1、小学一年级上册写字教案1一年级(上册)写字教案西北大学出版社2011年9月坐姿与执笔教学目的:1掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。4培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。教学准备:课时安排:一课时教学过程:一、导入新课1请学生欣赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的兴趣。2说说自己的感受。3师:一笔好字看了以后,令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课,铅笔写字姿势和执笔方法4板书课题,第一课,铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的
2、学生是怎样坐的?总结:正确的写字姿势要求:头正、身直、臂开、足平。2全班学生练习正确的坐姿,师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1老师讲解执笔方法2老师示范,学生学习执笔,同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“五、六、七、八”老师巡视,重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操,活动手腕,促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结同学们,学了这课,我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确,才能做到正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。课后反思:第一课 横教学目的:1使学生掌握横这种基本笔画的书写方法,包括起笔
3、、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“一”、“二”、“三”等,注意生字中横的写法。3培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。4继续培养良好的握笔姿势,坐姿。教学准备:有田字格的小黑板课时安排:一课时教学过程:一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?2师范写:、二3学生评议,起笔、收笔的轻重。4思考:横的书写有什么特点。5揭题,板书课题二、指导书写“一”。(一)1师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。2指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。3全班练习写三个“一”(二)指导书写长横、短横。注意:长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。1指名板演:评议2全
4、班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1指名读:一、二、三。2引导观察占格。3生仿例写字,同桌评议。四、指导书写“一”。1教师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。2指名写,评议指出临帖要领,体会“田字格”在学习写字中的作用。3全班练习写三遍“一”、“二”、“十”、“三”。五、布置作业第7页语文字词同步读写。课后反思:第二课竖教学目的:1使学生掌握竖这种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“工”、“土”、“正”等,注意生字中竖的写法。3培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。4继续培养良好的握笔姿势,坐姿。教学准备:有田字格的小黑板课时
5、安排:一课时教学过程:一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?2师范写:工、土3学生评议,起笔、收笔的轻重。4思考:竖的书写有什么特点。5揭题,板书课题二、指导书写“”。(一)1师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。2指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向要指出。3全班练习写六个“”。(二)指导书写垂露竖、悬针竖。注意:垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1指名板演:评议;2全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。三、指导书写带有竖的字。1指名读:十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳。2引导观察占格。3生仿例写字,同桌评议。四、布置作业第10页语文字词同步读写。课后反思:
6、第三课 撇教学目的:1使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等,注意生字中撇的写法。3培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。4继续培养良好的握笔姿势,坐姿。教学准备:有田字格的小黑板教学过程:一、导入新课1上节课我们认识了两个笔画朋友,今天我们再来认识一个。2出示“ ”,同学认读。3师范写“ ”,请同学评议。4揭示课题,板书课题二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。注意:行笔方法不同。2指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇,指导学生结合习字要点进行评议。
7、3全班练写,老师巡视辅导。三、指导书写带有撇的字1指名读“升、在、广、开、牛”等含有撇画的生字。2引导观察“升、在、广、开、牛”五个字中撇的写法。3指导在田字格中书写一个,与例字比较,同桌评议。4总结:行笔方法不同,形成各种撇。5全体学生练习写这些字四、想一想“升”字有两撇,这两撇撇出的方向相同吗?五、小结六、布置作业第13页语文字词同步读写。课后反思:第四课 捺教学目的:1掌握捺这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“大”、“木”、“个”等,注意生字中捺的写法。3培养学生认真观察,分析字形结构的能力。4培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5渗透审美
8、教育。教学准备:有田字格的小黑板教学过程:一、导入新课1检查坐姿,“足平、身直、肩开、头正”。2请同学说说二、三课学习的是什么笔画。3师:今天我们学习写捺。二、指导书写斜捺、平捺1观察斜捺、平捺的不同。注意:斜捺,起、收笔要轻,行笔由轻到重,出捺脚由重到轻。平捺,起笔稍按,右下行笔由轻到重。2请同学在田字格中写,结合习字要点,学生展开评议。3学生在写字本上临帖、教师巡视,纠正不正确的坐姿、握笔姿势。三、指导书写带有捺的字1认读以下生字“大、木、个、天、走、文、来”等字。2书空,思考这些字中的捺的写法有何异同。3仔细读帖,自己分析字形结构。4请学生上台书写“大、木、个”,学生评议。5学生练习,老
9、师继续巡视。四、想一想捺画是从向方向运行的。捺画写到捺脚处要,然后。五、小结1展示学生作品2请书写佳的同学演板。3请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。六、作业1第15页“一读二做”。2第16页语文字词同步读写。课后反思:第五课 横折教学目的:1使学生掌握横折这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔。2写好带有这种基本笔画的字“田”、“日”、“白”等,注意生字中横折的写法。3培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。4继续培养良好的握笔姿势,坐姿。教学准备:有田字格的小黑板教学过程:一、导入新课1今天老师请了一位笔画朋友,看哪位同学能认出他?2师范写:3学生评议,起笔、
10、行笔、收笔的轻重。4思考:横折的书写有什么特点。5揭题,板书课题:横折二、指导书写“”。(一)1师范写,生观察结构,琢磨如何写。2指名写,评议指出临帖要领,点的起笔要轻,行笔边行边按。3全班练习写三个“”(二)指导书写横折。1指名板演,评议2全班练习横折六遍。三、指导书写带有横折的字。1指名读:田、日、白、早、里。2引导观察横折的写法。3生仿例写字,同桌评议。四、想一想写横折有哪三个步骤?五、一读二做六、布置作业第19页语文字词同步读写课后反思:第六课 点教学目标:1.掌握点的写法。2.正确、规范地书写含有点笔画的汉字。教学重点、难点:掌握点的写法。教学过程:一、复习写字姿势二、学习点的写法1
11、.师边讲解边示范:轻轻起笔,向右下稍移,轻按收笔。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字:六、点、立、小、火2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 笔顺规则:从上到下3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写立、点、小、火5.比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。五、想一想写“点”有三个步骤,你能说出来吗?六、布置作业1.一读二做2.第22页语文字词同步书写课后反思:第七课提教学目标:1.掌握提的写法。2.正确、规范地书写含有提笔画的汉字。教学重点、难点:掌握提的写法。教学过程:一、复习横折、点的写法,激发学习兴趣二、学习提的写法师边讲解边
12、示范:1.轻按起笔;2.由重到轻,向右上边行边提笔;3.出锋收笔,笔锋不要尖细。三、指导书写提1师范写,生观察结构,琢磨如何写。2指名写,评议指出临帖要领,提的起笔要按,行笔边行边提。3全班练习写三个提4指导书写斜提、平提。5指名板演,评议6全班练习斜提、平提各写三个。四、指导书写带有的斜提、平提的字。1指名读:红、江、虫、好2引导观察提的写法。3生仿例写字,同桌评议。五、想一想你能进行比较,说出提画和撇画有什么不同吗?六、小结七、布置作业1.一读二写;2.第25页语文字词同步读写。课后反思:第八课 竖钩教学目标:1.掌握竖钩的写法;2.正确、规范地书写含有竖钩笔画的汉字。教学重点、难点:掌握
13、竖钩的写法。教学过程:一、复习点、提的写法,激发学习兴趣二、学习竖钩的写法1.师边讲解边示范:轻按起笔,向下行笔到竖画末端,按笔后向左上钩出收笔,钩锋不要尖长。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字:村、水、才、可、乐、对、泉、竹、树2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写才、可、乐、对、泉、竹、树四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。五、想一想六、布置作业第28页语文字词同步读写课后反思:综合练习教学目标:1.掌握基本的笔顺规则;2.对前一阶段所学进行巩固。教学重点、难点:掌握笔顺规则。教学过程:一、复习竖钩的写法,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1.先横后竖:十、木2.先撇后捺:人、八3.从上到下:尖、是4.从左到右:北、村5.从外到内:用、问6.先里头后封口:日、因7.先中间后两边:小、水8.特殊笔顺:万、女三、学生按照笔顺要求练习书写四、书写笔画你学了哪几种笔画?请把它们写在下面的方格内。(课本第30页)五、练习学生在教师的指导下,按照笔顺要求书写课本第3032页的内容。舌、谷、星、快、伙、听、工、广、土、开、正、牛、耳、在、大、立、个、点、天、小、走、火、日、虫。六、橡皮医生先比较,后临写,把字写好。七、总结、点评小组内评一评谁的字写得漂亮。八、布置作业第32页第五题。课后反思:
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