错键位”，下次练习中注意纠正。2、练习基准键的指法。3、要求：每个键位的输入准确无误，手指分工明确。教学反思