六年级下册语文帮扶记录DOC.docx

1、六年级下册语文帮扶记录DOC党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1看拼音，写词语。（5分）xin m jio xng tng xi yu xin z xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )G g dng xn ch chung pn dun t sh( ) ( ) ( ) ( )2、给加点的字选择正确的注音（3分） （h h huo qing qing jing） 倔强（ ） 强（ ）迫 和（ ）稀泥 附和（ ） 勉强（ ） 和（ ）气3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 危峰兀立（ ） 危及

2、生命（ ） 居安思危（ ） 正襟危坐（ ）4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）（2分）A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬5、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）（1）我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知着、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。（2）有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？_、_。帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、出口成章，根据提示写名句。（8分）（1

3、）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？（3）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。（5）填写诗中春。A、好雨知时节_ _。B、_,一枝红杏出墙来（6）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“_、_。”顿觉清香满口。（7）眼泪无法洗去（ ）。（冰岛）迈哈福兹平民史诗（8）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。（美国）海明威（ ）2、按要求写句子。（8分）（1）仿写句子。（2分）例句：如果我是

4、阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_。 如果我是春雨，我将_。（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。（2分）A、庐山 _ _ _ _。B、梅花 _ _ _ _。（3）改变句式，使意思保持不变。（2分）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）_ 。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_ 。帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、修改病句。（2分）布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。_。我们讨论并听取了校长作的报告。_。2、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词。（3

5、分）_ _3、课内阅读部分。17分（5+3+2+7）（1）按课文内容填空。联合国成立周年前夕，中国人民赠送了一份珍贵的生日礼物“_”。鼎作为一种重要的礼器，象征着_、_和_，是代表_、_、_的吉祥物，它表达了中国人民对联合国的_，对创造一个更加美好的_。这也是全世界的共同心愿。（2）詹天佑是我国_工程师。清朝末年，面对帝国主义的_，他毅然接受了_任务，在主持修筑铁路的过程中，他克服了_ 、_ 、_ 三大困难。4、读拼音，写词语。（4分）dun lin bin po fi cu hn n （ ） （ ） （ ） （ ）J li rng y kng b dn shng（ ） （ ） （ ） （ ）

6、5、查字典、按要求填空（6分）“鼎”字共有，是结构，第六画是。“迁”字，用音序查字法应查大写字母，用部首查字法应查部。升迁调动中“迁”应理解为。帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名 高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施一、读课文片断，按要求作答。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂

7、风的怒吼，感到心惊肉跳。（1）在这段话中找出下列词语的反义词。 寒冷（ ） 喧闹（ ）（2）按分好的层次，写出第二层的层意。 第二层：_（3）屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。“温暖”表现在_， “舒适”表现在_（4）文中描写海风狂暴的词语有_和_。描写海浪巨响的词语有_ 二、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“”，并把正确的字写在括号里。（10分）、凝然（ ）模仿（ ）遮挽（ ）沽萎（ ）勿忙（ ）、支体（ ）名义（ ）优雅（ ）堂惶（ ）甜密（ ）、手备（ ）稀奇（ ）元宵（ ）面惧（ ）枚瑰（ ）、白瓷碗（ ）诳天桥（ ）小园圈（ ）黑糊糊（ ）辩是非（ ）三、成

8、语是祖国语言文字的瑰宝，按要求写成语。、反映人物优秀品质的成语、。、当看见礼堂里人真多，脑海中便想起、等成语。、即将进入中学，内心一定很兴奋，可以用、 等成语描写春天的成语、帮 扶效 果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施一、课外阅读（20分） 孔子游春（节选） 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_、_、_、_。（2分）

9、2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）二、造句天空。（分）不是而是不是就是既又不仅而且严峻严格严厉为了迎奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（），因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。三、按要求改写句子。（分）、鲁滨孙，忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩写句子）、我看见花开了。（把句子写具体）、下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序（用修改符号修改语句）、今天的活动我们要参加。（改成双重否定句）帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师

10、姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施一、妈妈对我说：“等你期末考试结束，我带你去上海参观世博园”（改成双重否定句）。二、下面的说法，对的打“”错的打“”。1、“神州五号”飞船载人航天飞行的成功缘了中华民族几千年来的飞天梦想。（ ）2、毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。（ ）3、十六年前的回忆和跨越百年的美丽都是采用了倒叙的写作手法。（ ）4、囚歌的作者是江姐。（ ）5、汤姆索亚历险记的文体是童话故事。（ ）三、在横线上恰当的引用名言、古诗或警句，使句子意思表达完整。（3分）1、在人生的道路上，我将用这句话作为我的座右铭 2、当我的同桌遇到不懂的问

11、题又不好意思向别人请教时，我用 这句话来鼓励他大大方方地说出自己的困惑。3、看到有的同学学习不努力，我会用古人的诗句 劝他。四、默写。（6分）1、 ，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 。2、洗手的时候， ；吃饭的时候， ；默默时 。帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死， 、 。2、种树者必培其根， 。3、我希望有一天，地下的烈士， ， 。4、留连戏蝶时时舞， 。5、粉骨碎身全不怕， 。二、下列说法正确的一项是（）A、“女”（n）和“举”（j）的韵母不相同。B、“yeyuanjixiying

12、”都是整体认读音节。C、“西安（xian ）、花儿（huar）、钥匙(yo shi)的注音是正确的。D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。三、下列没有错别字的一项是（）A、见微知著 收益匪浅神彩奕奕 纷至沓来B、走头无路 留恋往返司空见惯 座无虚席C、实事求是 迫不及待舍本逐末 邯郸学步D、脍炙人口 随心所浴满山遍野 百衣百顺帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施十、阅读短文，回答问题。（17分）郑 板 桥郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。夜里读书没钱打油，就经常到附近一个庙里，

13、借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。 郑板桥的一生最_（突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！ 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的。 郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，

14、大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多宝贵_（财富 财产），永远值得我们纪念。 1.给文中带点的字选择正确的读音，画“” （4分）后来中（zhng zhng）了进士 散(sn sn)发 他身背（bi bi）一个长口袋 号（ho ho）称 2.从文中括号里选择恰当的词填在横线上。（2分）3.把文中符合下列意思的词语写在括号里。（2分） 单独打起一面旗号。比喻自成一家。 （ ） 指充满了美妙的情趣。 （ ） 帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶

15、措施1.郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？（1分） 2.简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。（2分） 第一件： 第二件： 3、把短文用竖线分成三段，并归纳段意。（6分） 4、下面选项中正确的一项是（）A、“夸奖、谦虚、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。B、“狂风怒号、波涛起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一类词语。C、少年闰土节选自鲁迅小说故乡，文中的“我”就是作者鲁迅。5、假如你正忙于做作业，一同学向你请教问题，回答用语最恰当的是（）A、请你耐心地等我把作业做完了再来教你。B、等我把作业做完再来问不行吗？C、对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧！D、等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？

16、帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、 下列句子中没有语病的一句是（ ）A、桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。B、通过这次实践活动，使我们全班同学深受教育。C、至今、那悠扬的歌曲仍回想在我耳边。D、蒙娜丽莎这幅画的作者是达芬奇。2、王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是（ ）时的景象。A、清明节B、元旦 、春节、中秋节3、你对“桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话的正确理解是（）、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。B、海上起风暴，气候十分恶劣，加之屋外一片漆黑，她感谢到十分害怕。C、桑娜担心出海打鱼，

17、可能会有丧命的危险帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、下面句子中采用了什么描写方法，将序号填入括号内（）A、动作描写 B、语言描写 C、环境描写 D、神态描写 E、心理描写林子里静极了。沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来？（ ）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。（ ）他的脸变得很严肃、忧虑。 （）（9）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）A、春色 B、雪景 C、梨花 D、果园2、“看见了地堆枯蔫焦黄的马草前

18、些日子我卖给他的所有马草！”句中的破折号的作用是（） A、表示声音的延长 B、转折作用 C、解释说明作用 D、意思的递进帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施一、精彩回顾（35分）（1）填字组词，选择恰当的填入括号中（8分）余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ）雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（）天工 脍（ ）人口 小作者真是_，写出的文章构思_内容_。 音乐会上既有_的流行音乐，也有_的世界名曲，一曲终了，_，令人回味无穷。这些冰雕艺术品太美了，真是_。 （2）请根据语境填空（6分）小学六年级的生活一晃而过，真是_ ， _。

19、（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！祝我的老师_！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语）帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、根据课文内容补充句子，并分别解释带点词的意思。（4分）“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_，思援弓缴而射之。”善：_ 诲：_之：_援：_ 缴：_之：_2、用“望”组成不同的词语并选入相应的语言环境里。（7分

20、） 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此（ ）了。3、根据课文内容判断，对的打“”，错的打“ ”。（10分）（1）“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思援弓缴而射之”。（ ） （2）鲁宾逊漂流记的作者是英国作家笛福。 （ ） 帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、 伯牙绝弦讲述了千古流传的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真挚情谊是交朋结友的千古楷

21、模。（ ）2、跨越百年的美丽中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。 （ ）3、桃花心木是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。（ ）4、语言实践。（8分）1、这是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。（5分）（1）这则广告介绍的书名是：_（2）出版社编写这套书的用意是：_（3）“100%精品”说明这套书 _ “75%价格”说明这套书_两个意思用一个成语概括就是_帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施1、小明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“小明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（3分）

22、（1）你听出了刘阿姨说话的意思是_（2）如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：_2、填上表示“看”的词语（不重复）。（1）博物馆免费开放的日子里，来（）的人络绎不绝。（2）我们坐在竹筏上，（）着桂林山水如画的美景，心旷神怡。（3）天河很宽很宽，织女和牛郎只能相互（）。3、先找出成语的规律，再仿写。（1）滔滔不绝娓娓而谈_（2）岁月如流暴跳如雷_4先把成语补充完整，再用“_”画出写人物精神品质的成语。（）苦朴素急公好（）不屈不（）惊（）骇浪（）紫（）红银装素（）拾金不（）崇山（）岭帮扶效果党岔中心小学“一帮一”记录表教师姓名高浩梅帮扶时间学生姓名班级六一班类型辅导帮扶措施7在括号里填上合适的关联词。（1）（）过了今天总有明天，（）再不会有今天。（2）（）遇到什么困难，（）能想办法克服。8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）9蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）_1、读拼音写字、词。chchungxixinyjun生头荣赠二、选择恰当的词语填空，要细心哟！（2分）如果就无论都改进改善1这种草生命力旺盛，（）什么土质，（）能很好地生长。2近年来，东莞人民的居住环境得到了很大的（）。帮扶效果