学年湖北省四校高一下学期期中联考生物试题.docx

1、学年湖北省四校高一下学期期中联考生物试题2018-2019学年湖北省四校高一下学期期中联考生物试题祝考试顺利注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

2、答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第I卷一、选择题（共30小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题1.5分，共45分）1.下列关于酶的叙述，正确的是（）酶是活细胞产生的 酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失酶具有专一性 细胞内的酶都是在

3、核糖体上合成的一旦离开活细胞，酶就失去催化能力 蛋白酶可以水解淀粉酶 A B C D2.图1为ATP的结构图，图2为ATP与ADP相互转化关系式，以下说法错误的是（）A图1的A与ATP中的“A”为同一种物质，b、c为高能磷酸键 B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应所需的活化能 DATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性3.为探究影响酶活性的因素某学生设计了以下实验方案。有关叙述不正确的是（）A该实验中pH属于无关变量，故三支试管的pH应相同且适宜B检测该实验的结果可选用双缩脲试剂C该实验的自变量为温度D该实验的观测指标是相同时间内蛋白块的变化

4、情况（或记录蛋白块消失所用的时间）4.下列相关实验叙述不正确的是（）A菠菜叶肉细胞呈绿色可以作为观察质壁分离的材料B植物根尖细胞有丝分裂实验中，不能观察到姐妹染色单体彼此分离的过程C绿叶中色素的提取和分离实验中，色素提取的原理是色素在层析液中溶解度不同D在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色5.在有氧呼吸的三个阶段中，不属于第二、三阶段的共同点是（）A都在线粒体中进行B都需要酶的参与C都能产生HD都能生成 ATP6.下列叙述符合生物学原理的是（）A放能反应总是与ATP水解反应相联系，吸能反应时总是伴随ATP的合成 B用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸

5、 C蔬菜应在低氧、干燥、低温的环境中保存，以延长保鲜时间 D大棚种植白天和晚上都适当升温，有利于有机物积累7.1939年美国科学家鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2中的氧，进行光合作用实验。该实验证明了（）A光合作用制造了有机物 B光合作用生成的O2中的氧来自CO2C光合作用生成的O2中的氧来自H2O D光合作用吸收的CO2来自大气8.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A光合作用和呼吸作用总是同时进行 B光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用D光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行9.通过实验测得一片叶子在不同光照条件下CO2吸收

6、和释放的情况如下图所示。下图中所示细胞发生的情况与右图中BC段(不包括B点)相符的一项是（）10. 下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（）A.FG段表明气孔关闭，不进行光合作用B.F点时植物体内的有机物含量比A点时多C.D点开始进行光合作用，H点光合作用消失D.该植物体内的有机物总量在一昼夜24小时内有所减少11.如图表示光合作用与有氧呼吸的部分过程，下列叙述错误的是（）A过程为暗反应，可发生在

7、叶绿体基质中 B过程发生在细胞质基质，过程需水参与 C过程释放的能量大部分储存在ATP中 D过程可以在一个细胞内同时进行12.关于“探究细胞大小与物质运输的关系”实验，下列叙述错误的是（）A琼脂块体积是自变量 BNaOH扩散速率是因变量 C处理时间是无关变量 D细胞体积越小，物质运输的效率就越高13.如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是（）AOA段表示间期，DNA含量加倍 B动物细胞中，在BD段细胞两极发射纺锤丝形成纺锤体 CCD段细胞中染色体：染色单体：DNA为1：2：2 D细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁14.下列有关细胞分裂、分化

8、和全能性的叙述，不正确的是（）A.胡萝卜叶肉细胞仍然具有全能性B.克隆羊的培育体现了动物细胞的全能性C.通过细胞分化增加了细胞类型，而未改变细胞数量D.利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的原理是细胞分化15.下列关于细胞分化、衰老、调亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成B.人衰老的红细胞可发生细胞核体积增大和核膜内折C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.细胞癌变导致细胞黏着性增强，易分散转移16.下列图像是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是（）17.下列有关减数分裂与受精作用的叙述，错误的是

9、（）A.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定C.人的初级卵母细胞在四分体时期有92条染色单体，有23个四分体D.有性生殖后代的多样性与受精过程中精卵结合的随机性有关18.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说演绎”法，下列相关叙述中不正确的是（）A提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B“基因在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容，D为了验证假说是否正确，孟德尔设计了测交实验19.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验甲同学每次分别从、小

10、桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复分析下列叙述，不正确的是（） A甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 C乙同学的实验可模拟两对基因自由组合的过程 D甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率不相等20.将豌豆一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米（雌雄异花）一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植。则隐性纯合植株上所产生的F1是（）A玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 B豌豆和玉米的显性和隐性比

11、例都是3：1 C豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 D豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体21.水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性花粉中所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉中所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的是（）A杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色BF1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色CF1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色DF1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色22.豌豆子叶的黄色(Y)，圆粒种子(R)均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表型如下

12、图。让F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状类型及数量比例分别为（）A4 9：3：3：1 B 4 或2 3：1：3：1或1：1C4 或 2 1：1：1：1或 1：1 D 4 2：2：1：123如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）A B C D24.人类的并指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病。已知控制这两种病的基因都在常染色体上，而且是独立遗传的。在一个家庭中，父亲是并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的概率分别是（）A. 3/4、 1/4 B.3/8、1/8 B. 1/4、 1

13、/4 D.1/4、1/825.如图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列有关叙述正确的是（）A该器官为睾丸或卵巢B图1的名称为次级精母细胞或极体C图1、图2、图3三个细胞均含有同源染色体D图3细胞内有4条染色体、8条染色单体26豌豆的髙茎和矮茎这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的最佳杂交组合是（）A.高茎植株矮茎植株 B.高茎纯合体矮茎纯合体C.高茎植株高茎植株 D.矮茎植株矮茎植株27.下图为某先天性聋哑症家族的遗传系谱图。5号完全正常，若6号在正常人群中找一男性结婚（正常人群中是携带者即Aa的概率是1/50），则他们生一个患病男孩的概率是

14、（）A1/400B. 1/200 C1/8 D1/1628.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性29.真核细胞的增殖方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂的几种方式。下列关于有丝分裂的叙述，正确的是（）A染色体数目加倍发生在有丝分裂间期B在人体细胞有丝分裂前期有46个核DNA分子C体细胞有丝分裂完成后，两个正常子细胞的核DNA数目相同D在高倍显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，视野中央

15、可见某个细胞从分裂中期进入分裂后期30.某昆虫存在三种体色：黄色、灰色、青色。图1是某科研工作者用纯种黄色和纯种灰色昆虫所做的杂交实验结果。图2是与体色有关的生化反应原理，已知基因B能抑制基因b的表达。下列描述错误的是（）A.该昆虫体色的两对基因遵循基因的自由组合定律B.两纯种亲本的基因型分别是aaBB和AAbbC.F2中黄色小鼠的基因型有2种D.若F1测交，则后代表现型有3种第II卷二、非选择题（4小题，共55分）31.（每空2分，共10分）如图是夏季晴朗的白天，番茄在一天内吸收二氧化碳变化的曲线图。分析曲线图并回答下列问题：(1) B点时叶肉细胞产生H的场所有_。(2) E点光合作用强度减

16、弱的原因是_。(3) E点与C点比较，叶肉细胞内的C5、C3的含量变化依次是_（填“升”或“降”）。番茄在一天内_点（用字母表示）体内有机物最多。(4) 请根据图从影响光合作用强度的环境因素的角度，提出一个在生产实践中能增加光合作用强度的措施：_。32.（每空2分，共14分）以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题：观察植物细胞的质壁分离与复原 探究温度对酶活性的影响探究酵母菌细胞呼吸的方式 观察植物细胞有丝分裂 绿叶中色素的提取与分离（1）在上述实验过程中一般需要用显微镜观察的有_，可选洋葱作为实验材料的有_(填实验编号）。（2）做实验时，不能选择_酶（填“过氧化氢酶”或“淀粉酶”）做

17、实验材料，原因是_。（3）实验运用的对照方法是_。（4）实验用新鲜菠菜作实验材料时，在滤纸条上显示的色素带中最宽和最窄的分别是_（填色素名称）。（5）实验把根尖制成的装片先放在低倍镜下观察，找到_细胞，再换成高倍镜仔细观察。33.（每空2分，共10分）图表示动物细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数目比例的变化关系；II图表示该动物处于细胞分裂不同时期的图像，请据图回答。（1）II图中_细胞一定处于I图中的CD段。（2）II图中具有同源染色体的是_细胞，甲细胞中有_对同源染色体。（3）基因分离定律发生在图1中的_区段（填字母）。（4）若II图中乙细胞的基因型为MmNn(两对基因独立遗传，不考虑交

18、叉互换)，则一个乙细胞经减数分裂产生的精细胞的基因型可能为_。34.（除标注外，每空2分，共11分）观察下图马的毛色遗传图解，据图回答下列问题：（1）子一代栗色马与栗色马通过有性生殖产生的后代中出现了白色马，这种现象在遗传学上称为_，产生这种现象的实质是_。（2）子二代栗色马相互交配产生的后代中出现栗色马的概率为_。（3）正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。现有一匹健壮的栗色公马，欲鉴定它是纯合子还是杂合子，请写出配种方案_，并画出相关的部分遗传图解（要求写出其中配子,显性基因用A表示，隐性基因用a表示）（3分）。（每空2分，共10分）某学习小组为探究荠菜果实形状的遗传规律做了如下杂交实验

19、(如图)。荠菜果实形状有三角形和卵圆形两种。该性状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。（1）根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传_（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。F1测交后代的表现型及比例为_。（2）图中两个亲本的基因型为_。（3）F2三角形果实荠菜有_种基因型，其中部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_。曾都一中枣阳一中襄州一中宜城一中20182019学年下学期高一期中考试生物参考答案一、选择题（每题1.5分，30小题，共45分）题号123456789101112131415答案CABCCBCBDBC

20、BABA题号161718192021222324252627282930答案CABBCCCABDBADCC二、非选择题（4小题，共55分）31.（每空2分，共10分）（1）叶绿体、线粒体、细胞质基质（写全给分）（2）此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。（3）升、降 G （4）适当提高光照强度；适当增加CO2浓度（其他合理答案也得分，如“合理密植”、“通风”、“施用有机肥”等）32.（每空2分，共14分）（1）（答全给分） （2）过氧化氢酶 温度会影响过氧化氢分解（3）自身对照 （4）叶绿素a 、胡萝卜素 （5）分生区33.（每空2分，共10分）（1）丙和丁 （2）甲、乙、丙 4（3） CD（4）MN 、mn或Mn 、mN（每答对一种可能给1分）34.（除标注外，每空2分，共11分）（1）性状分离 子一代杂合子在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子发生分离或子一代杂合子在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离（2）8/9（3）让待测栗色公马与多匹白色母马交配（注：亲子代基因型及配子全正确给1分、亲子代表现型全正确给1分、各类符号及箭头全正确给1分；如亲代基因型错误本小题0分,图1或图2画对其中一个即给3分。)（每空2分，共10分）（1）遵循三角形果实：卵圆形果实=3:1 （2）（2） AABBaabb（3）8 7/15