1、春华南师范大学教育人类学在线作业满分答案2015年春华南师范大学教育人类学在线作业满分答案1第1题课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。A.学校研究与教学B.研究者与课堂C.研究者与学校D.研究者与教育答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.02第2题哲学教育人类学主要以()的学者为代表。A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.03第3题哲学教育人类学关注()A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.04第4题()强调达尔文进化论的基本原理。A.文化学模式B
2、.进化论模式C.社会发展模式D.工具主义模式答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.05第5题教育进化具有()A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.06第6题()是教育文化功能的本质表现。A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.07第7题()是文化创新的根本动力。A.道德建设B.教育创新C.政体稳定D.经济增长答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.08第8题文化适应是文化延续和()的基本过程。A.社会个性化B.个体人性化C.个体文化化D.经济现代化答案:C您的答案
3、:C题目分数:2.0此题得分:2.09第9题课堂人种志强调研究者尽可能实现()A.研究对象参与B.观察和访谈C.研究对象的确定D.参与观察答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.010第10题()不属于人的生成特征。A.文化演进之历程B.文化适应性成长之过程C.教育化之进程D.只求温饱之过程答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.011第11题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究()是认识教育的基础。A.人的形成B.家庭的形成C.经济发展D.道德问题答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.012第12题()是创新文化的关键。A.培养官场人员B.培养教书匠C
4、.培养管理人员D.培养创造性人才答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.013第13题课堂人种志的量化研究主要是以()描述研究对象。A.层次关系B.反馈关系C.数量关系D.人际关系答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.014第14题文化教育人类学关注教育中的()A.普及问题B.分班问题C.经费问题D.文化问题答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.015第15题()是衡量教育人类学家研究水平的标尺。A.教育社会学研究B.教育人种志研究C.家庭教育研究D.学科教学研究答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.016第16题文化教育人类学关注()A.人性是什
5、么B.人是什么C.文化对人形成的作用D.人的社会责任答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.017第17题主体生成教育的要求教师发挥()A.独裁作用B.主导作用C.统治作用D.惩罚作用答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.018第18题()是濡化过程中的关键环节。A.社会B.经济C.教育D.政治答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.019第19题任何教育改革都必须指向()A.文化创新B.文化保留C.知识积淀D.内容筛选答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.020第20题()是人类最重要的符号系统。A.房屋B.语言C.肤色D.脸色答案:B您的答案:B
6、题目分数:2.0此题得分:2.021第21题教育是通过()间接地促进文化变迁的。A.培养人B.培养官员C.培养学究D.培养天才答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.022第22题跨文化教育的基本目标在于培养学生()A.跨文化的适应能力B.平等的教育机会C.平等的学业成绩D.平等的就业机会答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.023第23题()被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。A.比较法B.人种志C.文献法D.统计法答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.024第24题多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是()A.学生的学习策略B.学校的发展远景C.
7、家长支持策略D.社会协调计划答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.025第25题个体文化适应过程的特点不包括()A.文化适应是人生过程B.文化适应有不同的发展阶段C.个体文化适应有不同的历史特点D.文化适应有相同的发展阶段答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.026第26题不属于文化分析的学派的有()A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.027第27题多元文化教育最终要通过()来实现。A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.028第28题人的未特定化
8、使人具有人的()与可教育性。A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.029第29题文化交际策略理论注重研究课堂内外各种()间的交际问题。A.国家B.文化C.宗教D.种族答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.030第30题“功能学派”主张重点研究文化与社会的()问题。A.公民权利B.结构互动C.学校成长D.社区发展答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.031第31题受过教育的人要通过(),才能真正实现现代化转变。A.参与社会实践B.参与政治革命C.参与社交礼仪D.参与社团活动答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2
9、.032第32题现代教育发展需以()为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.033第33题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括()A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.034第34题人种志将课堂作为获得教学研究的()的“田野”。A.第一手资料B.第二手资料C.第三手资料D.间接性资料答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.035第35题中国教育人类学研究最初起端于()A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.2
10、0世纪60年代D.20世纪80年代答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.036第36题中国教育人类学发展得益于()A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.037第37题人类的行为在很大程度上是()潜移默化的结果。A.政治模式B.文化模式C.经济模式D.理性模式答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.038第38题关于学校的表述,正确的是()A.学校是文化传递的唯一场所B.学校不能体现统治集团的文化价值C.学校能够表现出文化间的相互竞争D.学校可以代替其他文化适应过程答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.
11、039第39题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于()。A.学校特色B.经济发展C.分数与考试D.人的塑造答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.040第40题多元文化教育的基础是文化之间的()A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.041第41题文化教育人类学主要以()等国家学者为代表。A.欧美及亚太B.欧盟C.德语系国家D.东亚答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.042第42题互动传递模式强调群体成员在交互作用中对()的获得。A.人与人关系B.文化内涵C.个人发展D.宗教信仰答案:B您
12、的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.043第43题教育人类学认为人之所以成为人,主要在于人的遗传具有的()A.本能B.未特定性C.自然性D.价值性答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.044第44题人类的整体进化主要是以()的水平和形式实现的。A.教育发展B.社会存在C.集体主义D.能力进步答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.045第45题中华民族在参与自然中形成了()精神。A.中庸B.安土重迁C.学而优则仕D.官本位答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.046第46题不属于教育选择文化的方式有()A.就业B.排斥C.吸收D.加工改造答案:A您的答案:
13、A题目分数:2.0此题得分:2.047第47题中华民族维系社会中形成的传统精神是()A.人本位B.社会本位C.官本位D.价值本位答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.048第48题()之间的有机联系构成了不同的文化模式。A.文化要素B.教育要素C.技能要素D.经济要素答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.049第49题学校教育又称为()A.单轨制教育B.非正规教育C.制度化的正规教育D.非制度化教育答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.050第50题()是人种志的核心方法。A.问卷法B.参与观察C.尝试法D.控制论答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.0作业总得分:100.0
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