磁场及其描述.docx

1、磁场及其描述一、目标与策略目明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：了解磁现彖.理解电流的嵐效应及其伟大意义。通过磁的相互作用现彖.知道磁场的存在和磁场的基木性质。了解地磁场的分布以及地磁场对地球生命及人类活动的意义C理解磁感线的总义，能够熟练地运用安培定则确定电流的磁场方向。理解磁场的方向：理解磁感应强度的定义、磁通址的定义和计算方法：理解匀强磁场的特点以及在匀强磁场中 磁通量的计算。重点难点：对殲现象及其电木质的理解.对地磁的埋解：电流的磁场及方向的判断一一安培定则，以及用礁感线表示磁场：磁感强度的定义及磁通址的计算。学习策略：前面我们学习了电场.磁

2、场与电场对比学习有利于我们更好地理解电场和磁场。不同的物理现彖之间存在着内在联系.建立爭物之间的内在联系是科学探究的重婆的思想方法：二、学习与应用“凡事预则立，不预则废科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对 性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识回顾一复习学习新知识之前.看看你的知识贮备过关吗？回忆初中的知识.回答下列问题：（一）什么是磁体、磁极？磁极间的相互作用是什么？（二）奥斯持实验的现象是什么？它说明什么问题？知识要点一一预习和课堂学习认真阅读.理解教材.尝试把下列知识要点内容补充完整，带若自己预习的疑惑认真 听课学习。请在虎线部分填写倾习内容

3、，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其 它补充填在右栏。详细内容请学习网校资源ID： #tbjx4#214013O知识点一：磁现象（-）磁性、險体物质具有吸引铁.钻.铢等物质的性质叫磁性。具有 的物体叫磁体。（二） 磁极妄休的$出:分斛T加我彳、“ TJI 咽M心我庖并即1：刈个磁极.一个叫南极（又称 极）另一个叫北极（又称 极）。（三） 磁极间的相互作用同名磁极相互 ，异名磁极相互 。（四） 磯化、磁性材料变无磁性物体为有磁性物体叫 变有磁性物体为无磁性物体叫 磁性材料可分为软磁性材料和礎磁性材料。磁化后容易去掉磁性的物质叫 磁性材料，不容易去磁的物质叫 磁性材料。O 知识点二：电流的

4、磁效应（一）电流对小磁针的作用1820年，丹麦物理学家 发现，导线通电后.箕下方与导线平行的小磁针发生偏转，如图所示。说明：在做奥斯持实验时，为排除地球磁场的影响，小磁针应 放宜.通电导线也应 放宜。（二）磁铁対通电导线的作用 如图所示.磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。（三）电流和电流间的相互作用如图所示，有互相平行而且距离较近的两条导线，为导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察到发生的现彖是：同向电流相 ,异向电流相 a知识点三：磁场（一） 定义磁体或电流周鬧存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体、礎休与电流之间、电流 与电流之间的相互作用.这种持殊的物质叫 说明：所有的磁

5、作用都是通过磁场发生的.磁场和电场一样，是物质存在的另一种 形式.是 存在的。（二） 磁场的基本性质对放入其中的磁极.电流或 电荷产生力的作用。（三） 磁场的产生（1） 永磁体周用存在磁场：（2） 周碉存在磁场一一电流的磁效应：3） 的电荷周囤存在磯场一一磁现象的电本质。电流是大址运动电荷形成的，所以运动电荷周鬧空间也有磁场。静止电荷周鬧空间 磁场。（四） 磁场的方向物理学上规定：小磁针静止时 极所描的方向为该点的磁场的方向。O知识点四：磁现象的电本质（一）安培分子电流假说的内容安培认为在原子、分f等物质微粒的内部存在着一种环形电流一一 电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，分子的两側

6、相、勺于两个磁极。（二）安培假说对有关磁现象的解释（1） 磁化现铁：一根软铁棒.在未被磁化时，内部各分子电流的取向 它们的磁场互相抵消.对外不显磁性：半软磁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流 取向变得 时.两端显示较强的磁性作用，形成磁极.软铁棒就被磁化了。（2） 磁体的消磁：磁体的商温或猛烈敲击.即在激烈的热运动或机械运动影响下,分子电流取向又变得 ，磁休磁性消失。（三）磁现彖的电本质磁诜的磁场和电流的磁场一样，都是由 产生的。说明:（1） 根据物质的微观结构理论，原子由原子核和孩外电子组成原子核带正电，核外电子带负电，核外电子在 作用下绕核商速旋转.形成分子电流。在安培生活的时代，由于人们

7、对物质的微观结构尚不淸楚.所以称为“假说” O但是现在.“假说”已成为真理。（2） 分子电流假说揭示了电和磁的木质联系.抬出了磁性的起源：一切磁现象都是由 产生的。知识点五：地球的磁场（-）地磁场地球木身是一个磁体附近存在的磁场叫地磁场地磁的南极在地球 附近.地磁的北极在地球的 附近。地磁体周闌的磁场分布与条形磴铁周困的磁场分布情况相似。放在地球周困的指南 针静止时能够抬南北.就是受到了地磁场作用的结果。（二）磁偏角地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针并 准确地抬南或指北.其间有一个交角，叫地磁偏角，简称磁偏角。知识点六：磁感线（一） 定义在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的 方向都跟这点

8、的磁场方向一致.这样的曲线就叫作磁感线。（二） 特点（1） 磁感线的疏密反映礁场的强弱，磴感线越密的地方表示磁场越 ，磁感线越疏的地方表示磁场越 。（2） 磁感线上每一点的 方向就是该点的磁场方向。3）磁场中的任何一条磁感线都是 曲线，在磁体外部由 极到 极.在磁体内部由 极到 极。说明：1磁感线是为了形彖地描述磁场而在磁场中假想出來的一组有方向的曲线， 客观存在于磁场中的真实曲线。2磁感线与电场线类似，在空间 相交，不能相切，也不能中断。0知识点七：几种电流的磁场方向的判断和磁感线的画法（-）磁铁周围的磁感线分布-一请参看网校资源ID： #tbjx30#214013（二）通电直导线周围的磁场

9、（1）安培足则： 手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与 方向一致,弯曲的四指所指的方向就是环绕的方向.这个规律也叫右于螺旋定则。（2）磁感线分布如图所示:说明：1直线电流的磁场无磁极。2磁场的强弱与距导线的 有关，离导线越近磁场越 离导线越远磁场3图中的“ X ”号表示磁场方向垂直 纸而“ ”表示磁场方向垂直 纸filo（三）环形电流的磁场（1）磁感线分布如图所示:纵截面图环形电流的磁场（2）几种常用的確感线不同画法。立体图 横戴面图（四）通电螺线管的磁场（1）磁感线分布如图所示：（2）几种常用的確感线不同的画法。说明：1通电摞线管的磁场分布：外部与条形磁铁外部的磁场分布情况相同.两端分别为N

10、极和S极。管内（边缘除外）是匀强磁场，磁场分布由 极指向 极。2环形电流宏观上其实就是只有一匝的通电螺线管通电摞线管则是由许多匝环形 电流串联而成的。閃此，通电螺线管的磁场也就是这些坏形电流磁场的叠加。（五匀强磁场（1） 定义：在磁场的某个区域内.如果歼点的磁场强弱和方向都 这个区域内的磁场叫做匀强磁场。（2） 磁感线分布持点： 。（3） 产生：距离很近的两个 名磁极之间的磁场除边缘部分外可以认为是匀强 磁场：相隔一定距离的两个平行放辻的线圈通电时.其中间区域的礁场也是匀强磁场. 如图所示：永磁铁的两个平行的异名磁极间的匀强磁场O知识点八：磁感应强度-）电流元乘积IL叫作电流元。（2）理解：孤

11、立的电流元是不存在的因为婆使导线中有电流.就必须把它连到 电源上。（二）磁感应强度描述磁场 和 的物理虽，用符号表示。（1） 定义：在磁场中 于磁场方向的通电直导线，受到的安培力的作川F跟电流I和导线 的乘积IL的比值，叫作通电直导线所在处的磁场的磁感应强度。（2） 物理意义：磁感应强度是描述磁场力的性质的物理址。（3） 公式： （4） 的位：在国际单位单位中，磁感应强度的单位是 ,简称特，符号是几即T = 1 （5） B是 虽，其方向就是磁场方向，即小磁针静止时 极所指的方向说明：1磁感应强度是反映磁场性质的物理虽，是由 决定的.与是否引入电流 ，与引入的电流是否受力 I大1为通电导线取不同

12、方向时，其受力大小不尽相同，在定义磁感应强度时式中F是直导线 磁场时受到的磁场力。2磁感应强度的方向是该处磁场的方向，而 F的方向。O知识点九：磁通量（）定义设在磁感应强度为B的匀强鐵场中，有一个与磁场方向 的平而.面枳为S.把b与s的乘积叫做穿过这个血积的磁通址.用字母!表示。（二）公式（1） 公式： （2） 公式运用的条件： （3） 在匀强磁场B中，若磁感线与平面不垂直，公式I=BS中的S应为平面在_ 于磁感线方向上的投影面积。此时少二 式中 即为面积S在垂直于磁感线方向的投影.我们称为“有效血积”。（三） 单位在国际单位制中，磁通址的单位是 ,简称韦，符号是Wb。1 Wb= o（四） 磁

13、通密度磁感线越密的地方.穿过垂直单位面积的磁感线条数越 反之越 ，坎I此 穿过的位血积的磁通虽一一磁通密度，它反映J磁感应强度的大小.在数值上等于磁 感应强度的大小.即B二e/S。经典例题一自主学习认真分析.解答下列例题.尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反 三.以做到融会贯通。无星号题目要求同学们必须学握，为基础題型，一个星号的题目综 合性稍强。更多精彩和分析请学习网校资源ID： #tbjx!9#272317O类型一：奥斯特实验例在做奥斯特实验时.下列操作中现象最明显的是（ ）A.沿电流方向放宜磁针，使磁针在导线的延长线上B.沿电流方向放迓碗针使磁针在导线的正下方C.电流沿南北

14、方向放迓在磁针的正上方D.电流沿东西方向放宜在磁针的正上方解析：总结升华： O类型二：电流之间的相互作用规律例2家用照明电路中的火线和零线是相互平行的，1用电器匸作火线和零线都有电流 时.它们将（ ）A.相互吸引 B. 一会儿吸引，一会儿排斥C.相互排斥 D.彼此不发生相互作用解析：总结升华： 类型三：地球的磁场例3確感应强度为矢址，它可以分解为几个分虽1）如果北半球某处地磁场的磁感应强度大小为与水平方向的夹角为那么该处地磁场的磁感应强度的水平分址和竖直分虽各为多大？2）如果地理南.北极和地磁北.南极是重合的.那么在赤道上空磁场的竖直分址是 多大？在极地上空地磁场的水平分虽是多大？ 解析：总结

15、升华： O类型四：对磁感应强度定义式的理解例4.长10 cm的通电直导线，通过1 A的电流.在磁场强弱、方向都一样的空间（匀强磁场）中某处受到的磁场力为0.4 N.则该磁场的磁感应强度为（ ）A.等于4T B.大于或等于4TC.小于或等于4 T D.上述说法都错误解析：总结升华： 0类型五；磁感应强度的方向例5.下列关于磁感应强度的方向的说法中.正确的是（ ）A.某处確感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B.小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向C.垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是礁感应强度的方向D.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 解析：总

16、结升华： O类型六：关于磁感线例6.关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是（ ）A磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样.也是一种客观存在 的物质B.磁感线可以形地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针 放在该点静止时北极所描的方向一致C.磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止D.磁感线可以用细铁屑來显示，因而是真实存在的解析：总结升华： O类型七：安培定则的应用例7如图所示.放在通电螺线管内部中间处的小磁针,静止时N极指向右.试判定解析:总结升华： 3类型八；磁通量的直观解释例8.关于磁通虽的下列说法.正确的是（ ）A磁通虽是反映磁场强弱和方向的物理址B.某一面

17、积上的磁通址是表示穿过此血积的磁感线的总条数C.在磁场中所収的面积越大，该面上磁通虽越大D.穿过任何封闭曲面的磁通址一定为零解析：总结升华： O类型九：磁通量变化的计算例9如图所示线圈平面与水平方向成&角，磁感线竖直向下，设磁感应强度为B,线圈面积为S.则穿过线圈的磁通址二 ,解析:总结升华:类型十：探究园地请参看网校资源ID： #tjydO#214O13三、总结与测评要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们 巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。总结规律和方一强化所学（1）磁通址是 虽，但有正、负之分，磁通虽的正负号既不表示大小也不表示方向，它表示 戍

18、 曲面的磁通量（2）確感线是闭合曲线（不同于静电场的电场线），所以穿过任总:闭合曲而的磁认真回顾总结木部分内容的规律和方法，把下列内容补充完整，熟练学握技能技巧。 相关内容请学习网校资源ID： #tbjx44#214013通虽一定为 4.求解磯通量的变化量的方法(1)磁感应强度B不变，有效面积S变化，则“= 27、=B _。(2)確感应强度B变化.磁感线穿过的有效面枳S不变，则穿过回路中的磁通虽 的变化是：3 =史-丸=_ S (3 )磁感应强度B和回路|fn积S同时发生变化的情况，则知识点：磁现象.磁场测评系统分数： 模拟考试系统分数： 如果你的分数在80分以下，请进入网校资源ID： #cg

19、cp0fl214013做基础达标部分的练习.如果你的分数在80分以上,你可以进行能力提升题目的测试。自我反馈学完木节知识.你有哪些新收获？总结木节的有关习题，将其中的好题及错题分类整 理。如有问题.欢迎到我们的名师答疑或互帮互学交流。我的收获习题整理題目或題目出处所屈类型或知识点分析及注意问题好题错题注：木表格为建议样式.请同学们单独建立错题木.或者使用四中网校错题木进行记录。知识导学：磁场及其描述（ID： #214013）视听课堂：磁场（ID： #20193）若想知道北京四中的同学们在学什么，请去“四中同步看看吧！和四中的学生同步学习同步提商! 更多资源.请使用我们网校的学习引领或搜索功能來査看使用。对本知识的学案导学的使用率：好（基木按照学案导学的资源.例题进行复习.倾习和进行课堂笔记等，使用率达到80%以上中（使用木学案导学提供的资源、例题利笔记使用率在50紀80%左右）弱（仅作一般参考，使用率在50%以下）学生： 家怜 指导教师： 请联系北京四中网校、*1地分校以获得更女知识点学案导学。