素质教育检查材料.docx

1、素质教育检查材料逸夫小学实施素质教育三年规划一、 指导思想为了全面贯彻执行党和国家的方针政策，加大公民道德建设实践力度，加强学校德育工作和教师队伍建设。全面推行素质教育，坚持育人为本，改革教育方法，树立新型人才观、质量观、课程观。加大学校教科研力度，提高办学效益及声誉。二、总体思路及目标1、加强师资队伍建设，力争建设一支能力强、业务精、思想稳定的教师队伍。加强学校德育及精神文明建设工作，加大学校“三风”建设力度，建立健全和完善各种制度，引入竞争机制，推动学校工作全面健康向前发展。2、坚持以教学为中心的办学思想，视教学成绩为学校生命线及学校存在的价值体现，坚持面向全体学生，培养学生的创新精神和实

2、践能力，以人为本、科研兴校，深化课堂教学改革，实现全面提高教学质量的目标。3、强化学校教育教学工作目标管理，发挥教师优势，实现中心小学的教育活动的窗口示范及教学教研的中心地位，争取在学期末教育教学成绩位居首位。4、加强文体卫生及艺术教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。三、主要工作安排及要求（一）注重师德教育，强化师资队伍建设，努力提高教师教育教学水平。1加强政治理论和教师职业道德规范的学习，提高教师政策理论和似的教育水平。利用政治学习时间，采用集体与自学相结合的形式，就党和国家的方针、政策等相关内容进行广泛深入的学习，做到教师人人有笔记、有心得、有研讨，学期末有统一测试，努力提高教师政策

3、理论水平。结合全县教育教育质量管理提升年活动，通过学习宣传研讨等形式，使教师立足本职工作，发扬敬业精神，树立服务意识，坚决杜绝体罚学生的健康成长服务。2鼓励和支持全体教师积极参加继续教育学习，课程培训及业余进修学习，建立一支学历达标，素质优良，高效率高成绩的教师队伍，为科研兴校翁部提高教育教学成绩服务。（二）充分发挥学校各职能组织的作用，群策群力齐抓共管，共同搞好学校。1协调同党组织的关系，充分发挥党员的先锋作用。努力改善工作作风，使其成为勇于创新，团结、务实进取的一班人马，充分发挥工会、教代会的作用，耐心听取教职工的心声为教师多做事实，真正使其安心工作乐于奉献。2校领导班子要集思广益，对学校

4、重大事宜和学校工作安排做出科学、合理的实际的决策，引领全体教师向更高的目标奋进。3充分发挥少先大队这个德育教育的窗口示范作用，充分利用重大节日、纪念日等组织活动，在丰富学校德育教育内容的同时养成学生良好的行为习惯。4教研组要真正发挥教学研究、指导教学、帮助教师胜任和提高教学及业务能力的作用，通过对教研组长任课上的倾斜政策，使其有时间抓教学、搞研究，通过权利下放资金投入调动其工作积极性、主动性，为提高整体教学服务。（三）加强德育工作，完善德育网络1、加强学生的思想道德教育，提高德育工作的针对性和实效性，从社会实际和生活实际出发，利用少先队活动，主题班队会活动等，把培养民族精神和加强思想道德建设摆

5、在首位，纳入学校教育教学工作的全过程，以弘扬爱国主义精神为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。2、认真组织学生学习贯彻小学生守则和小学生行为规范，强化德育活动的环节。通过开展知识竞赛活动，社会实践活动等，着重对学生进行行为习惯的养成教育，使学生养成诚实守信、自我约束、善待他人的良好品质。3、寓德育于各项活动和各学科教学中，形成社会、家庭和学校相结合的德育网络。坚持升降国旗及国旗下讲话制度；坚持利用重大节日开展德育活动，确定每月一次的主题教育活动，成立红领巾监督岗、广播站，加大宣传力度，寓德育教育于各学科教学，要求教师不仅关注所任学科及班级，还要关注

6、其他学科及班级，使德育工作整体、有序、健康的发展。（四）、紧紧围绕课改重点，加大教研力度，确保教学中心地位不动摇。1、加强教师的培训、学习、交流，逐步实现教育教学思想转变。同时要加大教研力度，树立科研意识。教研组织应积极协同学校，立足于教学根本，紧扣备课、上课、评课等环节，加强教学中的案例分析，采取请进来，走出去相结合的方法，及观看科研录象，落实教研专题等手段，向科研型教师、科研型人才、科研型学校迈进。2、抓“工程”促“课改”。加强对“工程”实施过程的管理和指导，在继续抓好“工程”评价工作的同时，做好达标复验工作，利用“三课”、公开课、观摩课、讲座等形式，较大幅度地提高全体教师的综合素质和业务

7、能力，力争为基础教育课程改革服务，同时要加强根本课程的开发和研究，坚持以校为本，以人为本，为培养实用型人才，为提高教学奠基。3、要继续抓好教学中的备、教、辅、批等环节，备课力求创新，突出学法指导及教法设计，将教师从繁重的抄袭教案中解放出来，为课堂教学效益的提高做好实际工作。4、加强学前班及毕业班的教学及管理工作，结合学校实际，设立学前班，对学前班进行分年龄段，分知识段教学。向一年级输送更高素质的学生，加大毕业班教学管理，在教师的配置上力求优化，制定合理的管理制度，促使毕业班成绩的提高。（四）加大学校文体、卫生、文艺及法制安全教育力度1、坚持上好两课，（体育课健康课），三操（早操、课间操、眼保间

8、操），两活动（大课间活动、课外活动）提高学生的身体素质，通过开展大课间活动比赛，推动学校体育活动的开展。2、加强对卫生工作的管理，卫生工作的内容关系师生的心理、生理卫生、教室卫生、校园卫生、社会卫生，通过红领巾广播站等采用不同形式帮助学生养成良好的卫生习惯。3、加强艺术教育工作，不断扩大和巩固艺术教育成果。提高开展兴趣小组活动，推动艺术教育活动深入开展。4、 法制安全工作仍视为重点工作。结合普法宣传学习，加强师生法制教育，利用广播、板报演讲等提高师生的自觉性，加强学校值班工作的力度，重视师生安全防范及自我保护意识的培养，确保师生及学校安全。四、其它工作1、 抓好校园的绿化工作，落实花池的管护等

9、工作，进一步加强校园美化绿化力度，让我校真正成为三季花香四季常青的花园式学校，2、 更新文化长廊，刷新标语及体育器械，创造优美高雅的校园氛围，使学生快乐的成长。3、提高教育教学设备资源的利用率，加强各室的管理，使其大限度的为学校教育教学服务，促进学生的全面发展。2012.09逸夫小学实施素质教育学年计划 一、指导思想： 以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化

10、，氛围积极向上”的学校而努力。 二、目标任务：1、加强领导，健全机制。成立了校长为组长，副校长、教导、总务主任等为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。加强学校民主建设，发挥党政工团队的作

11、用，努力实现“三风”取得质的飞跃。3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风格。4、实行课程化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动。从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。积极进行考试评价制度改革。5、积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快教育信息化步伐。开好信息技术教育课，普及信息技术的基础教育，继续并着手抓好配套设备的管理与

12、维护。6、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好“创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。 三、方法与措施 、强化学习管理 1、加强学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向。 2、加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识。 3、加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质。 4、加强校际间交流，增强竞争意识。 5、加强

13、有关教育改革文件的学习，增强改革意识，明确教育教学方向和工作要求。 、加强队伍建设 1、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。加强“三师”工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对照评估标准，向全体教职工明确提出政治素质要求，以师德建设为中心，每位教师要努力修正自己。认真贯彻中小学教师职业道德规范，开展职业道德承诺等教育活动，以教育战线优秀教师的先进事迹和

14、其他行业涌现出来的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。 2、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专（兼）职教师。 3、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。根据自己的教学实际，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，学校积极创建活动平台，积极开展各种

15、教学竞赛，研讨交流活动，每年至少编撰一辑论文汇编。 4、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。 、强化教育教学管理 1、 德育工作 以小学生日常行为规范等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，激发爱国之情。学校坚持每学期开展热爱国旗、国徽、国歌为中心的教育活动。要求学生做到“三会”：会画国旗、会讲国旗、国徽图案的意义，会唱国歌。结合开展“祖国在我心中”故事演讲会，开展“爱国、立志、成才”读书活动；结合晨

16、会、班队会讲英雄故事，排演歌颂祖国的文艺节目，举办热爱国旗诗歌朗诵会。规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。开展“心中有祖国、心中有人民”教育活动。举办“爱祖国、爱家乡”、“ 读书伴我成长 ”读书竞赛，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚定同学们的报国之心。全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的爱国主义素材。寓爱国主义教育于教材内容之中，使学生受到潜移默化的教育。有机地把爱国主义教育与爱家乡、爱学校联系起来。 优化育人环境，构建环境

17、文化，熏陶学生心灵。环境文化是校园文化建设的主体部分，应成为德育工作主阵地。抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践以至校艺术节。活动做到目标明确、计划合理、准备充分、讲求实效，不搞形式主义。 （2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。 坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。（

18、3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。2、教学工作转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。要求教师在教学行为上做到：教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变，树立课程目标意识；教学观念：由统一规格教

19、育向差异性教育转变，树立个性教育意识；教学关系：由“以教论学”向“以学论教转变，树立主体意识”；教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变，树立发展意识；师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；教学结构：由程式化模式向教学个性化转变，树立创造意识；信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变，树立多元化评价意识学科课程严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。落实教学常规管理，重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；改变单一的卷考形

20、式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。严格控制学生学习总量、活动总量，学生在校时间每天不超过6小时。减轻学生负担，一二年级不留书面作业，其他年级每天作业量不超过1 小时，不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。执行 大课间 活动计划三月份国旗下讲话，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。、体育卫生工作 认真贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。严格按照体

21、育课程标准要求组织教学。认真组织好学生课外体育锻炼活动，100%的学生都积极参加课外活动。坚持“两操一活动”，切实保证学生每天一小时体育活动时间，不断完善设施，做好近视眼的防治工作，视力良好保持率达95%以上。把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育，学生体育合格率达到90%以上，加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育（生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等，）增强学生生活自理能力。加强心理健康教育，开设心理咨询室，举办一定次数的小学生心理健康讲座。结合兴趣小组，建立运动队；坚持每年一次的运动会

22、。音、美、劳工作摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。成立音、美、劳等课外兴趣小组，学生参与率达50%以上。通过各种活动培养学生审美、创造美的能力。充分利用好劳动基地，教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生热爱劳动的思想和劳动素质。努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实按照音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。建立、健全音、美、劳考核评价制度，音乐、美术、劳动课及格率达95%以上。不定期地进行学生书画竞赛、作品展。、进行学生素质个体评价 根据素质教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度，

23、实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。面对实际，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。 、加大教育教学研究力度 深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度升国旗时间，确保校本教研工作的顺利进行。教研活动做到定专题、定时间，定地点，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点；以新课程研究为导向；以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台。 努力提高研讨质效。创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动；活动之前集体备课。课后进行说备课、讲反思活动，实现一次一得的目的。以课例、教学

24、专题为抓手，引导教师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘， 利用多媒体教师组织教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。唤醒反思意识,提高反思能力，反思自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果。重视名师、骨干教师培养，充分发挥骨干教师的积极作用，名师、骨干教师要做好帮带工作，每年至少指导一名青年教师。提倡“结对帮扶”、跟班听与教、同上一节课、优秀教师教学展示、问题“会诊”、等教研活动。 努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师提升自我，不断成长。要求青年教

25、师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。 创新机制。充分发挥教研组、名师、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，统筹安排，每一学科设置一个教研组,组长由名师或骨干教师担任，负责组织本学科的教研工作。期初召开各教研组会议,共同商讨并制定本学期校本教研计划。每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。由教导处负责组织，做到每周一小结一交流，学科隔周进行。以说教法、讲问题、研对策为重点。其它年段认真做好“新教材、新理念、新教法”的探究和实践活动。 重视过

26、程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，认真做好听课与评课工作，全面推进新课程的实施。 改革评价。将全体教职工参加校本培训、教研活动、教学反思以及取得的成效纳入年度考评。注重教师发展性、反思性评价，建立教师发展及教育教学行为反思记录档案，形成以学促教，以学促学的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能。 、改善办学条件，创造良好教育环境。1、体、音、美器材努力争取达到配备标准。加强各专用室场建设，设专职管理员，严格执行管理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用，使学生更多了解生活、自然和社会常识，养成

27、良好的学习习惯，培养自学能力。2、加强校园环境“三化”建设、校园文化建设，办好广播，不断改进学校网页建设。 3、积极创建“平安校园”。认真做好校舍、设备的安全维护，积极开展各种形式的安全教育，不断增强学生的安全防范意识和能力，杜绝一切不安全事故的发生。4、做好后勤保障工作，完善财物管理制度。 、规范学籍管理， 做好控辍保学工作。 、加强民主建设，关心教师的工作与生活。 积极为教师排忧解难，使教师全身心投入工作中。重视教代会工作，每年至少召开一次教代会，对学校的重大事情作出决策，对学校和领导干部的工作进行评议。不断完善校务公开工作，增加学校工作的透明度，使全体教师积极参与学校的管理工作。 、建立

28、社会参与机制。1、协调各有关职能部门对学校周边环境进行整治，为学校全面实施素质教育提供良好的外部条件。大力开展普法教育，聘请有关人员到校进行法律讲座等，不断增强师生的法律意识和运用法律自我保护的能力，杜绝一切违法乱纪事件的发生。2、认真抓好学生劳动基地和社会实践基地的建设。3、成立学校家长委员会。办好家长学校，提高家长素质，指导家长开展家庭教育，调动广大家长积极性，开创全社会都来关心和保护青少年的健康成长，形成社会、家庭、学校教育一致的局面，使教育质量上新台阶。 、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，

29、明确方向。 2013.09逸夫小学保障素质教育实施措施 大力加强少年儿童的素质建设，促进社会与人的和谐、全面发展，是我校开展实施素质教育的中心目标。为了更好地开展我校的素质教育工作，使学生在良好的氛围中成长，现制定逸夫小学保障素质教育实施措施如下： 一、保障素质教育扎实有效地开展实施素质教育是一个长期的过程，不可能一蹴而就，需要一步一个脚印，面对素质教育在推进过程中可能存在的困难，必须坚定信心，积极转变观念，树立正确的素质教育观，通过扎扎实实的努力，才能将素质教育变为现实。 1、在思想上树立信心全面推进素质教育势在必行，任重道远，出现一些困难和反复是难免的，作为教育工作者必须要树立坚定的信心。

30、既要当素质教育的积极倡导者、组织实施者，更要成为素质教育的义务宣传员，要以对民族负责、对未来负责的态度，以前瞻性的战略眼光，为全面落实素质教育而努力。同时要进步更新思想观念，正确处理好素质教育与应试的关系，促进学生智力素质和非智力素质的协调发展，为学生的全面发展奠定基础。2、教育者要积极转变观念。在推进素质教育的过程中，存在的问题是客观的，不可回避的，推进素质教育要从自己做起，从现在做起，从改变教育小环境开始。 二、加大教育投入，谋求均衡发展，实事求是地确定素质教育阶段性发展目标，贯彻因地制宜、分类指导的原则，才能实现教育的均衡发展。 三、强化师资建设，构建“以人为本”的教师培训体系，切实提高

31、教师培训质量，按素质教育的要求对教师队伍进行强化培训。素质教育的全面实施离不开高素质的教师队伍，提高教师素质是保证素质教育目标实现的重要前提条件之一，加强教师队伍建设是实施素质教育的有力保障。 1、增强教师培训实效性 结合我校教师实际，针对教师所需，增强教师培训的实效性，提高广大教师实施新课改的能力。在培训内容上突出实践性和实用性，重点解决新课程的操作性问题，做到与教师教学实际紧密结合；在培训方式上要坚持培训对象的主体地位，实施参与式、互动式教学，把培训变成教师展示自我、合作交流、促进反思、探究对策的平台。 2、加强教师培训力度教师培训要注重的是教师专业素养的提高，专业技能的改善，要以素质教育

32、为背景，做好教师培训，加大提升教师全面素质的培训力度，尽快更新、提高教师的心理学和教育学知识水平，将有助于教师更好地发挥学科教学特长。另外，还要积极促进教师教学手段的现代化。在抓校本培训的基础上，推动教师角色和观念的转变，强化民主教育和人文关怀，加强师德师风建设。 四、建立科学的评价体系素质教育的落实离不开多元评价体系的构建，既要有勇于改革的胆识，又要有客观审慎的态度。要真正落实素质教育，就必须建立符合素质教育要求的评价体系，科学评价学校教育质量，引导和促使学校教育回归素质教育发展的正常轨道。1、完善科学的评价制度，加强督导评估。要建立和完善科学的评价制度，评价学校及教师的标准要着重向积极探索素质教育的科学方法、有效途径上倾斜，向师德师风倾斜，向减轻学生负担、提高教学效率上倾斜。2、要适时改革教育评价制度，建立一套公平、