1、二年级最新阅读理解练习题最新阅读理解练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文,回答问题 星期天的时光多姜妙微风轻轻地吹, 微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,白-云-慢慢地飘, 窗外鸟儿朝我们呜叫,窗外已是阳光普照, 星期天的午后多美好!星期天的早晨多美好 到游乐场去玩一玩,穿上鲜艳的运动装, 到科技馆去瞧一瞧,迈着轻快的脚步跑一跑。 我们在快乐中成长,我们的心中充满欢笑。 我们的心中充满欢笑。啊!星期天的时光多美妙! 啊!星期天的时光多美妙!(1)星期天的早晨是美好的,从_的微风、_的白云和_的阳光可以看出来。 (2)作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙? (3)星期天,“我们”的心情是_而
2、_的。 【答案】 (1)轻轻吹;慢慢飘;普照(2)早晨做运动;午后去游乐场和科技馆。(3)快乐;美好【解析】2读一读,做一做。 猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀!蜘蛛、蜗(w)牛、小虾、蚯蚓全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(gun)里。 花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。 花狗说:“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰(mi gu)色的是蚯蚓的血。”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“今后,我一定要认真。”(1)短文一共有_段。 (2)有_、_、_、和_来看病。
3、 (3)蜘蛛的血是_色的,蜗牛的血是_色的,小虾的血是_、色的,蚯蚓的血是_色的。 【答案】 (1)4(2)蜘蛛;蜗牛;小虾;蚯蚓(3)青绿;淡蓝;青;玫瑰 【解析】3阅读下文,回答问题。 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。(1)养羊人说的话还可以这样说:_。 (2)养羊人没有修羊圈的结果是什么? (3)这个故事告诉我们( ) A.别人说的都是对的,我们要听。B.有了错误要及时改正。【答案】 (1)羊已经丢了,修羊圈已经没有用了(2)第二天,狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。(3)B 【解析】4阅读下文,回答问题小红伞
4、 有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。 她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。 小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。 (1)这篇短文共有_个自然段。第3自然段共有_句话。 (2)小红伞的用处可大啦:小白兔用小红伞帮小刺猬_,变成“小蘑菇”
5、躲避_,下雨了用小红伞_。 (3)读了短文,我想夸夸小白兔。(把你想说的话写在横线上) 【答案】(1)4;4(2)钩果子;大灰狼;躲雨(3)小白兔,你真是既聪明又乐于助人。 【解析】5阅读短文,回答问题。 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 (1)给划线的字选择正确的音节忽然_(yn rn) 扇_着(shn shn)乘_凉(chng chng) 捉_住(zh
6、u zu) (2)写出下面词语的反义词。漂亮_ 喜欢_ (3)作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_和_的特点。找出描写蜻蜓外形的句子。_ (4)抄写短文中的比喻句。请你用“像”造一个句子:_ (5)你还知道哪些益虫? 【答案】(1)rn;shn;chng;zhu(2)丑陋;讨厌(3)眼珠;翅膀;大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。(4)短文中的比喻句:两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。造句:一片片飘落的树叶,像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊!(5)益虫主要是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。 【解析】6阅读下文,回答问题。 老师让这几个
7、同学回到自己的(座 坐)位上,然后和(hu h)颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教(悔 诲)让我终生难忘。(1)选择文段中括号内恰当的字或字的读音。 (座 坐)_位 和_(hu h)颜悦色教_(悔 诲)(2)从文段中“_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 (3)“我”把杨桃画成五角星的原因是什么? (4)你在生活中遇到过类似的事情吗?请举例说一说。 【答案】 (1)座;h;诲(2)和颜悦色(3)“我”看杨桃的角度不同。(4)放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头
8、大象,从侧面看则像一个笔架。 【解析】7阅读下文,回答问题。 氧吧 小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。 小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。他在林子里开了一家氧吧。 氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟 很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。大家都说:“新奇、有趣的氧吧真好!” 到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。(1)仿写词语。 越来越多 越_越_ 越_越_红红火火 _ _(2)小兔开的是_吧,小狗开的是_吧,小猴开的是_吧。 (3)氧吧是什么样子的?请你用横线在短文中画出相关语句。 (4)大家来氧吧干什么?( ) A.打游戏B.呼吸新鲜空气C.吃
9、好东西(5)如果让你开一个吧,你会开个什么吧? 【答案】 (1)长;高;吃;香;热热闹闹;简简单单(2)网;冰;氧(3)氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟(4)B(5)我要开一个书吧,让大家都来看书,学习知识。 【解析】8阅读短文,回答问题。 春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈(yng)的脚步,悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题春风是什么颜色的?披上粉装的桃花先开口了:“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!”“是呀,我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和(h)道。“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。
10、洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气,大声怒斥(ch)道:“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿(cn)灿的。”这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑(bn)斓(ln)的春天。”(1)短文一共有_个自然段。 (2)照样子,写词语。 金灿灿(ABB式)_(3)按短文内容填空。 桃花和杜腾花认为春风是_色的,玉兰花和梨花认为春风是 _色的,油菜花认为春风是 _的。(4)圈出两个形容颜色多的四字词语。_ (5)你认为春风是什么颜色的?为什么? 【答案】 (1)7(2)白花花;亮晶晶(3)粉;白;金灿灿(4)五颜六
11、色;五彩斑斓(5)略 【解析】9读短文,完成练习。火红的枫叶 今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。它的样子也很好看,就像我的小小手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡,送给我的老师。 在这美丽的秋天里,我记得今天是老师的节日。(1)在横线上填上合适的量词。一_枫叶 一_小诗一_贺卡(2)“我”找到的枫叶是什么样子的?找出文中相应的句子。 (3)填一填。“我”把枫叶贴在_上,再写上_ , 做成_ , 送给_。(4)9月10日是教师节,在这一天,“我”想对老师说:_。 【答案】(
12、1)片;首;张(2)它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。它的样子也很好看,就像我的小小手掌。(3)一张洁白的纸;一首小诗;一张贺卡;我的老师(4)老师,您辛苦了,谢谢您对我们无私的奉献 【解析】10读短文,完成练习。 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子那里,对狮子说:“我不怕你,你并不比我强。你也许不信,其实,你有什么力量呢?不过用爪抓,能用牙咬罢了。我呢,可比你强多了。_你愿意,我们_比一比。”蚊子说着就吹起喇叭,冲上前去,向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗,把自己的脸都抓破了,也抓不住蚊子,只得要求停战。 蚊子打败了狮子,就吹着喇叭,唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着,一不小心,撞在
13、蜘蛛网上,被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”这则故事中的蚊子象征打败过大人物,却被小人物打败的人。(1)文中横线上应该填( ) A.因为所以B.只要就(2)文中点明寓意的句子是哪句话?请找出来。 (3)在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。 (4)我能用一个成语来概括这个寓言的意思。( ) A.自高自大B.以弱胜强C.骄兵必败【答案】 (1)B(2)这则故事中的蚊子象征打败过大人物,却被小人物打败的人。(3)蚊子打败了狮王,就吹着喇叭,唱起凯歌来。(4)C 【解析】11阅读短文,回答问题。 雷雨过后 雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出
14、现了一道美丽的彩(红 虹)。 家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。 荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象 像)在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(h )的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。(1)用“”划掉文中括号里不正确的字或读音。 (2)在下面括
15、号里,填上合适的词语。 _的空气 _的柳枝 _的小草 _的图画(3)文中划线的句子,把_比作_。 (4)雷雨过后,小动物们的反应怎样?用波浪线在短文中画出来。 【答案】 (1)红;象;专;(2)清新;碧绿;柔软;美丽(3)水珠;珍珠(4)一只青蛙精神抖擞地一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 【解析】12阅读下文,回答问题。 自然界的时钟 只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。 牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟,野蔷薇绽开笑脸。六点钟,蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。 昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:
16、辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。 原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。(1)作者把牵牛花开放说成是_ , 把野蔷薇开放说成是_ , 把午时花开放说成是_。 (2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。 蒲公英 夜来香 午时花 野蔷薇 牵牛花正确顺序:_(3)在夜间活动的昆虫是_(蜜蜂;夜蛾)。 【答案】 (1)打开喇叭;绽开笑脸;展现它的美貌(2)(3) 【解析】13阅读短文,回答问题 美丽的花坛 学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周,摆放首一盆盆冬青
17、草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 (1)短文共有_自然段。 (2)_的花坛 _的枝条 _的小花 (3)花坛的四周有什么? 【答案】(1)3(2)美丽;嫩绿;五颜六色(3)花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。 【解析】14阅读下文,回答问题。 厨师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原来是个柠檬他随手一丢。 厨师小山羊看见了,
18、摘回几个柠檬。下午吃点心的时候,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原来是个红辣椒,他随手一抛。 厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。 爱动脑筋的小山羊,把酸的、辣的,都变成好吃的了。(1)“胃口”有两个意思:指食欲;借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是_。 (2)柠檬是_(酸 辣)的,可小山羊把它做成了_。 (3)短文中,小山羊_的好品质值得我们学习。 【答案】 (1)(2)酸;柠檬茶(3)爱动脑筋 【解析】15我会阅读下列
19、短文,按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”(1)“把它递给了妹妹”中的“它”指的是_。 (2)照样子写词语。 例:蹦蹦跳跳(AABB式)_(3)文中的“马”指的是 A.枝条B.爸爸C.妈妈(4)当妹妹转过头求爸爸时,爸爸“不作声”,说明_。 (5)为什么说“这是一匹出色的马”? 【答案】 (1)柳树的枝条(或者柳条也可)(2)高高兴兴;开开心心(3)A(4
20、)他不想答应妹妹的要求(5)妹妹把枝条当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。 【解析】16课内阅读,完成下列各题。 春节到,人欢笑,_窗花,_鞭炮.元宵节,_花灯,大街小巷人如潮.(1)在横线上填上合适的动词。 (2)春节和元宵节各有哪些习俗? 春节:_元宵节:_(3)我国很多民族都有自己的传统节日,你还知道哪些? 【答案】 (1)贴|放|挂(2)人欢笑,贴窗花,挂鞭炮;挂花灯,大街小巷人如潮。(3)傣族的泼水节 【解析】17阅读短文,完成练习 我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴,非常锐利。它们的羽毛是灰色的,脖子上的羽毛
21、发出红色和绿色的光,很漂亮。一双爪子是红色的,有时还把一只爪子缩到腹部底下,不仔细看,还以为它们只有一只爪子呢! (1)短文有_句话,依次从眼睛、_、_和_几个方面写了鸽子的外形特点。 (2)鸽子嘴的特点是_;爪子的特点是_;脖子上的羽毛_。 【答案】(1)5;嘴;羽毛;爪子(2)尖尖的,非常锐利;红色的;发出红色和绿色的光 【解析】18阅读下文,回答问题春天 春天的田野真美啊!柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 (1)这段话主要写了_的景色。 (2)这段话中表示颜色的词语有_、_。 (3)把这段话中打比方的句子找
22、出来。 【答案】(1)春天(2)青青的;金黄的(3)青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。 【解析】19阅读下文,回答问题祖先的摇篮(节选)我想 那时候,我们的祖先, 孩子们也在这里可曾在这些大树上 逗小松鼠,_野果, 采野蔷薇吗?_鹊蛋? 也在这里可曾在那片草地上 _红蜻蜓,和野兔赛跑, _绿蝈蝈吗?看蘑菇打伞? (1)选择恰当的动词填入文中的横线上。捉 掏 看 逮 摘_野果 _鹊蛋 _红蜻蜓 _绿蝈蝈吗 (2)“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_、_、_、_。 (3)想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少2种) 【答案】(1)摘;掏;
23、捉;逮(2)摘野果;掏鹊蛋;和野兔赛跑;看蘑菇打伞(3)略 【解析】20阅读下面的短文,完成练习。老婆婆哭了 宇宙博士邀请了每个星球来家里做客,有太阳公公,有月亮姐姐,还有火星哥哥忽然,来了个老婆婆。她的头发几乎掉光了,眼睛也瞎了,衣服破破烂烂的,还有几个小洞。 大家奇怪地问:“你是谁?”老婆婆说:“我是地球呀!” 客人们大吃一惊。太阳公公问:“你茂密的头发呢?”老婆婆哭着回答:“人类一直砍伐森林,所以我的头发就没了。”月亮姐姐问:“你的衣服怎么破了?”老婆婆哭诉道:“人类不断排放废气,破坏了大气层,我的衣服上就有了那么多洞。”火星哥哥问:“那你的眼睛又是怎么瞎的?”老婆婆更伤心了:“人类不断
24、朝河里排放废水,乱扔垃圾,所以我的眼睛就瞎了。” (1)文中的老婆婆是指_月亮。 地球。 太阳。 火星。 (2)以下不属于文中老婆婆哭诉的内容是_人类一直砍伐树木。人类破坏大气层。人类乱扔垃圾。 人类捕杀动物。 (3)读了这个故事,你认为下列说法对吗?宇宙博士只邀请了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。老婆婆衣服破烂,还有几个小洞,这是因为人类一直砍伐森林。 (4)读了这个故事,你想帮助这位老婆婆吗?你会怎么做?(至少写下两个办法) 【答案】(1)(2)(3)错误;正确;错误(4)我想帮助这位老婆婆。我会劝导大家不要乱砍树木,不要乱扔垃圾,绿色出行。 【解析
25、】21阅读下面的短文,回答问题。鼻子 人们常常忘记,地球最早的时候是一只动物。对动物来说,除了视觉,嗅觉就是最重要的功能,所以地球上的各个地方都长着各式各样的鼻子。大部分鼻子长在高处,例如山崖上。 一旦什么地方的森林着了火,地球的山崖鼻马上就会闻到,并立即把溪水引向火场,让溪水泛滥,把火浇灭。 如果什么地方死去的动物臭气熏天,山崖鼻就会派几只山雕扑向腐尸,立即消除污秽。 这些鼻子当然也能享受草原山花的清香,深深地吸一口气,然后派遣蜜蜂飞向那里,帮助花草生育繁殖。 选自弗朗茨霍勒当世界还不存在的时候 (1)写出下列词语的近义词。常常_ 立即_ (2)这篇短文主要写了地球的(选一选)_眼睛。 鼻子。 (3)地球的鼻子有哪些特点请选一选。_(多选)鼻子长在高处。闻到火情,把溪水引向火
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