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1、完整版山东济宁中考语文答案及解析2017年山东省济宁市语文试题一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成1-3题。有人说,月牙泉是一个童话，可以（启发/启示)人的想象;月牙泉是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它,但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒；泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人（琢磨/捉摸）不透；月牙泉像夜空中坠落的星辰,在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜.1文中加点的字，注音正确的一项是（） （2分）A慰藉（j）

2、悄（qio）然B.婆娑（su）坠（zhu）落C戈（g ）壁皇冠（gun）D.缀（chu）饰缥缈（mio）2文中划线的词语，书写错误的一项是 （） （2分）A相应成趣B星辰C熠熠生辉D璀璨3依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 (）(2分）A启发琢磨B启示捉摸C启发捉摸D启示琢磨4下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A共享单车价格低廉，用途便捷,适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。B路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读,而且能够美化 环境，提升城市形象.C蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意.D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售,一块西瓜不超过5块

3、钱左右,非常划算.5.下列关于文学名著的表述正确的一项是（）（2分)A城南旧事的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。B老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象.C香菱学诗选自红楼梦，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点,她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑.D简爱是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严.二、古诗文阅读 (共20分）阅读下面的文言文,完成610题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每

4、假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自宋濂送东阳马生序）【乙】董仲舒，广川人也.少治春秋，孝景时为博士.下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园,其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。（选自汉书董仲舒传）【注】久次：入学的先后顺序。6。对下列

5、句子中加点词语的解释，不正确的他一项是 （）(2分）A录毕，走送之 走：跑B先达德隆望尊 望：声望C援疑质理 质：质问D色愈恭，礼愈至至：周到7.下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）(2分）例句:以是人多以书假余A蒙辞以军中多务B先帝不以臣卑鄙C策之不以其道D弗敢专也，必以分人8.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是(）（2分）A序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经 过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。B宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复.C从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究春秋，

6、后人将春秋与诗经尚书礼记大学合称“五经。D董仲舒研究学问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他.9。用现代汉语翻译下面的句子。（2分）俟其欣悦,则又请焉。译文：10。用/给下面的句子断句（限断两处）。 （2分)进退容止非礼不行学士皆师尊之。11.阅读下面这首明诗，回答问题。（4分）送别范澄酒尽津鼓喧,风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸.【注】津鼓：古时渡口客船启行,鸣鼓催客。（1）前两句描述了怎样的场景？（2分）答：(2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。(2分）答：12补出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）曾子曰：“吾日三省吾身：?与朋友交而不信

7、子?传不习乎？”论语学而（2）锦江春色来天地，。（杜甫登楼）（3),锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）(4）醉里挑灯看剑，.（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(5）后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干讴歌奉献精神。龚自珍己亥杂诗中“，两句与此有异曲同工之妙.三、语言运用(共5分）13。在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求,完成下面的任务。（1）如图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意,不超过60个字。（3分）（2）下图的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。 (2分

8、)通知本周五下午三点，特邀知名作家来我校作报告,与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加报告会。学校办公室2017年4月19日 式上:内容上：。四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文章，完成14-16题.（10分）生命是棵长满可能的树刘根生研究者观察花样滑冰运动员训练发现,相同情况下,普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我?选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区、挑战“不可能”,人生才能抵达更高的境界。走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载,解决了火炸

9、药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台;周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国汉语拼音方案，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练,航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动.古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”.杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地

10、委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓.这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。哲人有言,有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己,机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒,反复显摆曾经的成果,如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子,有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己,难免会在舒适中“过早地死亡”.非洲有种蝙蝠，能把毛

11、驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血,毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地.安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰,能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程.面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力,向上向善总有无限的拓展空间。(选自人民日报20170418，有删改）14。从全文来看,作者的主要观点

12、是什么？（3分）答:15.简要分析第段的论证思路。(4分）答:16。指出第段运用的一种论证方法并分析其作用.(3分）答：（二)阅读下面的文章，完成1-20题。 （15分）胡 记 面 馆马苏玥（1）胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口,吃过的人没有不夸赞的。（2）老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。”（3)胡记面做起来可不容易!年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回

13、家,人推着石磨细细地磨,这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度,不能太杂。面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候,面就筋道，任人拉扭。这一步步说着简单,做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦,因为,少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。（4)老胡有个独子胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺.(5)胡良学着老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳头大的面,搓成匀粗的长条,再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面,用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸,“啪”的一声合起面上下一抖,再拉.统共拉八次。完后用手

14、托着面条，快速削去面头，左右一甩,把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里.然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧,就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。（6）胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面,就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的,一个人不急不忙，一天顶好才能做出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊！（7)祖宗的规矩,老胡从没坏过。一天72碗上等面，不多不少。（8)这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉

15、，雇个人和面，改改老法子，就快了.我试过,那面模样一点儿不差，味道也不差太多。(9）“什么混话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血，是花过心思的,这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改啊!（10）“什么年代了，有胡氏这块招牌,老法子稍变有什么嘛！胡良不服气。(11）“这哪是变法子,这是砸牌子，招牌砸了,往后拿什么做生意？”（12)胡良没听,在城中央偏东的地方开了家分店。（13）往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩,生意红红火火，一天卖几百碗,儿子赶上老子喽。”（14)老胡不再笑了,只是愤愤抚手，频频叹气。（15）有个城里谋

16、生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。（16）有好面的食客闻讯赶往老街.（17）老街这边，胡良一走,店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少。食客大呼：“极妙！陶然于老街胡记。渐渐消息传开，胡良的生意淡了.大凡吃了城中胡记的，都来了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。（18）胡良回了老街.（19）老胡看见儿子，也不说话,只管做面.胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面,矮了头。（20）胡良又开始做面了，一天72碗，跟他爹一样。胡记名声越传越远，一碗面是别家

17、三四倍价钱，但小面馆生意仍然红火,有本地、外地，甚至还有别国的人.老街东头，胡记门外经常排长龙队。（21)那年老胡病了,胡良在跟前，老胡说:“别说爸迂腐,不懂变通,爸咋不知道赚钱？爸守的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道.做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账？要想做好生意,就得本本分分,不搞噱头。做面和做人、做事一样，得守好底线,脚踏实地,才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听.（22）“再去给老子做碗面吧!”（23）胡良端着面回来，老胡捧在手里,对着光瞧了瞧，面条细若发丝,色泽细亮，挑起一筷子，吸上一口，面质轻柔,鲜香可口。老胡眯着眼,长嘘口气，“就是这个样.”随即倒在了一边,

18、手中那碗却端端正正，滴汤不洒.（选自齐鲁晚报201703-02,有删改）17。文章第段有何作用？（4分）答：18。赏析第段画线句子的表达效果。（3分)答：19.小说主要运用了对比手法，试举一例分析。(4分）答：20。分析下面句子的含义。 (4分）老胡眯着眼,长嘘口气,“就是这个样。”答：五、写作（40分）21。阅读下面的文字,按要求作文.习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大.关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考?请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于60

19、0字的作文。要求:（1）除诗歌外，文体不限；（2）问题特征鲜明；(3）要有真实情感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。2017年山东省济宁市语文试题答案1、【答案】1.B【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。A“慰藉应读“ji”；C“皇冠”应读“gun”；“缀饰”应读 “zhu.故选：B2、【答案】2。A【解析】本题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻字的写法,不要出现错别字。文中划线的词语，书写错误的一项是A，“相应成趣”应写作“相映成趣”。3、【答案】3。C【解析】本题考

20、查词语的辨析。 启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟句中指人的想象应该用“启发”；启示：看完某种事物后，又有了启发指示,使有所领悟.从原文来看，不符合语境。 琢磨:字面意思是雕琢和打磨；捉摸 :有猜测，预料；揣测的意思。根据前文语境“令人应该选用“捉摸”。 故选：C。4、【答案】4。B【解析】本题考查病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误，如果不能判断的,可以压缩句子，看搭配是否得当,找出病因。A语意不明,不能“适合各种道路条件”;B正确;C语义重复，“徜徉地漫步”应去掉一个；D前后矛盾，不超过和左右矛

21、盾，应去掉一个。 故选:B。5、【答案】5。D【解析】A：该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。故不正确；B：祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。故不正确；C：香菱在学诗过程中得到了林黛玉的悉心指点，不是薛宝钗.故不正确；D：正确。 故选：D。本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记，就不会出错.长期坚持下去，对名著情节的

22、辨析能力一定会提高。6、【答案】6。C【解析】A句意：抄写完后，赶快送还人家。走：跑 。B句意:前辈德高望重。望：声望C句意：提出疑难，询问道理质:询问。D句意：表情更为恭敬，礼貌更为周到。至：周到。故选：C本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。7、【答案】7.D【解析】例句:因此人们大多肯将书借给我。以：因为 。A句意：吕蒙把军营中事务繁多为理由加以推托。以：把B句意：先帝不因为我身份卑微。以：因为C句意:不按照(驱使千里马的）正确方法鞭打它以：按照D句意：不敢

23、一个人独自享用，必定用来分（赏赐）给别人(旁边的人）以:把故选:B本题主要考查点是一词多义为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。8.A【解析】A正确;B有误，有事遇到前辈的训斥，一句话都不敢答复；C 有误,“五经诗经尚书礼记周易春秋；D有误，上门求学的人很多，不能一一亲授,弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面; 故选：A此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意,了解内容，根据具体内容分析。9、【答案】等到他高兴时,（我）就又向他请教.（“俟”“焉”各1分）【解析】 重点词有：俟：等待;焉:兼词,于之,向他。句意：等到他高兴时，就又向他请教.本题主

24、要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。10.进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。【解析】根据句意来划分:句意：他出入时的仪容举止,无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。11.(1）渡口催人启行的鼓声喧腾，风起后,客船帆

25、影纷乱：描述了紧张忙碌的送别场景。(描述场景1分，概括特点1分)【解析】本题考查诗意的理解，“酒尽津鼓喧，风生浦帆乱”意思:酒喝完了很久了鼓声响起乐，风起扬帆要走了，心理乱如麻这是与朋友分别的场面.【答案】夕阳的余晖铺洒在沙岸上，借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。（景1分，情1分）【解析】本题考查诗歌写作方法的赏析，本诗借景抒情，“夕阳在沙岸”，朋友渐行渐远,消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的,还有那带着几分苍凉的夕阳。表达了与友人依依惜别的真挚情怀。这首送别诗的特别之处在于:不见话别的场景，没有情感的流露，但诗中的每一个字都包含着依依惜别的真挚情怀。诗人学古不

26、泥古，营造的意境又自己的特色:茫远迷蒙、凄婉苍凉抒发的情感也带有时代的烙印：没有激昂慷慨的雄浑壮阔,也缺少清雅俊逸的浪漫情怀.12.（1）为人谋而不忠乎（2)玉垒浮云变古今（3）沙鸥翔集（4）梦回吹角连营（5)落红不是无情物化作春泥更护花（出现错字、漏字、添字,该句不得分）【解析】本题考查古 诗文的连续性默写和理解性默写。答题时要注意题目提供的上下句,要做到字迹清楚,书写正确。易错的字有“垒、鸥、作”。13、【答案】毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益.（抓住特点，言之成理即可.）【解析】本题考查语言表达能力,做此题要把

27、握题目要求，根据题目要求进行回答,才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题同时还要仔细观察图画，并注意图画中的文字此题中文字是“众”，是有三个“人”字组成，呼吁我们要人人参与读书活动。【答案】格式上：落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方 .【答案】 内容上:正文应指出报告地点【解析】本题考查应用文的写法，注意通知格式的把握通知右下方的署名和时间不能在一行应先署名，在下一行写时间内容上缺少报告会的具体地点.这两个小题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见。所以学生应关注生活中的热点

28、问题,积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来.14、【答案】走出舒适区，挑战“不可能，有高远的目标,人生才能抵达更高的境界.（只答第一段最后一句2分)【解析】本题考查的是提取概括文章的中心论点，学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。作者的主要 观点是：走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界.15、【答案】首先提出分论点；然后用航天员训练的事例进行证明;再引用孟子的话加以强调;最后得出“求极限”虽使人痛苦，却促人强大的结论。(每层次1分）【解析】本题考查了文章的论证思路，解答此类题型，需要结合文章内容，分清楚层次结构

29、,然后概括层次内容,最后用标志词组织语言即可解答.首先提出分论点,然后用航天员精炼的事例进行证明，再引用孟子的话加以强调，最后得出“求极限虽使人痛苦,却促人强大的结论。16、【答案】示例:（1）举例论证，连用三个“比如”列举一系列事例，有力论证了待在舒适区的危害。（2）比喻论证，用洗照片比喻反复显摆成果，形象说明模仿自己、机械重复这一现象，进而有力论证了待在舒适区的危害.（论证方法1分,分析1分，作用1分）【解析】本题考查的是对论证方法及其作用的理解。要掌握常用的论证方法，及其为论点服务的作用。举例论证，连用三个“比如”列举一系列事例,有力证明了待在“舒适区的危害.比喻论证,用洗照片比喻反复显摆成果，形象说明模仿自己，机械重复这一现象，进而有力的论证了待在“舒适区的危害。文章由普通运动员和顶尖运动员喜欢训练的动作不同,这一现象，引出了论点“走出舒适区，挑战“不可能”,有高远的目标,人生才能抵达更高的境界”,接着从“走出舒适区,必须勇于再出发”、“走出舒适区，意味着敢于求极限”、