八年级物理上册知识点新版人教版.docx

1、八年级物理上册知识点新版人教版八年级物理上册知识点（新版人教版） 第二 声的世界（共4节内容）第1节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播： 1、产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、传播：声由 传播，一切 固体 、 、 都可作为介质传播声音。通常听到的声是靠 作介质传播的； 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。 声音以 波 的形式传播着。3、声速：(1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关。1空气中的声速为 /s 。

2、在不同介质中声速 （同、不同）。声在 中传播最快，在 中传播最慢（固体、液体、气体）。(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传的，第二、三次敲击声依次是 、 传过的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回，再次听到声音，通常称为回音或 。回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到01s，回声与原声相混使原声 加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声。利用回声测距离：s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。*、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 产生的声音在气体、液体、固体中以 的形式传播， 引起 振动，

3、然后通过 传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31第2节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、 、 ，它是指声音的高低，它是由发声体振动的 决定的， 越大，音调越高。 ， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近， 越大。 ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 是不同的。用 判断不同物体发出的声音。2、频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是 。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 HZ HZ。人们把高于 HZ的声叫做 波

4、；把低于 HZ的声叫做 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 声。动物的听觉范围比人的听觉范围 （广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数学老师的生音还是语老师的声音是用 辨别的。、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调高低为 ；敲击瓶子产生的音调高低为 。p37第3节 声的利用1、声作为一种波，利用声既可以传递 ，还可以传递 。2、利用声传递 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息

5、。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度3、利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声传递 的例子。第4节 噪声的危害与控制1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 为单位 计量噪声的强弱。 Db是刚能听到最微弱的声音； 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。 3、我们听到声音的过程是：声的 产生声音-空气等 传播声音-鼓膜的 引起听觉。4、控

6、制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的 （2）阻断噪声的 （3）防止噪声进入 人耳 。 （1）如安装消声器，禁止鸣笛是在 处减弱 噪声 ，（2）在传播过程中减弱，如： 。（3）在 人耳 处减弱 如用手指堵住耳朵。（你的建议？）、右图是 的标志。第三 物态变化（共4节）第1节 温度、温度计1、温度：物理学中把物体的 叫做温度。常用温度计是利用 原理制成的，温度计的刻度是均匀的。2、摄氏温度（t）：温度计上的符号0表示的是 温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下 的温度规定为0摄氏度， 的温度规定为100摄氏度。00和1000之间分成100等分，每个等分代表摄氏温度的 0。

7、人体的正常体温是 。“-470”读作 或读作 。3、温度计的正确使用：1）、选用量程合适的温度计；2）、认清它的 和 ；3)、测液体温度时，玻璃泡要 被测液体中，不接触 ，待温度计示数 后再读数；读数时不要从液体中 温度计，视线要与液柱 相平。如图4中 正确、 和 错误4、体温计的测量范围是 - ，每10格是 ，分度值为 0。由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以 ，第二次使用时要 。、温度计读数：如图中左温度计的示数为 ；右温度计的示数为 。图6图4 图4 第2节 熔化和凝固 图1、物态变化：物质常见的三种状态指的是 、 、 。物质处于何种状态由 决定。物质各种状态间的变化叫做

8、 。2、熔化和凝固：物质从 变为 叫做熔化，要 热；从 变为 叫做凝固，凝固过程要 热。3、探究实验的7个步奏：提出问题、 、 、 分析与论证、 得出结论。 评估、交流与合作。4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中 热，温度却保持 ，有固定的熔化温度，这类固体叫做 。 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中 热，温度却不断 ，没有固定的熔化温度，这类固体叫做 。、熔点：晶体熔化时的 叫做熔点，6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个 叫做 点。同一种物质的凝固点和熔点 ，非晶体没有一定的熔点、凝固点。7、辨认熔化、凝固图像：（1）是熔化图像的是 ，是凝固图像的是 ，是晶体图像

9、的是 ，非晶体图像的是 （2）丙图中，EF段物质处于 状态，FG段处于 态，GH段处于 态，该物质的熔点为 ，表示熔化过程的是 段。（3）从甲图中获得的信息有： ， 。海波的熔点为48，在48时海波有可能处于 、 、 状态。8、熔化 热，凝固 热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水 时放热，温度不会太低。夏天冷却饮料，用冰块比冷水好是因为冰 成水时吸收更多的热量。第3节 汽化和液化1、汽化：物质从 变为 叫做汽化，汽化时要 热。汽化的两种方式是： 和 。2、（1）沸腾： 是在一定温度下在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫 。液体在沸腾过程中，温度 ，但要持续的 热。水沸腾

10、时的现象： 。（2）沸点：液体沸腾时的 叫沸点。不同的液体沸点 （同否？）右图 沸点为 。（3） 沸腾的条是：液体的温度达到 ，必须继续 热，液体在沸腾过程中，温度 。3、蒸发：（1） 是在 发生的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。（2） 液体蒸发时要从周围物体 热，液体本身温度降低（蒸发致冷）（3） 影响蒸发快慢的三个因素： 、 、 4、液体蒸发时温度要 ，它要从周围物体 吸收 热量，因此蒸发具有 作用。、液化：物质从 态变为 态的过程叫做 。所有的气体，在 降到足够低时，都 可以 液化；而有的气体 不能 单靠 使它液化，必须使它温度降到一定温度以下，才能设法使它液化。气体液化时要 热。

11、第4节 升华和凝华1、物质从 直接变成 叫升华，升华过程中要 热；物质从 直接变成 叫凝华，凝华过程中要 热。2、总结六种物态变化的定义、例子。右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。吸热的物态变化是 、 、 ，吸热温度不变的是 、 ；放热的物态变化有 、 、 ，放热温度不变的是 。3、判断物态变化：（1）碘变为碘蒸气是 ，冷却后又变为碘粒是 ；冰冻的衣服干了是 ；北方冬天玻璃上出现冰花是 ；衣柜里的樟脑丸变小了是 ；冬天树枝上出现“雾松”是 。早上打霜是 ；白炽灯灯丝变细是 ；舞台上的雾景是利用干冰 吸热降温，空气中的水蒸气 而成的雾。人工降雨是利用干冰 吸热，空中的水蒸气 成小冰晶，遇暖气流

12、 成雨水。（2）雾、露的形成是 现象；冬天口中呼出的“白气”是口腔中的 水蒸气 遇冷 而成的；洒在地上的水变干了是 ；夏天早晨自水管外在“冒汗”是 ；游泳上岸后觉得冷是因为 有一层水珠是 ；烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有 、 。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是 现象。（3）北方的菜窖里放几桶水，是利用水 时 热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉快是因为 蒸发吸热；吃冰棒凉快是因为 熔化吸热。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先 后 ；对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数 不降低 。第四 光现象第1节 光的直线传播 1、光：能直接发光的物体叫 。月亮 （是、

13、不是）光。光线：用一条带箭头 的直线表示光的 和 ，这条直线称为光线。2、光的直线传播：光在 中是沿直线传播的。光在 中传播最快，光在真空中传播速度是 /s。在水、玻璃中渐 （大、小）。3、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的 传播解释。4、打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这表明 比 快。光年是 单位。第2节 光的反射1、光的反射 遵循反射定律。（1）入射角： 指的是 与 线所成的夹角。反射角 指的是 线 与 线所成的角。（2）光的反射定律： 光线与 光线、 在同一平面内； 光线与 光线分居法线的两侧； 角等于 角。在反射时，光路是 的。（

14、3）右图中，入射光线是 ，反射光线是 ，法线是 ，点叫做 ，i是 ，是 。2、反射类型： （1） ：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）；（2） ：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。两类反射都遵循 定律。在反射现象中光路是可 逆 的3、光垂直射入镜面时，反射角为 度，入射角为 度； 4、能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了 反射。光滑的铜镜，镜子，平静的水面发生的是 反射。、夜晚迎着月光走 亮 的地方是水凼，背着月光走 暗 的地方是水凼。第3节 平面镜成像1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的 像，像与物到镜面的距离

15、 ，像与物体大小 ；像和物对应点的连线与镜面 。即平面镜所成的是 、 、虚像。成像原理：根据 光的 成像。成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射光路图）2、探究：平面镜成像的特点：（2）选两只同样大小的蜡烛是研究像、物 ；尺用探究像、物 。（3）结论：平面镜所成的像、物大小 ，像物到镜面的距离 ，对应像物点连线与镜面 ，所成的是 像。像物关于 对称。3、应用：（1）16米高的人站在镜前2米处，平面镜中的他的像高 米，像离他人有 米，他远离镜子时，镜中的像 （“变小、不变、变大”）。（2）潜望镜、牙科医生检查口腔用的反光镜是 镜。（3）作图：利用像物到镜面的距离垂直且相等作图。（4）读时间：平面镜中的像如图，则时间为 。方法：背读法，对称法 第4节 光的折射 1、光从一种介质 入另一种介质时，传播方向一般会 ，这种现象叫光的折射。2、标出折射“五要素” 折射角r：是 光线与 的夹角。3、折射初步规律：（1）入射线、折射线分居 线两侧。（2）入射角增大，折射角 ，但增大的度数不等。空气那面与法线的夹角 些。（选“大或小”）（3）光线垂直射入界面时，光的传播方向 ，折射角