学年第一学期小学教育集团德育工作计划.docx

1、学年第一学期小学教育集团德育工作计划20192019学年第一学期小学教育集团德育工作计划你做好新学期德育工作计划了吗？这里小编给大家带来的是20XX20XX学年第一学期小学教育集团德育工作计划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 每一个孩子心中，一定都住着一个“好孩子”， 每一个老师心中，一定都住着一个“好老师”。 当每一个孩子都渴望成为好孩子，当每一个老师都努力成为好老师，我们的校园才会真正富有生命的活力。如何让我们的校园活起来？盛泽实验小学教育集团伙伴德育所蕴含的“回归生活”的教育理念，用伙伴交往重塑校园生活的实践方式，恰有着潜移默化影响、唤醒美好自我、完善个性品格的能量。本学期，学校

2、开展的所有德育活动，仍将坚持“向生活、向生活中的人、向身边的伙伴学习”的原则，努力实现从他律到自律的学生自我成长。 一、每一项德育活动有成长的意味 老酒新瓶、老戏新唱，总能给人以欣喜，重要的是把一个看似简单的活动“立体化”。 一个优秀的教育者，不应把复杂的活动碎片化、简单化，而应把简单的活动层次化、系统化，让每一个细节都散发教育的意味，每一项活动就有了学生成长的意味。 1.常规教育：有创意而不逾矩 学生的常规教育重在落实、重在持之以恒。魏书生先生讲过，教育所做的一切不过是些常识、关键是“守住守住再守住，巩固巩固再巩固，拓展拓展再拓展，不动摇，不懈怠”。对于学生的常规教育，我们一定要有“简单事，

3、天天做”的持之以恒的探索和实践。 期初“行为规范训练周”。开学第一第二周为全校“行为规范训练周”。以一日常规十个习惯为抓手，加强学生常规训练，分三步走熟读常规、视频学习、现场训练。 熟读常规：班主任带领学生学习一日常规十个习惯，对十个习惯逐条进行分解细化，并在此基础上形成学期班级公约。 观看视频：在熟读的基础上，班主任带领学生观看一日常规十个习惯情境视频，并结合学生实际，组织评议。 现场训练：第一周，一日常规涉及的各时段，班主任必须进班强化管理训练，及时通过评价促进学生良好习惯的养成。 考核评价：学校德育处将对各班各时段学生常规表现进行量化打分，优秀的班级则可实行学生自主管理，存在问题的班级则

4、延长“行为规范训练周”、要求班主任、辅导员全时段流轮管理。 每月“行为规范关键点”。确立每月学生常规教育关键点，通过有创意的活动，潜移默化规范学生的言行。 一年级：每两周二到三个重点，周期性重复。 周 次 主 题 评 价 第三四周 整理、路队、就餐 每两周评选各习惯“班级之星” 第五六周 晨读、礼仪、保洁 第七八周 休息 二至六年级：每月一个重点。 月份 主题 创意活动 活动流程 九月 保洁 A“我们大开脑洞”开学典礼 闯关大联盟：将班级卫生保洁分为三个项目，学生分组完成，按完成情况赢得人物线索，完成闯关。 你是我的榜样：校长讲述人物故事。 B“班级物品我保管”活动 期初统计：开学典礼闯关中，

5、对教室桌椅、橱柜、墙面的涂鸦情况进行全面统计，完成统计表格。 期中检查：结合综合实践课程，完成对教室桌椅、橱柜、墙面涂鸦的清除，期中进行再统计。 期末考核：期末由总务处、德育处联合进行考核，表彰优秀班级。 C“我是校园小卫士”等志愿者活动 对各班保洁情况，做到每日检查反馈，每周积分表扬，每月专题学习（对于保洁常规存在问题的班级）。 十月 守纪 A“我的手绘校园地图”活动 学生分组讨论校园各场所应该遵守的纪律、规则，通过绘制校园规则地图，更好地内化学校各种规章制度。 B开展“问题班级蹲点”， 建立“问题学生档案袋”。 对违纪现象较严重的班级、学生开展一对一行政蹲点、跟踪指导。 十一月 保洁 “垃

6、圾分类这样做”活动 开设专题讲座，学习垃圾分类的要求，从班级、年级、校级，到家庭、社区，要求学生在日常生活中努力实践。 十二月 守纪 “安全教育”活动 通过系列安全教育小视频，要求学生做到课间文明游戏，注意体育课、活动课安全等。 考核评价：各班结合阳光表情积攒卡，每月评选出“规范之星”上领跑墙、推荐成为光荣升旗手。各班一日常规情况积分量化打榜。 向课堂要质量的前提是学生有着良好的学习习惯；避免校园安全事故的基础是学生有良好的行为习惯。新的学期，我们从关注、加强学生一日常规十个习惯的养成开始。 岗位实践、班级实践周：继续推行岗位实践、班级实践周活动，通过更细化的岗位内容，更高效的岗位培训，更及时

7、的岗位评价，让学生体验岗位锻炼的快乐、培养岗位服务的责任感、提高解决问题的能力。 2.主题教育：有传承才具意蕴 爱国教育、法制教育、环保教育、传统文化教育等等，这些主题教育活动因为对每个孩子的成长有着独有的价值和意义，每学期学校都会开展相应的活动。有些活动需要紧跟时代发展有创新，但有些活动恰可以通过不断地传承去深化。本学期爱国、传统文化等主题教育活动，将是对学校已往有意义活动的一种传承。 主题 时间 活动名称 活动要求 活动意义 感恩 教师节 “我为老师画张像” 1.美术课，完成一张或多张教师画像，可以制作成贺卡的形式。 2.要求学生通过画像表达自己对老师的印象，或是通过画像告诉本学期的老师希

8、望她（他）是怎样的。可以配上文字。 3.开展“我为老师画张像”展示活动。 通过画像活动，让每一位孩子知道，感恩老师从了解老师、理解老师开始；而学生发自内心的喜欢则是教师教育教学的保障。 重阳节 “乐龄公寓敬老” “退休教师走访” “爷爷奶奶们的最爱”主题班会 1.在重阳节、爱老周，开展敬老走访活动。 2.开展“爷爷奶奶们的最爱”主题班会活动。 所有活动，由学生形成任务小组，自主完成策划、组织、新闻报道等工作。我们的主题教育，学生对教育主题的认同、内化是活动目标，但更重要的是让学生在这样的活动中，建立、拓展伙伴关系，锻炼各方面的能力。 爱国 国庆节 观电影开国大典（高年级） 画长卷从1949到2

9、0XX（中年级） 1.观影：放影前后由家长志愿者代表、教师代表进行影片推荐和观影分享。 2.画长卷：由美术老师指导，中年级学生代表在舜湖广场画长卷。学校电视台进行拍摄、采访。 传统 节日 中秋节 做月饼 画扇面 1. 做月饼：九月份二至六年级的规范领跑之星参加。 2. 画扇面：美术课学习，主题班会课完成、展示。 二、 每一次德育培训有专业的蕴味 为什么我可以在学科教学中表现得游刃有余，却在班主任的岗位上忙得焦头烂额？为什么那么多琐碎的杂务占用了我所有的时间？为什么我对“问题学生”束手无策？为什么家长越是尊敬我，而我的负担越是沉重？本学期的德育培训，我们将针对班主任、德育导师的这些实际问题，邀请

10、也经历过这样的困惑与彷徨、最终却赢得学生、家长、同事尊敬的优秀班主任们，为更多的班主任、德育导师提供最现实、最切实可行的解决之道。 1. 校内主题式培训 时间 主题 内容 形式 8月30日下午 德育规范学习 1. 明确学校德育工作要求及考核方法。 2. 明确班级卫生保洁的具体标准。 3. 明确开学报道准备工作、开学典礼、入学仪式等活动要求。 分年级，由年级组长及蹲点行政，在班级教室进行现场培训。 九月 如何高效率工作？ 1.学会有序地安排各项工作。 2.学生领袖引领班级自治。 1.德育处推荐优秀班主任进行经验分享。 2.三年上岗班主任与优秀班主任对话。 十月 学会悦纳每一个学生 1.悦纳每一个

11、学生。 2.把握好评价的尺度。 十一月 怎样与家长打交道？ 1.让家长成为你的盟友。 2.家访的艺术。 十二月 如何建立积极的关系？ 1.与其他授课教师的关系。 2.建立相互信任的师生关系。 一月 让期末工作有序 1.如何让学生静心？ 2.怎样撰写评语，怎样开展学生评优？ 2.校外项目化学习 组织部分优秀班主任、青年班主任到名校学习，参加高层次的班主任培训活动。通过学习，增强班主任的发展意识、责任意识和服务意识。 三、每一回家校联系有生命的情味 学生的健康成长，需要学校和家庭的共同努力。“流水不腐，户枢不蠹”，沟通的妙处正在于此。建立良好的沟通渠道，对于学生的学习、生活乃至精神状态尤为重要，这

12、不仅会让家长和教师能更全面地了解孩子的情况，也能减少教育过程中出现的矛盾，让双方的努力能正向叠加。 1.家长开放日活动：继续开展各年级家长开放日活动，一年级家长开放日与“极限挑战60分”入学仪式相结合。二至六年级家长开放日内容为普适性家庭教育课程及主题班会活动: 年级 时间 主题 课程题目 班会题目 一年级 10月下旬 让孩子更好的回家 回家（一）：知己知彼小学期儿童心理特征概览 “极限挑战60分”入学仪式 二年级 10月上旬 回家（二）：如何做到有效的陪伴 秀秀我的家 三年级 10月中旬 回家（三）：什么才是孩子心中的定心丸 我的晴雨图 四年级 10月中旬 回家（四）：倾听，让孩子回家的引力

13、 我们一起“学说话” 五年级 11月上旬 回家（五）：如何更好的抱持孩子的情绪 360我的校园生活 六年级 11月上旬 回家（六）：我是无条件的爱着你让青春期的孩子快乐回家 很多事，我可以 2.德育导师家访活动： 教师对某个家庭的状况越了解，就越能够展开与那个家庭的交流。德育导师每月坚持与受导学生家长保持联系，一学期开展一次家访，用这样的方式走进学生一家人的生活，就可能走进一个家庭的心灵。有了心的联系、交往，真正的教育才会发生。 3.系列家长活动 一二年级家长沙龙：面向一二年级家长招募沙龙成员。 1年级 心理讲坛：你的眼神，我的全世界依恋，亲子互动中的基石 心理讲坛：家庭中最重要的关系 心理讲坛：与孩子的情绪过招（一） 专题讨论：孩子适应不良的应对 案例分享：优秀家庭教育个案案例分享 亲子互动课堂：信任之路 2年级 心理讲坛：3个人与7个人生命的联结与烙印 心理讲坛：更有效的批评与更有爱的夸奖 心理讲坛：孩子穿不一样的鞋子去上学，你愿意吗？ 专题讨论：让阅读成为孩子生命的一部分 案例分享：优秀家庭教育个案案例分享 亲子互动课堂：快乐之旅 家长进课堂活动：国庆、中秋等主题教育活动，邀请家长志愿者担当讲师。 家庭教育读本读书交流活动：面向全体家长，开展读后感评比、宣讲活动。 学校处处皆“大事”。把一颗慧心、爱心融入教育的一个个细节，才可生出温润与和谐。