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1、议论文作文之笑对生活作文议论文笑对生活作文议论文【篇一：笑对人生作文讲评】 第二周作文 讲评 美国有两个心理学家对毕业照的笑脸进行了一番研究，他们收集了一批初中和高中全班同学的毕业照，通过对每张毕业照的观察，发现一些同学面带着善意的微笑和自信的眼光，还有些同学抑郁寡欢。经过长达41年的跟踪调查，他们发现：从总体上看，毕业照中面部表情微笑，充满阳光的这部分人，其事业的成功率以及生活的幸福程度，都远远高于那些面部表情不好的人。 请以“笑对人生”题目写一篇议论文，800字以上。 要求：要求以总分总的形式结构全文，设置两个以上（含两个）分论点。 一、审题立意： 本作文题为含材料的标题作文。“笑对人生”

2、理解的关键是“笑对”。它深层含义应该是乐观的、积极的、冷静的面对人生的种种际遇（含顺境与逆境）。 作文题目要求要以总分总的形式写一篇议论文，所以就必须以分论点来分解诠释中心观点，完成是什么，为什么，怎么样的论证。 二、分论点架构例释 【并列式分解之是什么】 2班陈俊銮（并列式分解是什么） 观点：笑对人生，那么我们离成功就只有一步之遥。 分论点1：笑对人生是一种态度。 分论点2：笑对人生是一种品质。 分论点3：笑对人生是一种习惯。 2班冯卓钊（并列式分解是什么） 观点：笑对人生是我们能在人生路上昂首阔步的先决条件。（口子小，容易深入论证） 分论点1：笑对人生如同永不停歇的引擎，能为我们提供走下去

3、的动力。 分论点2：笑对人生又似一双无形的手，扶起跌倒的人，感染他人。 2班孙子健（并列式分解是什么，但是分论点太臃肿，难以论证）观点：当你朝世界微笑时，连命运也会为你倾倒。 分论点1：笑对人生就是笑对挫折笑对失败笑对不公平的命运。 分论点2：笑对人生就是笑对得失笑对祸福笑对善变的人生。 【并列式分解之为什么】 7班 刘布谷（并列分解为什么） 中心：人活着，要选择笑对人生。 分论点一：笑对人生可以改变我们的身体状况。（林黛玉、史湘云） 分论点一：笑对人生可以引导我们的事业成功。（蘑菇兄弟） 分论点一：在挫折、逆境中，尤其要笑对人生。（章子怡） 总结全文：要像阿甘、王宝强、斯嘉丽一样微笑着面对人

4、生。 2班袁隽（并列式分解为什么） 开头：笑容传递的不仅仅是一份内心的愉悦，更是一份自信，一种气质。 笑，是不可言喻的魔法棒，可以诞生出一个又一个惊人的奇迹。同时，它又是调味剂，令我们在其中品尝到一抹唇齿留甘的香甜。 圣人笑得爽朗，是因为他们做到了随心所欲。（庄子） 伟人笑得灿烂，是因为他们对自我充满自信（乔布斯） 我们笑得开怀，是因为我们对生活充满热情，真诚。 2班叶荣琛（并列式分解为什么，三个层级，中规中矩） 我们要笑对人生，因为笑对人生可以使我们走得更好更远。 分论1：笑对人生使我们乐观阔达。 分论2：笑对人生使我们充满力量。 分论3：笑对人生使我们自信满怀。 2班易文哲（并列式分解为什

5、么，三个层级，中规中矩） 中心观点：人生路漫漫，酸甜苦辣具有。但只有我们以笑面对这一切，我们的人生才会更有意思。 分论点1：得意之时，身居顶峰，笑以戒躁。 分论点2：失意之时，否极泰来，笑以励志。 分论点3：平庸之时，无功无难，笑对未来。 【并列式分解之怎样做】 7班 魏晓珺（并列分解怎样做） 中心：在崎岖的人生路上，要笑对人生。 分论点一：笑对人生，就要永怀一颗乐观的心。（黑人州长罗杰罗尔斯，乐观地面对歧视，对梦想充满希望，最终成功）分论点二：笑对人生，就要永保一份自信。（郭敬明，永远保持着微笑，不慌不忙） 分论点三：笑对人生，就要永远充满热情。（周有光，永远微笑着面对人生，对语文研究充满热

6、情） 总结：笑对人生，人生路就不再迷茫，我们能赢得成功，收获幸福。 分论点二展开： 笑对人生，就是要永保一份自信。（分论点）自信犹如一朵朵灿烂美丽的花儿，将人生点缀得更加精彩。（过渡）身高仅一米六不到的郭敬明似乎永远被话题缠绕，关于对他作品的质疑，对他电影的争议，对他个人的看法总是塞满了网络。然而，面对镜头，这个瘦小的青年却永远保持着微笑，他风趣优雅地阐述着自己独特的观点，面对咄咄逼人的问题也不慌不乱，坚持自己的道路。在他电影难以臵信的票房和作品永保热度的成功下，所有的质疑与诋毁都黯然失色。（实例与分析）因此，笑对人生，就是要保持高度的自信。（结论） 2班莫子慧（并列式分解怎样做，只有两个层次

7、，且角度很相近，不太理想） 中心观点：笑对人生，人生更美好灿烂 笑对人生就是要笑着面对挫折与苦难 笑对人生就是要笑着面对嘲笑与讽刺 2班刘伟轩（评价同上） 笑对人生，心怀希望，任何困难险阻，都无法阻挡。 笑对人生，心怀希望，便可化不可能为可能。 2班刘玮扬（并列式分解怎么样，但是会导致偏离中心） 观点：笑对人生，就是乐观、自信。释然都面对人生，应当成为我们生活的态度。 分论点1：乐观，是成功的动力。 分论点2：自信，是成功的秘诀。 分论点3：释然，是面对成功的态度。 【对照式】 7班 章海琪 （对照分解为什么） 中心：面对种种人生不如意，我们要满怀激情与乐观，以笑来对人生。 分论点一：笑对人生

8、是催人奋进的动力，是超越自我的源泉。（如：刘伟） 分论点二：消极对待人生会引你走进失败深渊的万丈谷底。（如：李煜） 【递进式】 7班 梁晓晴（按照“是什么为什么怎样做”来分解） 中心：做人，要笑对人生，乐观豁达，积极向上。 （是什么要什么） 一些人不能笑对人生，造成人生的悲剧。（海子、一些做生意失败者） 另外一些人笑对人生，创造了幸福的人生。（海伦凯勒） （为什么） 应该如何做到笑对人生呢？ 一要豁达，对许多困难挫折，能看得开。 二要发现，多发现美好东西，增添乐趣。 （怎样做） 7班 陈浩阳 （分论点自身体现由浅入深的关系，体现的是境界的不同） 中心：笑对人生是一种态度，是一种智慧，更是一种境

9、界。 分论点一：于得意时大笑，展现了一种豪迈的情怀。（毛泽东）（浅层） 分论点二：而能在失意时笑对人生，需要更为广阔的胸襟。（李白）（深层） 分论点三：如果能在生死关头一笑而过，那依靠的则是坚定的信仰。（谭嗣同）（更深层） 总结：笑对人生，不是简单的乐观，而是对人生的深刻的理解和认知。 三、素材积累： 【事实论据之正面例子】 1、毛泽东领导中国革命，无论顺境还是逆境，都潇洒应对，激昂文字，挥斥方遒，从容笑对。 2、苏轼，无论被谪黄州还是惠州，都乐观阔达，笑对人生。“竹杖芒鞋轻胜马，”“一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 3、陶潜，无论在少年时期 立“猛志逸四海，骞翮思

10、远翥”（杂诗）宏图大志时，还是青中年十三载的仕宦生活的“不堪吏职，少日自解归”，抑或是归隐后的“采菊东篱下，悠然见南山”躬耕生活，晚年时清贫如此-“死去何所道，托体同山阿”。他都是那样的淡然，乐观，笑对人生。 4、李白，中国古代杰出的浪漫主义诗人。青少年时期，笑傲书山，历游山海，誓言“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。中年积极入世，尽管才高八斗，却只为翰林，做帝王的文学侍，毅然接受“赐金放还” ，笑对的官场潇潇走一回。“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 5、桑兰笑对残疾，笑对光环、镁光灯的远离，坚强乐观站起来了，在屏幕前，用微笑感染和鼓励着人们，即使生活给了我们人生缺憾，我们也要笑对，而后努

11、力创造圆满。 6、史铁生、尼克安、刘炜、廖志、张海迪等遭遇人生意外厄运，但能笑对人生，终以练就了自信、坚韧、勇敢、乐观等品质，成就辉煌人生。 7、“扫把姐”“洗碗哥”等等在平平凡凡生活中微笑面对，坦然生活，自创人生快乐乐章，走红网络。 不太恰当的例子：勾践、司马迁、韩信、杜甫、 【事实论据之反面例子】 面对人生种种际遇，尤其是逆境时，悲观待之，终以悲剧结局。 海子卧轨自杀 顾城杀妻后自杀 张国荣自杀 项羽乌江自刎 屈原投江 富士康跳楼工人 因自身或社会不公际遇而报复杀人的人 【道理论据之名言好句】 1、微笑是世界的通用烛光，它能给黑暗中的人以光明与温暖。（钟咏雯） 2、 人生要有意义只有发扬生

12、命，快乐就是发扬生命的最好方法。愉快的笑声，是生命力迸发的标志。-张闻天 3、 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。-爱因斯坦 4、 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。-白居易 5、 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 6、 理想的路总是为有信心的人预备着。 7、 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢于面对恐惧，克服恐惧。 8、 人生的快乐源于能珍惜所拥有的，遗忘未得到的。但是我们常常反之而行，于是痛苦常伴。 9、 假如生活欺骗了你/不要悲伤 不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧 快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/-普希金 四、本次写作存在主要问题

13、： 转换了关键词。 即将“笑对人生”转换为“积极乐观对待人生的顺境或逆境”后就抛开“笑对人生”。在展开论述时，不见了“笑对”，只见“积极乐观。” 例如：笑对人生，会让人更容易成功。海伦凯勒，即使失明，仍用心感受斑斓的世界，她写下的假如给我三天光明，鼓舞了一代又一代人。正是海伦乐观地面对挫折，才使她获得成功。还有身患不治之症却仍醉心于研究的霍金；屡次实验失败却不灰心，最终制造出电灯的爱迪生，以及成就霸业的汉高祖，他们这些人，在困难面前不轻易放弃，而是积极地面对，勇敢地挑战，最终获得成功，让人敬仰。 反观那些在困境中轻言放弃，消极对待苦难的人，终究只不过成为一粒历史长河中的尘埃，就像有些人面对生活

14、中的种种压力，在不堪重负下，结束自己生命，令人惋惜。【篇二：笑 对 人 生作文】 笑 对 人 生 宜兴外国语学校 许? 李嘉诚曾经说过：“在这个世界上，你给别人一个什么样的表情，别人回报你一个什么样的表情，你给对方一个善良的微笑，对方回报给你一个善良的微笑，当你把微笑给了千百个人的时候，千百个人就会回报给你千百个微笑，你的人生就成功了。”对人这样，对生活，对人生也一样，因此，我们要学会笑对人生，保持乐观的心态。 一生饱经宦海沉浮的苏东坡，始终保持达观性情，失意时，就写下“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的千古佳句。大发明家爱迪生在寻找灯丝的过程中，做了1200次实验，失败了1200次。他的朋友对

15、他说：“你已经失败了1200次了，还要继续吗？”爱迪生只是微微一笑，说道：“不，我没有失败，我已经发现有1200种材料不适合做灯丝了。”他们都是乐观主义者中的杰出代表。要不是苏东坡笑对人生，能为后人留下那么多脍炙人口的诗句佳篇吗？而同样是爱国诗人，在这一点上，比起屈原来，我更佩服苏东坡。倘若爱迪生对生活持有悲观态度，失利了那么多次后还会继续试验发明吗？能有一生1328种发明专利的杰出成就吗？说不定，我们现在还生活在没有电灯、电话等的世界里。 笑对人生不仅会带来事业上的成功，给全人类做出贡献，最简单的是对自身的身心健康有益。 微笑能够自然而然地调整身体，使一直绷紧的神经舒缓，使面部肌肉放松，而全

16、身各部位的肌肉也会随着脸部的微笑而“微笑”胸口、胃部能够起到“自动按摩”的功效，从而能有效地缓解胸口的闷、痛。所以“笑”在生理上有着放松、调节和通畅的作用。 在漫长的人生路上，不可能一帆风顺，难免会遇上挫折，这时就需要对自己笑一下，生活笑一下，自然而然地就会变得充满自信，吸取教训，从而黑暗走向光明，取得人生路上的成功。 最后，我想以普希金的假如生活欺骗了你来结尾: 假如/生活欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远/向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切/都是瞬息， 一切/都将会过去， 而那/过去了的， 就会成为/亲切的/怀恋。【

17、篇三：高考满分作文议论文】 高考满分作文议论文：遭遇挫折 笑对痛苦 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊?面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。 “老当亦壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人

18、生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱? “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀! 由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深;面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，

19、结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲! 前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪;遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑. 高考满分作文议论文：仰望星

20、空与脚踏实地 有位名人说过：“一个民族总需要一些仰望星空的人”。 仰望星空，那真理让我苦苦追寻，仰望星空，那博大的胸怀拥抱着我。 仰望星空，令人产生无限的遐想，回忆着过去，憧憬着未来，而脚踏实地便是与仰望星空之间架起的一座桥梁，是一座现实与理想之间的彩虹桥。 我们都很熟悉这样一个故事：有三个工人同时在砌墙，有一位智者走过去问他们在干什么，其一说，他在砌墙;其一说，他在修一座高楼;其三说，他在建设一座城市。智者听后断言，第一个人一辈子只能够做一个会砌墙的工人，因为它的心中只有砖头;第二个人有可能只成为一名小有成就的工程师，因为他看到了砌墙的作用;而第三位很有可能会成为一名不错的建筑师，因为他能将

21、一块砖与一座城市联系起来。 从这个故事，我们可以看到三个人中，第一个人只懂得埋头做事，不懂得抬头仰望星空;而后面两个人却不一样，在他们的心中，装有比“墙”更为宏大的事业，只是，最后一个比第二个的心志更为高远而已。这便是人与人之间的差异，这差距似乎很巨大，但理想往往也就在一些微小的事情中表现出来。 思迥异，做不同。这话在这三个人的身上体现得淋漓尽致。 哈佛大学曾做过这样一个调查统计：在对当时一群学识水平、家庭背景等都不相上下的年轻人的采访中，只有10%的人有清晰的短期目标，只有3%的人具有长远的清晰的目标，而大多数人对自己的人生都无明?的规划。 许多年后，这些接受调查的年轻人都白发苍苍了，再对当

22、时接受调查的年轻人进行回访时发现，当时那些漫无目的的人基本上都生活在社会的最底层，那10%的人成为了社会的中上阶层，逐渐升职，家庭、事业都令人满意，只有那3%的人成为社会的精英和他所在领域的领袖人物。 毫无疑问，第一类人是从不仰望星空，也不懂脚踏实地的人;第二类人则生活得踏实、充实，那3%的人便是既能仰望星空又能脚踏实地的人。 在每个人的童年里，仰望星空是一件非常美好的趣事，在仰望星空的时候，也会产生这样那样的幻想，有不少人的梦想，就是从小时仰望星空开始的。可又有多少人坚守了自己童年的梦想呢?这又让我想起了新东方创始人俞敏洪对渴望成才的年轻人说的话：“有目标，沉住气，悄悄干。” 是啊!仰望星空

23、可以给自己确定人生的目标，但如果沉不住气，这个目标就会飘然消逝。虽然每一个人的梦想各不相同，但是，希望我们都能怀揣梦想，踏踏实实地，一步一步地走向梦想成真的地方。 吉林高考满分作文议论文700字：滴水之恩涌泉报 我们生活在当下。 这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱更多了，人情味却更少了;我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了;我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居;我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降;我们的社会都知道“此仇不报非君子”，却怎么也流行不起来“滴水之恩，当涌泉相报”? 而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人

24、们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充斥着整个社会。 记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。 我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助;我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神，却也无奈于现在有些中小学生

25、不知“雷锋”为何人! 当整个社会呈现出暧昧的姿态时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机。这便是：滴水之恩，当涌泉相报! 一位即将不久于人世的老人，将自己的儿女唤到跟前，一一叙说何人何时帮助过自己，教导子孙们要报答人家。虽然老人一生坎坷，遭受过不少人的陷害，但他自始至终未提一句，只把感谢留给后人。这是我见过一个老人留给世界最好的礼物。他让人们明白了感激的力量与回报的感动。 一位女士把自己430元稿费，很随意地捐给了西北一个素未谋面的小女孩，但这位女孩却把她的恩德深深地记在心里，即便在贫困的条件下，仍坚持给她写信虽然这位女士已忘了这件事。小姑娘的善良、知恩让人欣慰。我们感叹华农大学生小李的

26、爱心，更为那个四年级的女生深深感动;我们感叹大批青年出国深造，更感叹他们中不少人回国报效的高尚。 西方有位哲人说：“别人爱我，我爱别人，这是小爱;我爱别人，别人爱我，才是大爱。”所以基督教有句名言：施比受有福! 无论东西方，无论古今，“滴水之恩，当涌泉相报”都是我们为人处世的准则，它将促使我们的社会变得有思想、有内涵，它让我们可以遥望一个美好的未来。 名师点评 此文紧紧围绕“滴水之恩，当涌泉相报”这一论点，先从反面切入，指陈“社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机”;然后援引东西方典型事例与名言警句，由反及正地进行论证，其间“当整个社会呈现出暧昧的姿态时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机”起到了很好的过渡作用;最后再次强调有感恩之心是“我们为人处世的准则”，呼应前文，结构严谨。 综观全篇，现实性、针对性很强，材料丰富，表达严密，不少语句还富含哲理。由此不难看出，这位考生思想境界比较高，对人生有深刻的思考，作文功底也非常实。