九上语文期末自我检测.docx

1、九上语文期末自我检测20092010学年度上学期期末检测九年级语文试卷题号一二三总分得分（满分：100分 考试时间：100分钟）一、古诗文默写填空（30分每题1分）1、树木丛生，_。_，洪波涌起。（观沧海曹操）2、乡书何处达? _。（次北固山下王湾）3、几处早莺争暖树，_。（钱塘湖春行白居易）4、夕阳西下， _。（天净沙秋思马致远）5、_，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， _。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）6、_，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）7、商女不知亡国恨， _。（泊秦淮杜牧）8、_， 似曾相识燕归来。（浣溪沙晏殊）9、造化钟神秀，_。 _，决眦入归鸟。（望 岳杜甫）10、_，家

2、书抵万金。（春 望杜甫）11、征蓬出汉塞，_。 _，长河落日圆。（使至塞上王维）12、_，到乡翻似烂柯人。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）13、_，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，_。（赤壁杜牧）14、山河破碎风飘絮， _。（过零丁洋文天祥） 15、我欲乘风归去，_，高处不胜寒。（水调歌头苏轼）16、伤心秦汉经行处，_。（山坡羊 潼关怀古张养浩）17、_，飞鸟相与还.。此中有真意，_。（饮酒（其五）陶渊明）18、_，甲光向日金鳞开。（雁门太守行李贺）19、_，娇儿恶卧踏里裂。_，雨脚如麻未断绝。（茅屋为秋风所破歌杜甫）20、_，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。_，风掣红旗冻不翻

3、。（白雪歌送武判官归京岑参）21、浩荡离愁白日斜,_。（己亥杂诗龚自珍）22、_，风烟望五津。与君离别意，_。（送杜少府之任蜀州王勃）23、_，背灼炎天光。力尽不知热，_。（观刈麦白居易）24、晓镜但愁云鬓改，_。_，青鸟殷勤为探看。（无题李商隐）25、无言独上西楼，月如钩，_。（相见欢李煜）26、蒹葭萋萋，白露未晞。_，_。（蒹葭诗经）27、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表明自己的抱负和雄心的句子是：_,_。28、行路难一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然，并渴望入仕的句子是 ， 。29、江城子密州出猎中用典，渴望得到朝廷重用的句子是： ， 。30、范仲淹的渔家傲 秋思）中写出了对家人的

4、思念及对成就功业的向往的句子是：“_,_。”二、阅读理解（60分）(一)、阅读曹刿论战，完成3134题。（共12分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣

5、。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 31、解释下列语句中加点词的意思。（4分） （1）齐师伐我 伐： （2）牺牲玉帛牺牲： （3）小大之狱 狱： （4） 神弗福 福：32、用现代汉语翻译下面的语句。（2分） （1）肉食者鄙，未能远谋。翻译： （2） 一鼓作气，再而衰，三而竭。翻译：33、本文略写了哪一部分内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。（3分） 答： 34、有人认为，文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。（

6、3分）（二）、读下面文章，完成35-39题。（15分）高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没有什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞

7、并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。 目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖

8、蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。 在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。 由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自语文读本，有删改）35软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？（2分）36科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第自然段中加点的“差不多

9、”能否删去？为什么？（3分）37本文在说明过程中采用了什么样的结构方式？又运用了什么说明顺序？（4分）38、举例说明本文运用了哪些说明方法？（3分）39请你谈谈读了这篇文章后的感想。（3分）（三）、读下面的文章，完成4044题。（共15 分）学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞

10、下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知

11、道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人一目十行，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是

12、办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。40这篇选文的中心论点是什么？（2分）答： 41请根据选文第段的论证思路，填写出

13、相应的内容。（3分）选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以_ _为例，论证了 的观点。42选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（3分）43文章第五段主要用了哪种论证方法,有什么作用。（3分）44、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分） （三）、读文，完成45-49题。（18分） 豌豆要回到温暖的豆荚上初中以后，我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，你怎么就变成这个样子呢？你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉，手里拿着她的鸡毛掸子，脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。（一）你不是我女儿该多好打我的时候，她是下得了

14、狠心的，但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我，以为这就是勇敢。那个周末，不想上课了，我就和几个男孩子溜出去，跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子，掏出几支烟，问我抽不抽，然后就开始吞云吐雾，却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好，可是又要面子，怕被他们看不起，就收下来揣在衣兜里。晚上妈妈洗衣服时，发现了我衣兜里的烟，脸被气成了酱紫色。照例是打，下手亦是从未有过的狠，她用颤抖的声音说：“死丫头，长能耐了，都会抽烟了。”掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈：我没有抽烟！我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里是悲伤绝望。我说：“你打死我算了。”她反而住了手，也许是打累了。她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口

15、气喘吁吁地说：“你不是我女儿该多好！”（二）你再犟，还不是需要我高一时，我和朋友去打了耳洞，是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精，耳朵还是很疼，吃饭里不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声，轻蔑地笑：“人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？”有这样说自己女儿的吗？我气得啪地摔了筷子说：“不吃了，饿死也不吃了。”然后冲进卧室，还不忘狠狠地摔上门。晚上我饿得眼花，耳朵也开始发炎了，肿得好大。快11点了，我实在忍不住，嚷了起来：“妈，快帮我弄弄，我耳朵发炎了。”她叹口气，急急地跑去寻酒精，还不忘唠叨一句：“再大的事，又何必和自己的身体过不去。你再犟，还不是需要我！”进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸

16、子，没等端起碗，我的眼泪已经簌簌地掉下来。（三）一场难堪的暗恋高三时，我喜欢上隔壁班的一个男生，他会在路过我们班时，对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时，我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说：晚自习，操场见。我的心怦怦地跳，晚上吃饭也有些心不在焉，妈妈敲着碗问我是不是病了，或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着，心里却鄙夷地想：除了会卖衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事吗？晚自习的时候，我去赴约了，却没有看到那个男生。回到教室时，看到很多同学都在捂着嘴笑。原来，那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室，围着操场一圈一圈地跑。妈妈闻讯而来，什么也没说，昂着头，把哭泣的我带出教室

17、。她对脸色阴沉的班主任说：“请相信，我女儿是个好孩子。”同学们都有些发愣，怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间，我心里充满了感激。回到家，妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候，所有的委屈和尴尬一下子袭上心头，眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了，用筷子敲着碗说：“不就是被同学耍了吗 ，有什么好伤心的！你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了 ？”我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床时，枕头边还有一张小字条：饭在电饭煲里，热一热再吃。我安静地吃饭，心里有一股暖意在流淌。上学的路上，我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈

18、的店铺。已经是下午2点多了，妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭，2块钱一份，只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭，一边和客人大声地谈价，完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，会看到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：妈妈，我爱你。就在那个温暖的下午，我知道，我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里，突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。45概括选文的主要内容。（40字以内）（3分）46下列语句分析不正确的一项是（ ）（3分）A“我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里是悲伤绝望。”是因为妈妈的不理解，不信任，让“我”感到委屈失望。B“她哼哼几声，轻蔑地

19、笑：人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？”妈妈的话语严厉又刻薄，对“我”打耳洞的行为表现出强烈的不满。C“她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”看似严厉冷酷的母亲，关键时刻挺身而出，表现出她对“我”的保护和关爱。D“2块钱一份，只有一点简单的素菜。”此处细节描写，体现了母亲的善良。47、结合语境，品析句中加点词语。（4分） 她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！我终于哭出声来，仍下碗筷跑回房间。48、品味文中画线句子，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（4分）49、文中的“我”倔强而叛逆，与母亲产生了很深的隔阂。生活中，假如你也有类似的

20、经历，请联系实际，说说你将怎样消除与父母间的隔阂；假如你与父母没有隔阂，请说说你是从哪几个方面做到的。（4分）三、小练笔（10分） 春节是万家团圆喜庆的日子，在今年的春节中，你一定也感受到了这团圆的气氛吧，请用你的笔把今年春节里你印象深刻的一个团圆、快乐的场面描写下来，150字左右。参考答案：、树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。（观沧海曹操）、乡书何处达? 归雁洛阳边。（次北固山下王湾）、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（钱塘湖春行白居易）、枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。（天净沙秋思马致远）、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，

21、 随风直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐）、商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。（泊秦淮杜牧）、无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。（浣溪沙晏殊）、造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（赤壁杜牧）、山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。（过零丁洋文天祥） 、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

22、起舞弄清影，何似在人间？（水调歌头苏轼）、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（山坡羊潼关怀古张养浩）、山气日夕佳，飞鸟相与还.。此中有真意，欲辨已忘言.。、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（雁门太守行李贺）、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（茅屋为秋风所破歌杜甫）、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（白雪歌送武判官归京岑参）、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。（己亥杂诗龚自珍）、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日

23、长。、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（无题李商隐）、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（相见欢李煜）、蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭诗经）、了却君王天下事，赢得生前身后名。、闲来垂吊碧溪上，忽复乘舟梦日边。、持节云中，何日遣冯唐？、浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。31答案：（1）讨伐，进攻（2）古代祭祀用的猪、牛、羊等（3）案件 32答案：（1）居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。 （2）可凭借（这个条件）打一仗。 （3）第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气。 33略写了战争双方的对峙、交锋，详写了曹刿在战前、战中的表现

24、，作者这样安排，突出了曹刿的“远谋”。34.广开言路、礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。（答出其中两点即可得满分，共2分。） 说明文答案不能（1分）。 “差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二），体现了说明文语言的准确性。如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符（1分，从正面或反面作答均可）。17（1）不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能（1分）；（2）利用喷气原理飞行（1分）。 18（1）总分总（1分）；（2）举例子、列数字、打比方（答对两种计1分）。 19大自然是神奇高明的（1分），值得人类研究、学习和敬畏（1分，

25、答对一点即可），我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务（1分）。议论文答案：15（3分）学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。（答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）16（3分）有些人学习语文急于求成；（1分）学游泳；（1分）学习语文要养成好习惯。（1分）（意思对即可）17（3分）强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。（意思对即可）18对比论证，举例论证 （3分）示例一：课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（2分）示例二：写字潦草；（1分）因为平时不认真写字

26、，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（2分）参考答案：三、（一）12本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。（2分）13D（2分）14（1）“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上得当样子。（1分）传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望，又无可奈何的情态。（1分）（2）突出了我对母爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。（能从个人情感或对母亲认识的转变答题，语句通顺即可）（2分）15内容上：运用比喻，（1分）生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。（1分）结构上：点明中心，照应题目。（2分）（共4分）16开放性题目，无惟一答案。（4分）（说明：（1）联系实际写出隔阂，1分；根据自己的经历说出解决的办法，内容充实准确，2分；言之有理，语言通顺，1分。）