部编版小学四年级语文上册期末测试题及答案共3套.docx

1、部编版小学四年级语文上册期末测试题及答案共3套题号一二三四 五六七八九十十一十二十三总分得分统编版小学四年级语文上册期末测试卷(一)时间:90分钟满分:100分一、用/划去句中加点字的错误读音。(4分)1.顿时人声鼎(dngdn)沸(fifi)，有人告诉我们，潮来了!2.蝙(binbn)蝠(f f )是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子。3.人们世世代代怀念着女娲，传颂(snsng)着她的伟大功绩(jj)。4.有的甚至说，只要签(qinqn)订(dndng)演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。二、看拼音，写词语。(8分)shsh jish omwsh( ) ( ) ( ) ( )jinch pn

2、dng bwyhu( ) ( ) ( ) ( )三、下列句子中有错别字的一项是( )(3分)A.扁鹊在蔡恒侯身边站了一会儿。B.梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。C.做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。D.自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。四、照样子，写反义词。(3分)例:光明对黑暗轻对_ 分对_ 上升对_对_ _对_ _对_五、按要求写词语。(9分1.写三个“ABB式”的词语。_ _ _2.写三个拟声词。_ _ _3.写三个与“精疲力竭”意思相近的词。_ _ _六、选择合适的动词填空。(6分) 变

3、 拉 巴 爬 贴 触 爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。七、按要求写句子。(5分)1.花牛压扁了一穗剪秋罗。(改为“把”字句和“被”字句)_2.白发苍苍的李爷爷第一次看见了高大雄伟的天安门。(缩句)_3.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)_4.人问之，答日:“树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。(翻译诗句)_八、在里填上恰当的标点符号。(7分)1.是谁来呼风唤雨呢当然是人类2.伟大的巨人盘古用他的整个身体创

4、造了美丽的世界3.我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗4.一次日本侵略军要庆祝大东亚圣战要求他必须上台演出九、根据课文内容选一选。(填序号)(6分)1.繁星一文是按( )顺序写的。A.时间 B.事情发展 C.地点转换2.“一种强大的力量使它飞了下来”一句中的“一种强大的力量”指的是( )A.风猛烈地摇撼着白桦树的力度。B.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。C.母爱。3.爬天都峰这篇课文叙述的顺序是 ( )A.面对天都峰天险树立信心，鼓起勇气勇于攀登，战胜天险B.树立信心，鼓起勇气面对天都峰天险勇于禁登，战胜天险十、课内阅读。(13分) 盘古开天地(节选) 盘古倒下以后，他

5、的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露。1.在括号里填上恰当的词语。(3分)( )的大地 ( )的江河 ( )的雷声2.本段的中心句是_。(2分)3.文中省略号的作用是_。(2分)4.盘古用他的整个身体创造了世界，他的气息、声音、双眼、四肢和躯干、血液分别变成了风和云、_、_、_、_。他把每一寸肌肤都奉现献给了人类。(2分)5.发挥你的想象力，说

6、说文后的省略号还省略了什么。(2分)他的_变成了_;他的_变成了_。6.请你用一句话来赞美盘古。(2分)_十、课外阅读。(11分) 弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家别动!” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了!”姑娘心头一颤，五年前

7、的情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路，个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼晴;不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼 奥，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1.从文

8、中找出下面词语的近义词。(3分)回忆-( ) 顿时-( ) 出现-( )2.文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_;第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_。(2分)3.短文的中心思想是( )(2分)A.本文表现了果农丰收的喜悦。B.本文表现了姑娘心情的变化。C.本文表现了路人助人为乐的精神。4.文中画线句子中的“风”表面上指_，实际上是指_。(4分)十二、习作百花园。(25分)在成长的过程中，我们有过成功的喜说，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题请选择自己成长中的一件事写一篇习作。要求:题目自拟，语句通顺，书写规范，内容具体，有真情实感。第一学期期末测试卷(四)答案一、

9、划去:1.dnfi 2.bnf 3.snj 4.qndn二、霎时驾驶奥秘卧室坚持攀登把握疑惑三、A四、下降重合黑白高低快慢五、示例:1.黑乎乎白茫茫金灿灿2.咔嚓咚咚叮当3.疲惫不堪没精打采筋疲力尽六、触变巴拉贴爬七、1.花牛把一穗剪秋罗压扁了。一穗剪秋罗被花牛压扁了。2.李爷爷看见了天安门。3.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。4.有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来自尝，果然是这样。八、1.?。2.，。3.:，!?4.，“”，。九、1.A2.C3.A十、1隆隆辽阔奔流不息 2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的

10、变化 3.表示列举的省略 4.雷声太阳和月亮四极和名山江河 5.示例:头发郁郁葱葱的森林骨头高大的山脉 6.略十、1.立刻浮现追忆 2.路人蜂拥而上争抢吃碰翻在路上的果子撤落在路上的杏子一个不少的被路人捡起来放进车里 3.C 4.夏天的风人们助人为乐的新风尚最新人教版四年级语文上册期末测试卷(二)时间:90分钟满分:100分题号一二三四 五六七八九十十一十二总分得分1、给下列加点字补全音节。(5分)zh_ zh_ h_ p_ l_震 动 哲 理 狡 猾 荧 屏 隆 重 b_ j_ y_ s_ z_恐怖 崛 起 殷 切 竹 笋 开 凿二、看拼音，写词语。(8分)pnwng ykui jsh ch

11、ngdi( ) ( ) ( ) ( )bdu shuido pnchng gnhn( ) ( ) ( ) ( )三、查字典填空。(5分)1.“眠”用部首查字法，先查_部，再查_画;用音序查字法，先查音序_，再查音节_，可组词为_。2.“邀”用部首查字法先查_部，再查_画。“邀”在字典里的解释:约请;取得，希求;阻留。“邀”在“邀请”一词中应选第( )种解释;在“邀赏”一词中应选第( )种解释。四、选字填空。(4分)【揭 竭】 【煤 媒】 ( )开 枯( ) ( )体 ( )炭【枝 肢】 【抗 炕】( )体 树( ) 土( ) 反( )五、先补全下列词语，再选词填空。(6分)气急( )( ) 无

12、可( )( ) 无缘( )( )接连( )( ) 不动( )( ) 热闹( )( )1.众神的领袖宙斯_，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。2.这一带果真和别处大不相同:街道上_往来的大多是外国人。3.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，_地拍打着小翅膀。六、词语巧搭配。(4分)蒙蒙的 溪水 丰满的 愿望隆隆的 响声 暖和的 豆荚细细的 传说 清朗的 太阳古老的 薄雾 美好的 夜空七、下面句子中破折号的用法判断有误的一项是( )(3分)A.它的确在向上长人们每天都可以看到它在生长。(解释说明)B.音罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。(补充说明)C.两年以后，纪

13、昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。(表示对上文的解释说明)D.我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!(表示话题的转移)八、按要求完成句子练习。(6分)1.照样子，扩写句子。(2分)例:浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。运动员向终点跑去。运动员_向终点跑去。运动员_向终点跑去。2.改为陈述句。(2分)花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?_3.修改病句。(2分)假日里，带我去黄山，爬天都峰。_九、根据课文内容填空。(9分)1.

14、盘古开天地是一篇_，主要讲_的故事。2.麻雀这篇课文叙述了一只_在猎狗面前奋不顾身地保护_的故事，歌颂了_的高尚品质。3.从梅兰芳蓄须一文中可以看出，梅兰芳尽管视艺术为生命，但在_关头，他毫不犹豫地将艺术让位于_，表现了梅兰芳的_。4.尺有所短，_。十、课内阅读。(12分) 为中华之起而读书(节选) “为中华之起而读书! 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼晴又追问了一向:“你再说一遍，为什么而读书?” 为中华之起而读书!” 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”1.联系上下文理解句子。(6分)(1)“有志者当效此

15、生”的意思是_。(2)“为中华之崛起而读书”中“起”的意思是_，这句话的意思是_。2.联系上下文填空。(4分) 校长提出“你们为什么而读书”的问题，有的说:“为家父而读书。”有的说:“为明理而读书。”也有的说:“为光耀门楣而读书。”周恩来却清晰而坚定地回答道_由此可见，少年周恩来就有_。3.如果你面对“为什么而读书”这个问题，你怎么回答?(2分)我要为_。十、课外阅读。(13分) 悠悠童心 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！ 但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。 每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌、

16、踢毽子、跳绳我就忘记了我已是个20岁的人了。 我盼望成天和他们在一起。终于和他们在一起了! (难忘啊，一一我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着牛唱牧歌我们在充满神秘的松树林里捉迷藏，你找，我躲。这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。) 这些声音常常掀开我童年的窗帘 那时，我是一个“饥饿”的孩子。 饥饿。可畏!法国的雨果说过:“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧! 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒;知道了洋

17、娃娃为什么会“哇哇”地叫;怎样使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宮去取桂花酒，下海里龙宫找龙王;因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。 童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声中。 童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!它在我的心中1、文中用括号括住的内容写的是_的事。(3分) A.现在 B.童年 C.将来2.仔细阅读文章，然后填空。(8分)(1)读了全文，你认为作者的职业是_，作者最突出的个性是_，作者没有和童年说“再见”的原因是_，作者觉得留住童年就可以_。(2)这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。作者在文章开头先交代_，接着写现在_，再回忆_。最后抒发自己现在的心愿仍是_。3.画线句子在文中起_的作用。(2分)十二、习作百花园。(25分)题目:我能行提示:已经长大了的你自己能做很多事，在家不依赖父母，在校不依赖老师。请你选择一件自己独立完成的事来写一写，当时你是怎么想的?怎么说的?怎么做的?以日记的格式具体地写下来，段落分明，条理清楚。400字左右。