学年高一语文上学期期中考试试题新人教版 第60套.docx

1、学年高一语文上学期期中考试试题新人教版 第60套安徽省怀远县包集中学2018-2019学年高一语文上学期期中考试试题新人教版一、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。木版年画 木版年画并不完全等同于年画。广义的年画是一种岁时的绘画，而狭义的用木版印刷的年画则是一种年俗艺术。只有大众过年时对年画有一种不可或缺的需求，即民俗需求，木版年画这一画种才会真正地确立起来。 木版年画的雏形有避邪的内容，也有祈福的含义。等到祈福的愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得汪洋恣肆了。一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在年画上。其中，金钱是民间年画中

2、最常见的形象。杨家埠、武强和杨柳青的木版年画都有挂满金钱的摇钱树，但这并不能说是一种拜金主义，在物质匮乏的农业社会，它只是生活幸福的理想化的符号罢了。就其本质而言，年画是理想主义的图画。特别是在送旧迎新的日子里，这些画面分外具有感染力和亲切感，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以，年画中最重要的价值是精神价值。 年画中另一层民俗内容是在张贴上。民俗是经过约定俗成，最终成为一种共同遵守的生活规定与文化规范。年画的张贴时间、处所及其张贴的具体部位和内容都有严格规定。在规定的时间，把特定的年画贴在规定的位置上，是一种民俗行为。 木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、生

3、活知识教育和文化艺术传播的重要工具。木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓无所不包。木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上绘声绘色出现过的剧目如今早已绝迹不在。至于那种无以数计的描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文信息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是，这些画面都出自农民独特的视角。农民是木版年画的原创者，他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观。深刻地外化农民心灵的年画，大量深藏在年画的遗存中。然而，这些遗存却不为人知地散落民间。 特别值得注意的是，清末民初那些表现当时社会情景与重

4、大事件的木版年画，体现出农民的政治敏感和思维视野，其价值不亚于大都市的时事画刊。它们一反传统，十分写实。 年画是消费品，没人保存，也没人将其视为历史文化。即使到了20世纪年画走向消亡仍不为世人重视与收藏。如今要在民间发现一幅老画或一块古版，竟然大多仍是不曾见过的孤品！存世于中外的年画应该数以万计，在如此浩瀚的木版年画作品中，蕴藏着的是我国农业社会民间立体的影像、广角的生活与社会，还有过往不复的精神情感以及永恒的人文价值。 1、下列关于“木版年画”的说法，不正确的一项是（ ）A木版年画都是用木版印刷的年画，是一种年俗艺术。 B木版年画是由于民俗的需求才真正确立起来的画种。 C木版年画从思想内容上

5、说，都是理想主义的图画。D木版年画中最重要的价值是精神价值。 2、下列理解和表述，不符合原文意思的一项是（ ） A文章明确了木版年画的概念，阐述了它的主题、题材和功用等，并强调了它的人文价值。 B木版年画中的金钱形象并非表现拜金主义，它只是农业社会人们生活幸福的理想化的符号。C木版年画的张贴时间、处所及具体部位是有严格规定的，已经约定俗成。 D木版年画所反映的古代人民的那种生命理想与生活情感已经过往不复。 3、根据文中信息，以下推断不恰当的一项是（）A祈福愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，因此木版年画的传统不会改变。 B从历史上看，木版年画在当时是一种生活消费品而不是纯粹的艺术品。 C木版

6、年画上绘声绘色出现过的许多剧目，如今早已绝迹不存，这些年画为研究古代戏曲提供了相关资料。 D尽管木版年画在20世纪已走向消亡，但其遗存仍大量散落于民间，发掘与抢救这份遗产是当务之急。二、古代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。 汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发

7、觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废出宣平侯，因进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏赵有敢随赵王，罪三族

8、。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召舒以为云中守。（选自史记田叔列传） 注虫出：人死后时间长久则尸体腐烂出虫，指死不得葬。4、对下面加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A.高祖箕踞骂之 箕踞：指傲慢的坐姿 B微陛下，臣等当虫出 微：如果没有C王长者，不倍德 倍：背离、 背叛D士争临城死敌 敌：敌人、仇敌5、以下句子分别编为四组，都表现田叔有真知灼见的一组是（ ）为人刻廉自喜，喜游诸公上尽召见，与

9、语，汉廷臣毋能出其右者唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴孟舒岂故驱战之哉!是乃孟舒所以为长者也王长者，不倍德A B C D6、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。B赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。C孝文帝事先就想到起用孟舒。他用人谨慎，之前做了详细的调查，既了解孟舒在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命其为云中太守。D田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，

10、爱护士卒，士卒对他是忠心耿耿。7、请翻译下列语文必修一教材中的三个句子为现代汉语。（10分）所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。（3分）答： 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分） 答：既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分） 答：（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首唐诗，完成89题。过山农家 （唐）顾 况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注】嗔（chn）：嫌怨。焙（bi）茶：用微火烘烤8、作者在诗中刻画了山农怎样的形象？（4分）答： 9、作者在这首诗中，写出了山村环境怎样的美？请你作简要赏析。（4分）答： （三）名篇名句默写（6分）10、补写出下

11、列名篇名句中的空缺部分。（6分）指点江山，（ ），粪土当年万户侯。（毛泽东沁园春长沙）消散了/甚至她的太息般的眼光/（ ）（戴望舒雨巷） 满载一船星辉，（ ）。（徐志摩再别康桥）真的猛士，（ ），（ ）。（鲁迅记念刘和珍君） （ ），壮士一去兮不复还!（史记）子曰：“（ ），见不贤而内自省也。”（里仁）三、文本阅读（24分）阅读下面的文字，完成1114题。拯救教师的“绝活”沈国全相对于老一辈的学者，现在的教师们还有多少“绝活”？如今的教育界，又有多少“绝活”濒临灭绝？王钟翰先生在孟森先生与邓洪二师一文中有一段令人心驰神往的描写：记得我听邓师讲义的情景，师年未四十，身材中等，终年长衫，冬日则红顶

12、瓜帽马褂。授课时神态端庄自然，娓娓道来，上下五千年，历史上的重大事件，经他条分缕析，顿时疑团尽解。邓师精熟史籍，从不带书本大纲之类笔记本上课堂，二十四史、资治通鉴直似藏于胸中，随时引用，顺手以八分体书于黑板，板书遒劲有力，同学莫不佩服之极从王钟翰先生的描述来看，邓先生的“绝活”是：超强的记忆力与“精熟史籍”，还有“板书遒劲有力”，令“同学莫不佩服之极”。还有一篇文章讲述“讲台上的名家风采”，请允许我大段引述，和大家一起领略大师们的风采辜鸿铭：这个清末国学大师在上课之前先和学生约法三章：1.他一进教室，学生必须起立致礼；下课后，他先离去，学生再走。2.要求学生背诵的课文，上课检查若背不出，不许坐

13、，要一直站到下课。3.能受得住约束的听课，受不了的可趁早退堂。如此做法，现在的大学教师一般不会这么做，中学教师一定不敢这么做。可他要求虽严，但古文烂熟于胸，英文又呱呱叫，加上诙谐幽默，一般是没有学生退堂的。讲到得意处，他会忽然唱段小曲，或者从长袍里掏出几颗花生糖果大嚼，令人忍俊不禁。梁启超：他给清华大学学生讲课，走上讲台，打开讲义，眼光先向下面一扫，然后是简短的开场白：“启超没有什么学问”接着眼睛向上一翻，轻轻点点头，“可是也有一点喽！”既谦逊又自负。他记忆力非凡，四书五经、历史典籍、诗词歌赋，往往张口即诵，偶尔顿住，用手敲一敲光秃秃的脑袋，立马想起，又继续大段大段往下背。有时讲课讲到要紧处，

14、便成为表演，手舞足蹈，情不自禁，或掩面，或顿足，或狂笑，或叹息。讲到欢乐处则大笑而声震屋梁，讲到悲伤处则痛哭而涕泗滂沱。听他的课，实在是种享受。可见，作为文科的教师，“绝活”主要有：背功、写功、书功、演功、诵功、唱功等。而“写功”中的古文写作、对对子、古诗词创作现已几乎成为“绝”活，五十岁以下的教师大概没有几位掌握这些本领了。其次是对传统戏曲的“唱功”，随着传统戏曲的衰微而真正成为“绝”活了。“书功”，尚有部分爱好者学习着，不过随着电脑的普及，再下一代可就难说了。“诵功”中的对古诗词曲的吟诵已然成为“绝”活，我们只能在电视上领略几位八九十岁的老先生吟唱了。时代在发展，某些技艺的失传也许属于正常

15、情况，但是，作为教师基本功的这些“绝活”还是不要让它失传的好。这些“绝活”是构成一名教师人格魅力的重要组成部分，失去了这些“绝活”，还奢谈什么塑造自身的“人格魅力”。多媒体也许可以取代部分“绝活”的魅力，甚至比人做得更“绝”，但那只是“机器的魅力”而不是人的魅力。而教育最终还是要靠“人”的“心灵交流”来完成的。在这里，让我们一起呼吁拯救教师的“绝活”！ （摘自文汇报，有删改）11、文中的辜鸿铭和梁启超各有“绝活”，请用简洁的语言写出其中一位的“绝活”。（4分）答：（ ）（人名）的“绝活”是： 12、请结合具体的语境，写出下面两个句子中加点的“绝”字不同意思。（6分）（1）“写功”中的古文写作、

16、对对子、古诗词创作现已几乎成为“绝”活（2）多媒体也许可以取代部分“绝活”的魅力，甚至比人做得更“绝”答：（1） （2） 13、从全文看，作者认为要拯救教师的“绝活”，其理由是什么？（7分）答： 14、你希望自己的老师有什么样的“绝活”？为什么？（7分）答： 第卷 表达题（共84分）四、语言文字运用（24分）15、下列括号前字的注音，全都正确的一项是（ ）A遒（qi）劲 遏（）止 彷（png）徨 湍（tun）急B百舸（k） 颓圮（p） 菲（fi）薄 寥廓（ku）C给（j）予 峥嵘（rng） 呕（u）心沥血 殒（yn）身不恤D凌侮（w） 漂泊（b） 长歌当（dng）哭 笙箫（shng）16、下列

17、各句中有错别字的一项是（ ） A至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。B鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。C揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。D我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹。17、下列句中划线成语使用正确的一项是（ ）A棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，他感到在排兵布阵上捉襟见肘。 B善于敏锐地抓住事物的本质，才能随心所欲地解决各种错综复杂的问题。C他看好了那双款式新颖的运动鞋，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。D这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。18、王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动会

18、上打破100米校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合语境，语言连贯得体。（6分）班长赵永胜兴奋地说：“ ！”王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我应该做的。”学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起!真为你骄傲！”王如飞不好意思地说：“ 。”班主任勉励他说：“ 。”王如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，我会将这种拼搏精神放在学习上。”19、仿照下面的示例，另造两个句子（4分）：如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。 20、下面是今年8月20日中央电视台播出的一则新闻，阅读后请给这则新闻拟一条恰当的标题，不超过12个字。（

19、5分）8月20日央视报道：记者从很多出国留学中介机构了解到，意大利、法国、俄罗斯、韩国等非英语国家已经成为中国留学生选择的新热点。今年意大利准备招收中国留学生2000多人，是去年的十倍。法国希望今年可以吸引6000到7000的中国留学生，比去年增长百分之十五左右。去韩国、俄罗斯等国家留学的中国学生人数增长的也很快。专家表示，法国、俄罗斯等国家的教学质量较高，获得签证比英、美等国家相对容易，而留学的费用只相当于美国和英国的三分之一，这些是非英语国家吸引力增加的主要原因。另一个吸引中国留学生的重要原因是，这些留学生往往英语能力不错，而留学后他们还能掌握第二门外语，这会大大增强他们毕业后的就业竞争力

20、。五、写作（60分）21、阅读下面的文字，根据要求作文。（20分） 08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界；虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光，他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢?”请以“拥有阳光”为题写一篇文章。 要求：自定立意；文体不限(诗歌除外)；不少于800字。 包集中学2018-2019学年度第一学期期中考试高一语文答题卷请将选择题的答案填入下面的表格内（27分）题号123456151617答案7、翻译：（3分）答： （3分）答： （4分） 答： 8、作者在诗中刻画了山农怎样的形象？（4分）答： 9、作者在这首诗中，写出了山村环境怎样的美？请你作简要赏析。（4分）答： 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（ ）（ ） （ ）（ ），（ ）。 （ ）（ ）11、（4分）答：（ ）（人名）的“绝活”是： 12、请结合具体的语境，写出下面两个句子中加点的“绝”字不同意思。（6分）答：（1） （2） 13、从全文看，作者认为要拯救教师的“绝活”，其理由是什么？（7分）答： 14、你希望自己的老师有什么样的“绝活”？为什么？（7分）答： 18（6分） 19（4分） 20（5分）