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1、推荐word练习word范文 20页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = word,练习篇一：Word练习题(含答案)Word练习题一、单选题1 选定整个文档可以用快捷键_A_。A）Ctrl+A B）Shift+AC）Alt+A D）Ctrl+Shift+A2 在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用_A_。A）“文件/另存为”菜单命令B）“文件/保存”菜单命令C）“文件/新建”菜单命令D）“插入/文件”菜单命令3 在Word的编辑状态

2、，执行“编辑/粘贴”菜单命令后_D_。A）被选择的内容移到插入点处B）被选择的内容移到剪贴板处C）剪贴板中的内容移到插入点处D）剪贴板中的内容复制到插入点处4 利用_B_功能可以对文档进行快速格式复制。A）自动换行 B）格式刷C）自动更正 D）自动图文集5 在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式_C_。A）一定是普通视图方式B）一定是页面视图方式C）一定是普通视图方式或页面视图方式D）一定是大纲视图方式6 在Word的_C_视图方式下，可以显示分页效果。A）普通 B）大纲C）页面 D）Web版式视图7 在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视

3、图方式是_B_。A）普通方式 B）页面方式C）大纲方式 D）全屏显示方式8 在Word主窗口中，D 。A）可以在一个窗口里编辑多个文档B）能打开多个窗口，但它们只能编辑同一个文档C）能打开多个窗口编辑多个文档，但不能有两个窗口编辑同一个文档D）可以多个窗口编辑多个文档，也可以多个窗口编辑同一个文档9 用 Word编辑文件时，利用“插入”菜单中的命令可以_B_。A）用一个文本块覆盖磁盘文件B）将一个磁盘文件插入到当前正在编辑的文档中C）直接将一个文件块插入到磁盘文件D）将选定的部分文本直接存入磁盘，形成一个文件10 为了把文档中的一段文字转换成表格，。AA）；（中文标点符号） B）.C）制表符

4、D）任何一种半角符号11 在下列内容中，不属于“打印”命令对话框里设置的有_B_。A）起始页码 B）页码位置C）打印份数 D）打印范围12 边界“左缩进”、“右缩进”是指段落的左右边界_。A）分别以纸张边缘为基准，再向内缩进B）分别以“页边距”为基准，再向内缩进C）分别以纸张边缘为基准，都向左移动或都向右移动D）以纸张中心为基准，分别向左、向右移动13 以下用鼠标选定的方法，正确的是_A_。A）选定一个段落时，把鼠标指针放在对象选定区上，双击B）选定一篇文档时，把鼠标指针放在选定区，双击C）选定一列时，Ctrl+鼠标指针拖动D）选定一行时，把鼠标指针放在该行中，双击14 在Word 文档中，希

5、望在每一页都固定出现的内容，应该将其放在_A_中。A）页眉页脚 B）文本框C）图文框 D）剪贴板15 在Word 中，格式刷可用来复制_D_。A）字符的字体号和颜色B）段落的缩进与对齐方式C）段前段后距离与行间距D）以上格式都可以16 在Word 文档中，需要插入分节符的情况是_C_。A）由不同章节组成的文档B）由不同段落格式组成的文档C）由不同页面格式组成的文档D）由文本、图形和表格组成的文档17 在Word 的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的“首行缩进”设置为1厘米，则_C_。A）该段落的首行起始位置距页面的左边距1厘米B）文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置C）该段落的首行起始

6、位置距段落的“左缩进”位置的右边1厘米D）该段落的首行起始位置在段落“左缩进”位置的左边1厘米18 在Word的编辑状态，打开文档ABC，修改后另存为ABD，则文档ABC_D_。A）被文档ABD覆盖 B）被修改未关闭C）被修改并关闭 D）未修改被关闭19 在Word的编辑状态中，对已经输入的文档进行分栏操作，需要使用的菜单是_C_。A）编辑 B）视图C）格式 D）工具20 以下关于表格自动套用格式的说法中，正确的是_B_。A）应用自动套用格式后，表格不能再进行任何格式修改B）在对旧表进行自动套用格式时，只需要把插入点放在表格里，不需要选定表C）在对旧表进行自动套用格式时，必须选定整张表D）应用

7、自动套用格式后，表格列宽不能再改变21 如果要创建一个公式，可以_B_。A）执行“格式/字符”命令，在“字体”对话框中进行设置B）执行“插入/对象”命令，在“对象”对话框中选择Microsoft 公式3.0选项C）单击“表格和边框”工具栏上的“创建公式”按钮D）使用“绘图”工具栏上的“创建公式”按钮22 在文档中使用_D_有助于加强文档作者与审阅者之间的沟通。A）标题 B）页码C）页眉与页脚 D）批注23 在Word文档中，如果要查找以“计”字开头的两个字的内容，那么搜索条件应该为_A_。A）计？ B）计*C）计24 在“文件”菜单底部有若干个文件名，其意思是_C_。A）这些文件目前均处于打开

8、状态B）这些文件正在排队等待打印C）这些文件最近Word处理过D）这些文件是当前目录中扩展名为.DOT的文件25 在Word窗口中，利用_A_可以方便地调整段落伸出缩进、页面上下左右边距、表格的列宽和行高。A）标尺 B）格式工具栏C）常用工具栏 D）表格工具栏26 在Word环境中，不用打开文件对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是_D_。A）工具栏按钮方法 B）菜单“文件”“打开”C）快捷键 D）菜单“文件”中的文件列表27 在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是_C_。A）“制表位”对话框 B）水平标尺C）“段落”对话框 D）“正文排列”对话框28 在“替换”对话框

9、中，如果在“查找”框中输入文本后，不在“替换为”文本框中输入任何内容，则在单击“全部替换”按钮后_B_。A）对查找到的内容不作任何改动B）将查找到的内容全部删去C）将查找到的内容全部替换为空格D）出现错误29 要删除分节符，可将插入点置于双点线上，然后按_D_。A）Esc键 B）Tab键C）回车键 D）Del键30 在Word中，打开_C_模式后，当按下键盘上的一个键时，插入点右边的字符会被替代掉。A）编辑 B）插入313233 34 C）改写 D）录制宏 要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用_D_功能。 A）拼写检查 B）同义词库 C）自动拼写 D）自动更正 Word窗口中打开了两个

10、文件，要将它们同时显示在屏幕上可使用_B_命令。 A）新建窗口 B）全部重排C）拆分 D）三个都可以 。 A）左对齐 B）两端对齐C）居中 D）右对齐 要想观察一个长文档的总体结构，应当使用D 方式。 A）Web版式视图B）页面视图C）全屏幕视图 D）大纲视图一位同学正在撰写毕业论文，并且要求只用A4规格的纸输出，在打印预览中，发现最35后一页只有一行，她想把这一行提到上一页，最好的办法是_C_。B）增大页边距D）将页面方向改为横向36 通过使用A）水平标尺和鼠标 B）制表位对话框C）断字对话框D）A和B37 以下有关常用工具栏上“打印”按钮的说法中，正确的是_D_。A）可以选择不同的打印机型

11、号B）可以设置不同的打印范围C）可以设置打印份数D）文档立即送到打印机38 在文件菜单中打印对话框的“页面范围”下的“当前页”项是指_A_。A）当前窗口显示的页 B）插入光标所在的页C）最早打开的页D）最后打开的页39 可以通过_C_菜单来插入或删除表格的行、列和单元格。A）格式 B）编辑C）表格 D）插入40 当前插入点在表格中某行的最后一个单元格内，按回车键后，A）插入点所在行加宽B）插入点所在列加宽C）在插入点下一行增加一行D）插入点移到下一行单元格内41 当插入点在表的最后一行最后一单元格时，按Tab键，将_C_。A）在同一单元格里建立一个文本新行B）产生一个新列C）将插入点移到新的一

12、行的第一个单元格D）将插入点移到第一行的第一个单元格42 下列方式中，可以显示出页眉和页脚的是_B_。A）普通视图 B）页面视图C）大纲视图 D）全屏视图 A）改变纸张大小C）减小页边距43 在Word编辑状态下，给当前打开的文档加上页码，应使用的下拉菜单是_B_。A）编辑 B）插入C）格式 D）工具44 在Word编辑状态下，要将文档中的所有“E-MAIL”替换成“电子邮件”，应使用的菜单是_A_。A）编辑 B）视图C）插入 D）格式45 在 Word的编辑状态中，对已经输入的文档设置首字下沉，需要使用的菜单是_C_。A） 编辑 B） 视图C） 格式 D） 工具46 在选中字符后，要为该字加

13、上“赤水情深”的效果，打开“格式”菜单中的“字体”对话框后，选择_C_选项卡。A）字体 B）字符间距 C）动态效果 D）颜色47 在Word 编辑状态下，若要调整光标所在段落的行距，首先进行的操作是_C_。A）打开“编辑”下拉菜单 B）打开“视图”下拉菜单C）打开“格式”下拉菜单 D）打开“工具”下拉菜单48 下列选择图形的叙述中，_B_是错误的。A）按住Shift键，依次单击各个图形可以选择多个图形B）依次单击各个图形可以选择多个图形C）选中图形或图片后，才能对其进行编辑操作D）单击绘图工具栏上的“选择图形”按钮，在编辑区内单击鼠标并拖动一个范围，把将要选择的图形包括在内。49 在Word

14、窗口中，对已输入内容的文档进行排版，若未进行选择而设置行间距，则_B_。A）只影响插入点所在行B）只影响插入点所在段落C）只影响当前页D）影响整个文档50 若Word正处于打印预览状态，要打印文件，则_B_。A）必须退出预览状态后才可以打印B）在打印预览状态也可以直接打印C）在打印预览状态不能打印D）只能在打印预览状态打印51 在Word中可以在文档的每页或一页上打印一图形作为页面背景，这种特殊的文本效果被称为 D 。A）图形 B）艺术字C）插入艺术字 D）水印52 要观看文档分栏排版的效果，可进入WORD的A）普通视图 B）页面视图 C）大纲视图 D）主控文档视图53 24. 在 WORD

15、编辑状态下 , 在文档区中双击鼠标左键 , 将A）选择一词 B) 选择一行C） 选择一段内容 D）选中整篇文档54 在 WORD 中 , “文件” 菜单中的 “页面设置“ 命令可以对输入的文本进行A）分栏排版 B）拆分窗口篇二：Word1文本练习题Word文本练习1.编辑排版练习一（1）文章加标题网络与防火墙。要求：标题居中，加下划线；设置字体为隶书，字形为粗体，大小为小一，绿色，标题字符缩放150%，标题的段后设置为12磅；（2）将第一、二、三段的段后插入一空行；（3）将第一段的首字“如”下沉两行，设置字体为斜体，颜色为红色；（4）将第二、三段采用悬挂缩进的特殊格式；（5）将第三段中所有的“

16、防火墙”替换成“PFWall”；（6）将第三段的中部采用文字环绕的文字混排方式插入一幅图片，图片文件在“排版练习”文件夹中，文件名为Hardware.bmp;（7）交换四、五段位置；（8）将交换后的四、五段合为一段；（9）将新的第四段的行间距设为单倍行距,段前间距设置为12磅;(10)将全文(含标题)分成两栏,预设偏左方式,栏间用分隔线。样文：如今的网络已经扩展到企业防火墙边界以外的领域。Internet的低成本，以及他在一个通用的网络环境下使用开放的标准所能达到的相对更高的效率的特点，无疑会掀起未来商业联网的热潮。但是安全性是Internet的要害问题。企业信息是企业的命脉，因此必须采用资格

17、确认和加密技术等防御措施来保护这些信息。防火墙是Internet安全策略的核心。完美的防火墙使用一种状态检查（stateful inspection）技术对网络上传输的所有数据进行检查。检查技术将数据与预定义的安全概要文件进行对比，以保证所有数据都是经过授权的。防火墙具有三个网络适配器，分别连接Internet、内部网络和周边网络，其中周边网络在安全域内运行外部FTP、Web、邮件和其他服务。 防火墙强使远程网络（不管是分支办公室还是其他公司的网络）之间通信的看门人；同时它也能为移动用户提供安全的远程访问。Internet的物理连接应具有足够的容量已满足高峰期时的使用。Internet服务提供

18、商应经常监视Internet连接的交通情况，并及时发现错误。2 编辑排版练习二（1）加标题“选购家用电脑”。要求：位置居中，字体：黑体粗体红色，字号三号，且与第一段之间空一行；（2）标题三磅蓝色单线边框，10%的底纹；（3）将第二三段的位置进行交换；（4）将第一二三段的行间距调整为单倍行距，段前和段后间距分别设置为6磅；（5）将第一段的首字“选”下沉两行，设置字体为楷体，且加下划线；（6）将第四五段采用首行缩进的特殊格式；（7）将第四段的所有“计算机”替换为“电脑”；（8）在第四段的右下角采用文字环绕的图文混排方式插入一幅图片，图片文件在“排版练习”文件夹中，文件名为hardware.bmp,

19、并设置该图片长度和宽度均为2厘米；9）将第四五段文本设置为两栏格式，加分隔线；将英文字母全部改为大写，保存文件。样文：选购家用电脑就好比选购家具或汽车,关键在于个人口味.在购买之前,要仔细考虑使用者是谁,以及用来干什么等因素。完美的家用电脑采用mmx处理器，因为我们认为mmx对多媒体和游戏应用程序是必需的。许多厂商在其mmx电脑中捆绑了支持mmx的软件，包括游戏和图像编辑程序。usb外设是另一项要考虑的因素。目前已有一些相应设备问世，包括音箱、键盘和游戏杆等。价格约为3500美元。另一类型的家用计算机正逐渐引起购买者、厂商和贸易机构的注意，这类计算机被称为1000美元pc。最近已有大量的家用计

20、算机厂商涉足这一市场，其中大多数厂商都具有相当高的信誉，并提供了相当完美的系统。如果用户手头拮据，不希望购买超过1000美元的计算机，那么可以选购这种计算机。但跟选购完美的家用计算机一样，在购买这类计算机之前也应仔细考虑后购买到的计算机将做和用途。 家用电脑至少应配16mb ram（最好是32mb）、声卡、2g硬盘、cd-rom驱动器和modem等。3 编辑排版练习三（1）文章加标题“何谓虚拟现实技术”，标题居中，字体为黑体粗体，字号为2号，青色，字符缩放150%；（2）将正文中所有的“灵魂”改为粉红色斜体；（3）删除第一段中的文字“，见虚拟现实技术示意图12-1”；（4）将第一段中，从“国内

21、有的学者下的定义是”起另起一段；（5）正文各段均设置为“首行缩进”的特殊格式；（6）将正文中倒数第二、三段交换位置；（7）以文字环绕的方式在第一段中间插入一幅54厘米（宽高）的图片，图片在“排版练习”文件夹中，文件名为hardware.bmp;(8)将第二段分两栏，预设偏右，栏间加分隔线；（9）将最后三段的行距改为固定值18磅；（10）将文中的最后一句话，设置成你所喜欢的一种艺术字；样文：“virtual reality”这个词是由vpl research公司的奠基人jaron lanier于1989年在有关的杂志报刊上首次使用的，并很快得到了重视，见虚拟现实技术示意图12-1。我国的大多数书

22、籍刊物将此词翻译为“虚拟现实”，另外它还有“灵境”，“临境”，“幻真”等几个译法，国内有些专家认为“虚拟现实”这一译法欠妥，用“灵境”这个译法比较合适，“灵境”即“虚幻之所在”，更能体现“virtual reality”一词的含义，本书根据大家阅读的习惯，也为了和多种书籍刊物保持一致，仍然采用“虚拟现实”这个译法。这个词的定义更是众说纷纭，francis hamit曾在virtual reality and exploration of cyber space 中给这个词下了个定义：“一种依赖于空间成像以及在计算机生成环境中形成错觉的人机界面。”ken pimental和kavin terxe

23、ria在virtual realitythrough the new looking glass中给出的定义是“至少需要一副虚拟现实眼镜和一台计算机来创建一个三维的人工环境，在其中用户有一身临其境的感觉，他能到处看，移动，确实感到身临其境。” 国内有的学者下的定义是：“所谓虚拟现实是指用计算机技术生成的一个逼真的感觉、听觉、触觉及嗅觉等的感觉世界，用户可以用人的自然技能对这个生成的虚拟实体进行交互考察。”无论其定义如何，“虚拟现实”这个概念包括了三层含义： 虚拟实体是用计算机来生成的一个逼真的实体，“逼真”就是要达到三维视觉，甚至包括三维的听觉及嗅觉等；用户可以通过人的自然技能与这个环境交互，

24、这里自然技能可以是人的头部转动、眼动、手势或其他的身体动作；虚拟现实往往要借助一些三维传感设备来完成交互动作，常用如立体头盔显示器hmd数据手套、数据衣、三维鼠标、立体声耳机等。4 编辑排版练习四（1）给文章加标题“漫谈学生创业”，并使之居中；（2）标题字体为黑体粗体斜体，字号二号红色，字符间距加宽6磅；（3）将第二段首字“尽”下沉两行，首字字体为楷体红色；（4）将正文中所有“学生”替换成“student；（5）将正文第四、五段的文字互换；（6）将文章最后一段文字加边框，框线为绿色075磅双线，设置20%底纹；（7）在正文第三段中间以文字环绕的方式插入一幅22厘米的图片，图片文件在“排版练习”

25、文件夹中，文件名为hardware.bmp;（8）将正文当前第四段分为等宽两栏，栏间有分隔线；（9）将正文第三段的内容（不得从当前文档中删除）以文件名ed4file，文件类型rtf格式，存入ks-answer文件夹中；样文：“学生创业”是当今热门话题，更是众多大学生们关心的问题。红火的一年多后，清华大学的学研大厦中已经进驻了20余家学生企业。去年在学生创业中占主角的的视美乐公司在完成了第一期250万元融资以后，据传目前某大型家电企业有意接过上海一百手中的接力棒。 尽管这些企业取得了良好的业绩，但在采访中，他们都无一例外的有意淡化自己在这方面的形象。“打折啦”网站ceo、北大在读mba贺铮甚至说

26、，如果一个学生想创业，他应首先别把自己当成学生。 清华创业园的副主任罗茁一针见血：“他们以前是学生，可他们进了创业园，开办了公司，就不再是学生了。我并不赞成学生创业的定位。”曾热忱地为创业学生牵线搭桥的清华兴业投资公司总经理潘福祥也认为，学生创业，关键不在于“学生”，而在于“创业”。八岁的小孩能创业，八十岁的老人也能创业，重要的是能否运作起来。“学生创业”这种字眼，常常首先会令人联想到缺乏管理经验等天然缺陷。 远卓公司的李波对此很反感：“我们的这些企业还在婴儿期。婴儿期企业的问题比比皆是，但这都不是学生创业才有的问题，而是婴儿期企业的共性问题。”易得方舟公司的鲁军也很有异议：“学生创业公司和一

27、般公司并没有本质上的区别。商场是无情的，没有学生和老师的划分，都必须按照企业的正常方式来运作。”其实在这种有意淡化学生概念的倾向背后，也隐含着融资上的问题。媒体与公众极为关心的学生的身份并没有给他们带来额外的好处，相反只会增加融资上的困难。“一些投资者总喜欢用一种居高临下的眼光看待他们，仿佛他们是永远长不大的小弟弟，”罗茁说。对此，创办“奇迹”网站的有网智业公司学生董事郭阅深有同感。“如果一个需要融资的公司在宣传上有意突出自己的学生特色，那就像一个求职者有意突出自己没有上过大学一样不合情理。” 由此可以看出，绝大部分的学生企业拒绝贴上“学生标签”。5 编辑排版练习五（1）文章加标题：“媒体定义

28、”，标题居中，字体为仿宋体，字号为二号，红色，字符缩放200%；（2）设置标题段后留12磅的间距；（3）将正文第一段文字（仅一行）的字体设置成黑体斜体蓝色；（4）将文章中“（2）表示媒体”的一段与“（3）展现媒体”的一段对调，并将其中的序号调整为自然顺序；（5）给新的第三段加三磅红色单线边框，10%的底纹，底纹颜色为蓝色；（6）将新的第四段分成预设靠右两栏，栏间不加分隔线；（7）设置页眉为“多媒体技术基础”，字体为黑体，字号为五号，位置居中；（8）将第五段采用首行缩进的特殊格式；（9）将最后一段（第六段）段前空留六磅，行距设为1.5倍行距；样文：根据ccitt的定义，媒体可分为如下五类：（1）

29、 感觉媒体(perception medium)：它是能直接作用于人的感官，使人产生感觉的媒体，即能使人类听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉器官直接产生感觉的一类媒体。感觉媒体包括人类的语言、音乐和自然界的各种声音、活动图像、静止图像、图形、动画、文本等等。他们是人类有效使用信息的形式。 （2） 表示媒体(presentation medium)：表示媒体是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为地研究、构造出来的一种媒体。基本目的是能更有效地将感觉媒体从一地向另外一地传送，便于加工和处理。表示媒体有各种编码方式，例如，语言编码、文本编码、静止和运动图像编码等等。即声、文、图、活动图像的二进制表示。 （3

30、） 展现媒体(presentation medium)：它指把感觉媒体转换成表示媒体，表示媒体转换为感觉媒体的物理设备。展现媒体(又称显示媒体)又分两种：输入显示媒体(它有鼠标器、键盘、扫描仪、摄像头、光笔、话筒等)和输出显示媒体(它包括显示器、音箱和打印机等)。 （4） 存储媒体(storage medium)：存储媒体是用于存放表示媒体(即把感觉媒体数字化以后的代码进行存入)，以便计算机随时处理加工和调入信息编码的物理实体。存放代码的这类存储媒体有半导体存储器、磁盘和cd-rom等。 （5） 传输媒体(transmission medium)：传输媒体是用来将媒体从一台计算机传送到另一台计算机的通信载体。如电话线、同轴电缆、光纤等。此外，还可将用于信息存储和信息传输的媒体称之为信息交换媒体。 篇三：WORD上机练习题目一、Word部分要求把Word部分制作的所有内容保存在同一个Word文档中，文档以文件名“ks4.doc”命名，并保存在“我的工作1”文件夹中。文字处理部分1） 请