春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 新疆克拉玛依市.docx

1、春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 新疆克拉玛依市一、关于“宝葫芦”，下列说法与课文内容不相符的一项是（ ）A人们得到了这个宝葫芦，就可以想要什么就有什么。B“我”认为得到宝葫芦的人都是非常幸福的。C“我”一遇到困难，就很想得到一个宝葫芦。D有了宝葫芦，“我”就可以不用写作业，不用上学，以后就没有什么做不到的了。二、根据语境，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他家仆人突然提着一篮子碗去河边洗刷。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“”A你怎么知道

2、我不会请客？ B谁让你替我许下请客的日子？C下辈子我也不会请。 D我偏要请一次！三、因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！对这句话理解不恰当的一项是（ ）A孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。B孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。C从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界。四、（qnglng）（xj）（ jnzh）（fnlun）三、辨字组词5给下列形近字组词。铃（_）绸（_）旋（_

3、）犁（_）玲（_）稠（_）漩（_）梨（_）四、词义6照样子，理解加点字词的意思。胤恭勤（肃敬勤勉）不倦（_），博学多通（_）。世传李太白读书山中，未成，弃（_）去。过是溪，逢（_）老媪方磨铁杵。太白感其意，还卒业（_）。五、句子综合应用7按要求写句子。（1）.巨人裹着毯子。巨人冻得瑟瑟发抖。（用关联词合并成一句话)_（2）.小男孩亲了一下巨人宽大的脸频。（改为“被”字句）_（3）.小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景。（缩句）_（4）.海的女儿的作者是丹麦的安徒生写的。（修改病句）_六、课文回顾8品读课文，理解感悟。（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。不同的情况花

4、园里的景象变化的原因第一次变化巨人回来前_巨人回来后_第二次变化拆除围墙前_拆除围墙后_（2）从这篇童话中我明白了：_9根据课文内容填空。猫母鸡都是著名作家_的作品。他原名叫作_。在文章的内容上，猫写出了猫的淘气和可爱，而母鸡写了由“_”到“_”的情感变化，用前后的强烈_，加深了对母爱的_。七、语言综合运用10文中孩子们在无奈时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉？请你说一说。_11从四年一班传来了诗朗诵的声音，原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。点点正在朗诵：“嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样”这是题为雨后的一首诗歌。请你也

5、来朗诵一首喜欢的诗歌吧！我喜欢的诗歌题目是：_内容是：_八、课内阅读12古诗阅读清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1)辛弃疾，字_，号_，历城（今山东济南）人，我国_时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如破陈子为陈同甫赋壮词以寄之。2)以下汉字读音错误的是（ ）A清平乐yu B翁媪 wn C锄豆ch D莲蓬 lin3)“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（_）4)“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你

6、同意此说吗？为什么？_5)下列理解不正确的一项是（ ）A“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。B词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。C下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。D全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。九、课外阅读13读短文做练习。我们院里的麻雀我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。有一

7、年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。麻雀给我的院子带来了生气，也

8、带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？1)对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是（） A这是责问，充满了厌恶。B表面上是责问，但语气中充满了喜爱。C表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。D表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。2)这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（）A表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。B表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。C表现了作者爱护小动物的高尚品德。D表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。3)短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要

9、运用的是（） A视觉 B触觉 C味觉 D嗅觉4)“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？_十、习作14习作表达。动物是人类的好朋友。本单元我们跟随老舍、丰子恺一起认识了他们的动物朋友，你也一定有自己的动物朋友吧！你的动物朋友是谁呢？向大家介绍一下吧！想一想：你的动物朋友有哪些特点？你准备从哪些方面介绍它呢？要求：题目自拟，内容具体，不少于400字。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1D2B3B二、看拼音写词语4 （晴朗）（袭击）（禁止）（纷乱）三、辨字组词5铃声 绸缎 旋风 犁耙 玲珑 浓稠 漩涡 梨花 四、词义6疲倦 通晓，明白

10、放弃 遇见 完成了学业 五、句子综合应用7虽然巨人裹着毯子，但是他却冻得瑟瑟发抖。 巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。 小人鱼想起情景。 海的女儿的作者是丹麦的安徒生。 六、课文回顾8长满青草，开满鲜花，小鸟唱歌，孩子游戏 小鸟不来，花儿睡觉，北风呼啸，雪、霜、雹玩耍 凄凉，春天始终没有来，夏天和秋天也没有来 成了孩子们的乐园 没有孩子的地方就没有春天 示例：做人不能太自私，快乐要和大家一起分享。 9老舍 舒庆春 讨厌 不敢讨厌 对比 赞颂 七、语言综合运用10找知心朋友聊天。11请不要 请不要把树木伐光，留一片茂密的森林，做小猴的乐园，孔雀的故乡。请不要把河流弄脏，一条清清的小溪，让鱼儿快乐地

11、游玩，青蛙高兴地歌唱。请不要把草原垦光，留一片绿茵，让马儿和牛羊，安居在这牧场。请不要把天空弄脏，留几朵洁白的云，让阳光更加灿烂，让鸟儿自由地飞翔！ 八、课内阅读12无1)幼安稼轩南宋解析：幼安 稼轩 南宋 2)B3)亡赖4)同意卧字确实使用最妙它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真活泼顽皮的劲儿和盘托出跃然纸上解析：同意。卧”字确实使用最妙， 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。5)B九、课外阅读13无1)B2)A3)A4)是表扬因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到飞起来虽然飞的不远但这是一种敢于尝试的精神解析：是表扬。因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到飞起来，虽然飞的不远，

12、但这是一种敢于尝试的精神。十、习作14范文：可爱的小狗我家养着一只小花狗，它圆圆的大眼睛，突突的嘴巴，真皮一样的鼻子，耷拉着的大耳朵上长着长长的卷毛，可爱极了。妈妈给它取了个好听的名字点点。点点小的时侯，可好玩啦！冬天，妈妈怕它冷，就给它穿上一件棉衣，这下可苦了它，它站也站不稳，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，乐得我和妈妈一阵哈哈大笑。一次，点点睡着了，可它的小嘴巴却一张一合的在舔它身旁的一个小凳子，多像一个劲儿地在吃奶，我猜想它可能是梦见了它妈妈。于是，我让妈妈轻轻地把小凳子抽掉，顿时，点点就醒过来，睁开大眼腈，奇怪地看着我和妈妈，好象在说：“你们为什么不给我吃妈妈的奶？”看着它那可爱的傻样子，我和妈妈都笑弯了腰。后来，点点渐渐地长大了，长大的点点更聪明更可爱。它跟着我学会了看到客人进门就抬起前腿，热情地向客人作揖，并轻声地直叫唤，好象在说：欢迎光临！恭喜发财！逗得客人哈哈大笑，直夸它聪明。这就是我家的点点，你说可爱吗？