1、小综合教案下册 主题活动一 我的小书包 一、三维目标: 1、知识技能: 了解自己的小书包是什么样子的,同时会整理自己的书包。 2、过程方法: 通过观察获得知识,使学生认识爱护自己的书包。 3、情感态度价值观: 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点: 观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。 三、课时计划: 4课时 第一课时 观察自己的小书包 一、教学目标: 1、知识技能: 了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法: 通过观察获得知识,感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。 3、情感态度价值观: 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点: 观察自己的书包。
2、三、教学过程: (一)学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。 (二)学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说书包的的作用。 2、学生自己说一说 3、老师总结 (三)画一画小书包 1、老师叫学生观察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。 (四)布置作业: 画一画自己的小书包。 五、板书设计: 观察自己的小书包 颜色:黄色 红色 蓝色 蓝色和红色 形状:长方体 正方体 大小:很大 中等 很小 六、教学反思: 在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。 第二课时 画书包 一、教学目标: 1、知识技能: 画自己的小书包,
3、并知道怎样正确背书包。 2、过程方法: 学生通过观察画一画自己的书包。 3、情感态度价值观: 培养学生的观察能力。 二、教学重难点: 画书包 三、教学过程: (一)评点学生的作业。 (二)把画得好的拿到学习园地去展览。 (三)学习“开阔视野”。 1、老师教读课文内容。 2、引导学习其中的内容。 3、学生自主思考。 (四)学习正确背书包的方法。 1、要注意调节书包带的长短。 2、背书包时注意双肩背。 3、注意背书包的位置。 4、注意书包贴近背部。 (五)检查学习情况。 四、教学板书: 画书包 五、教学反思: 在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。 第三课时 活动一“我为我的小书包美容” 一
4、、教学目标: 1、知识技能: 知道书包里经常装些什么东西。 2、过程方法: 给自己的书包归类。 3、情感态度价值观: 培养学生整理书包的好习惯。 二、教学重难点: 学会观察自己的书包。 三、教学过程: (一)谈话导入。 1、组织学生说一说,你书包里有些什么? 2、学生自主发言。 3、引导学生归类。 (二)活动过程。 1、给书包归类。 (1)每天都使用的物品:文具盒、书。 (2)经常使用的物品:书、本子、文具盒。 (3)不经常使用:饭盒、水杯、颜色笔。 (4)与学习无关:玩具、糖。 2、清理小书包。 (1)留住自己常用的东西 (2)清理出自己不常用的东西。 3、给书包洗澡 (1)老师要求学生经常
5、洗自己的小书包。 (2)学生周末回家洗书包。 (3)评一评谁做得最好。 四、教学板书: 画书包 五、教学反思: 在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。 第四课时 整理小书包 一、教学目标: 1、知识技能: 学会整理书包。 2、过程方法: 把自己的书包清理一下。 3、情感态度价值观: 培养学生整理书包的好习惯。 二、教学重难点: 学会观察自己的书包。 三、教学过程: (一)说一说 1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。 2、老师讲解整理书包的方法。 (二)做一做 1、让学生自己整理书包 2、看谁做得好 3、表扬该学生 (三)游戏 1、同学们把书包整理好,放到座位上。 2、教师制定
6、某书,学生一最快的速度拿出来。 3、看一看谁先找到。 四、教学板书: 整理小书包 五、教学反思: 学生要亲自实践,才能做得更好。 主题活动二 妈妈的微笑 一、三维目标: 1、知识技能: 了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。 2、过程方法: 通过观察获得知识,感受合作学习的乐趣。 3、情感态度价值观: 培养学生的观察能力和总结归纳的能力。 二、教学重难点: 观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。 三、课时计划: 4课时 第一课时 妈妈的微笑 一、教学目标: 1、知识技能: 了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。 2、过程方法: 通过观察与发现使学生获得知识。 3、情感态度价值观: 培养学生爱自己
7、的妈妈,自己是一个懂事的孩子。 二、教学重难点: 使学生学会观察自己的妈妈,经常给妈妈带微笑。 三、教学过程: (一)学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的妈妈。 2、观察后填空。 3、老师评点。 (二)学习“填一填”。 1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么? 2、学生自己说一说 3、学生自己填一填。 4、老师更正。 (三)了解关于妈妈的节日。 1、老师讲一讲。(3月8日妇女节)。 2、学生记一记。 3、画一画自己的妈妈。 (四)布置作业:画一画自己的妈妈。 五、教学板书: 了解妈妈 妈妈的名字: 妈妈的外貌: 妈妈的性格: 六、教学反思: 在综合实践中要渗透德育知识,使学生成为一
8、个懂事的小朋友,培养 学生的道德情操。 第二课时 妈妈的微笑 一、教学目标: 1、知识技能: 了解自己的妈妈。 2、过程方法: 通过观察获得知识。 3、情感态度价值观: 培养学生爱自己的妈妈。 二、教学重难点: 观察自己的妈妈。 三、教学过程: (一)复习导入 1、评点上次作业。 2、展示作品。 (二)学习“开阔视野”。 1、观察文中插图。 2、讲解图中画的是什么? 3、向学生介绍花的含义。 (三)送给妈妈一枝花。 1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。 2、看谁画得好。 3、作品展示。 四、教学板书: 妈妈的微笑 五、教学反思: 在综合实践中要渗透德育知识,体会在妈妈的怀抱是那样的温暖,
9、感受 妈妈时常对我们的慈爱。 第三课时 故事演讲“妈妈爱我,我爱妈妈” 一、教学目标: 1、知识技能: 回忆生活中妈妈对自己的爱。 2、过程方法: 学会通过言行来表达对妈妈的爱。 3、情感态度价值观: 学会爱自己的妈妈。 二、教学重难点: 观察自己的妈妈。 三、教学过程: (一)介绍自己的妈妈。 1、介绍自己妈妈的名字。 2、介绍自己妈妈的样子。 3、介绍自己妈妈的性格。 (二)回忆妈妈的关心。 1、学生自主回忆。 2、老师引导学生思考。 3、学生自己说一说。 4、老师评点。 (三)我可以为妈妈左学什么? 1、想想自己能为妈妈说些什么? 2、抽同学说一说。 3、把自己能做的写下来,回家去做一件
10、妈妈会开心的事情。 (四)布置作业:为妈妈做一件事情。 四、教学板书: 妈妈的爱,我爱妈妈 妈妈为我做了什么? 我为妈妈做些什么? 五、教学反思: 在综合实践中要渗透德育知识,爱妈妈应该用什么方式。 第四课时 妈妈笑了 一、教学目标: 1、知识技能: 知道自己的爱会让妈妈笑。 2、过程方法: 画出妈妈的笑脸。 3、情感态度价值观: 爱自己的妈妈。 二、教学重难点: 学会怎样爱自己的妈妈。 三、教学过程: (一)看图 1、引导学生看图。 2、图上说了些什么? 3、妈妈为什么笑了? (二)思考 1、图上妈妈为什么笑了? 2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢? 3、讲一讲自己的方法。 (三)画一画 1、回忆
11、妈妈的微笑。 2、画一画妈妈的微笑。 3、评一评学生作品。 (四)连一连,填一填。 1、引导学生看题目。 2、学生自己住做题。 3、老师纠正。 四、教学板书: 妈妈笑了 妈妈笑是什么样子? 想一想,你怎样让妈妈微笑。 五、教学反思: 爱妈妈应该用什么方式,怎样让学生之间的互动更活跃。 主题活动三 小树苗,快长大 一、教学目标: 1、知识技能: 认识一些小树。学习一些中华人民共和国森林保护法知识。 2、过程方法: 知道小树在我们生活中的作用。 3、情感态度价值观: 加强学生保护小树的意识,培养学生爱护花草树木。 二、教学重难点: 知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。 三、课时计划: 4课时
12、第一课时 小树苗,快长大 一、教学目标: 1、知识技能: 认识小树,学习一些中华人民共和国森林保护法法律常识知识。 2、过程方法: 认识小树在我们生活中的作用。 3、情感态度价值观: 学会保护树木,认识爱护花草树木的重要性。 二、教学重难点: 学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。 三、教学过程: (一)学习“你知道吗”。 1、引导学生回忆自己见过的树。 2、观察后填空。 3、老师评点。 (二)学习“填一填”。 1、老师引导学生书的作用有那些? (1)光合作用。 (2)固定土壤,防止水土流失。 (3)促进植物生长。 2、学生自己填一填。 3、老师更正。 (三)开阔视野 1、老师教读
13、。 2、老师讲解课文内容。 (四)布置作业:画一颗小树。 四、教学板书: 小树苗,快长大 五、教学反思: 引导学生自主学习,在教学过程中培养学生的语言表达能力。 第二课时 小树苗,快长大 一、教学目标: 1、知识技能: 通过图片,使学生认识小树。 2、过程方法: 观察小树的特征与外形,培养学生的观察能力。 3、情感态度价值观: 学会保护树木的良好的行为习惯。 二、教学重难点: 学会自主观察小树。 三、教学过程: (一)观察校园里的树。 1、老师引导学生从哪些方面观察小数。 (1)从颜色形状。 (2)生活环境。 (二)画一画小树。 1、引导学胜画不同季节的小树。 2、老师范画。学生模仿。 3、学
14、生自己画一画。 (三)评一评 1、学生展示自己的画。 2、大家一起欣赏。 3、师生评一评。 四、板书设计: 小树苗,快长大 小树的形状:很小 很细 很矮 小树的颜色:黄色 绿色 紫色 你见过那些小树:白杨树 李子树 桃树 五、教学反思: 引导学生自主学习,课堂教学中的合作交流的学习乐趣。 第三课时 小树苗,快长大 一、教学目标: 1、知识技能: 认识小树 2、过程方法: 观察小树。 3、情感态度价值观: 学会保护树木。 二、教学重难点: 学会自主观察小树。 三、教学过程: (一)数一数 1、教师引导学生看图。 2、学生自己数一数。 3、老师给出正确答案案。 (二)谢观察日记。 1、观察自己喜欢
15、的树。 2、教学生写观察日记。 (三)填一填 1、老师读题目讲明题目意思。 2、学生自主填一填。 3、老师指正、 (四)布置作业: 回家写观察日记。 四、板书设计: 保护树木 五、教学反思: 在综合实践中要渗透德育知识。 第四课时 保护好小树 一、教学目标: 1、知识技能: 了解小树的生长条件。学习环境保护法知识 2、过程方法: 了解环保知识。 3、情感态度价值观: 培养学生保护好小树。 二、教学重难点: 学会自主爱护小树。 三、教学过程: (一)学习“你知道吗?” 1、老师读课文讲解文中内容。 2、学生填一填。 3、老师指正。 (二)学习“我和小树做朋友” 1、老师领读课文内容学生跟读。 2
16、、理解题目意思。 3、引导学生填一填。 4、教师指正。 (三)学习“想一想” 1、引导学生观察插图。 2、帮助学生理解插图。 3、引导学生想一想。 4、要求学生把自己的想法写出来。 (四)布置作业:经常给你家附近的小树浇水。 四、板书设计: 保护好小树 五、课后反思: 在综合实践中要渗透德育知识。 主题活动四 放风筝去 一、三维目标: 1、知识技能: 了解认识风筝。 2、过程方法: 通过阅读指导风筝的来历。 3、情感态度价值观: 培养学生热爱生活。 二、教学重难点: 了解认识风筝。 三、课时计划: 4课时 第一课时 认识风筝 一、教学目标: 1、知识技能: 了解风筝在什么情况下进行飞上天空 2、过程方法: 通过我国古代的风筝,加深学生对风筝的认识。 3、情感态度价值观: 培养学生对知识的好奇与期望,加深
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