XXXX年第一学期六年级语文期中试题五四制附答案.docx

1、XXXX年第一学期六年级语文期中试题五四制附答案XX-XX年第一学期六年级语文期中试题（五四制附答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址山东省东营地区XX-XX学年第一学期期中质量调研六年级语文试题 一、 汉字书写 把内容补充完整，并将补充部分填写在田字格内。 我好像一只牛， 。 二、积累运用 、给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 宇航员在天际o游遥望地球时发现，地球的周围gu着一层薄薄的水蓝色沙衣，同宇宙相比地球是渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，但这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 2、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。 天边的

2、云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。 那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。 春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。 A、变换 传承 相映成趣 B、变幻 传承 赏心悦目 c、变幻 传递 相映成趣 D、变换 传递 赏心悦目 3、把词语补充完整。 余音绕 囫吞枣 张李戴 然大悟 （ ）炙人口 经风霜 4、按要求改写句子（3分） 、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。 、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组

3、成一句话） 5、下列句子有语病，请修改。（2分） 、今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号. 、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了. 6、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。（2分） 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添一笔绿意。 仿句 7、阅读积累填空（7分） （1）、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：“我是中国人民的儿子 。 ” （2）、有所期诺 ； ，时刻不易。 （3）、大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_”。

4、大诗人李白也会发出这样的感叹：“_，何人不起故园情”! （4）、.王维的山居秋暝中采用一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，的方式写出山间自然景物幽静的诗句是 ， 。 （5）、鲁迅在自嘲中体现爱憎分明，甘愿为人民做牛马的精神的诗句是 ， 。 （6）、春夜喜雨中运用想象的手法来体现诗人喜悦之情的诗句是 ， 。 （7）、西江月夜行黄沙道中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是 ， 。 8、.经过小学五年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（

5、4分） 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是 （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 三、阅读下面一首诗，完成第12题。（4分） 马诗 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 【注释】钩一种弯刀。何当金络脑意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。9、这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？_ 0、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？_ 四、文言文阅读伯牙绝弦（8分） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“

6、善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 1、写出下列词语的意思。 绝：_若：_ 峨峨：_洋洋：_ 2、文中最能体现知音难觅的句子是 A伯牙善鼓琴，钟子期善听。 B子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 c志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 3、“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。” 在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身 不复鼓”意思

7、一样的诗句是 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 。 4、伯牙绝弦这个故事赞扬了 A朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 B伯牙的琴技和钟子期的音乐鉴赏能力。 c伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。 五、现代文阅读 （一）阅读少年闰土片段，完成题目（10分）。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去

8、，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。 “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去„„” 我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑„„ 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道它在水果店里出卖

9、罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 5、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的 。（2分） 6、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个 的少年。 7、理解句子的含义（4分） （1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西便是现在也没有知道”说明： （2）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是： 18、你认为这一段话主要表达了作者怎样的思想感情？（2分） （二）阅读

10、下面，完成第17题。 （8分） 常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。 事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 “生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。

11、因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大

12、脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 “勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。 9、用自己的话对第段中画线部分的内容进行概括。 _（2分） 20、第段中画线的部分综合运用了_等说明方法，说明了_的道理。（2分） 21、“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几

13、乎”能删去吗？为什么？_.（2分） 22、你在生活中也经常用脑，读了这篇，有些什么体会？（2分) 、希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。（10分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心

14、的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作

15、为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 23、联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面 契机 24、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ （2分） 25、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 A_ B_（2分） 26、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分） _ 27、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（2分） _ 六、习作题目：忘不了你的_（50分） 在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮

16、助、关心、勇气、力量请你把他们的事情在你的笔下重现。 先把题目补充完整。 叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 字数600字左右。 参考答案 二、积累运用 、略。 2、B 3、梁囵冠恍脍饱 4、略 5、（1）、去掉“的称号” （2）、去掉“的数量和” 6、我不是辽阔的大海，而是浅浅小溪里的一滴水为壮丽的河山添一声丁东。我不是滔滔的江河，而是绿草尖上的小露珠为辽阔大地添一分滋润。 我不是富贵的牡丹，而是路边不起眼的小野花为多彩的春天添一缕幽香。我不是珍贵的大熊猫，而是花丛中的一只小蝴蝶为收获的秋天添一丝香甜。 7、略 8、略 三、9、由大漠、燕山、钩、马等意象可看。10这首诗表达了作者渴望

17、早日建功立业的思想感情。 四、11、.断绝。好像。高。广大。12.B13、此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。、伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。14、c 5、雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛看跳鱼 6、聪明能干、机智勇敢、见多识广和阅历丰富的少年 7、（1）、闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：“我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。 （2）、作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。 8、答：写了少年闰土讲述了四件有趣的事给“我”听。表达了作者对少年闰土的羡慕和钦佩之情。 9、人的脑神经细胞足够一生运用。 20作诠释、作比较、打比方。脑子

18、用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。 21不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。 22、略 23.指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 24、.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。 25、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击-病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 26、.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 27、.不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，我熟视无睹的事物，也有它的独特之处。