人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳.docx

1、人教版六年级上册道德与法治各单元知识要点归纳2019 秋人教版六年级上册道德与法治各单元知识要点归纳第一单元 我们的守护者1. 我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为） ，保护着我们的（权利） ，协调着人与人之间的（关系） 。法律就在我们身边，时常与我们相伴。2. 法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权， （财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。3. 法律规定了我们的义务。 纪律、 道德和法律规范着我们的行为。 与纪律、 道德不同， 法律由国家制定和颁布，具有（强制力） 和（权威性）。所有社会成员都要 （遵守） 法律，依法行使自己的 （权利），依法履行自己的 （

2、义务）。4. （法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。5. 刑法是规定 （犯罪） 和（刑罚） 的法律。 刑法规定了什么样的行为是犯罪， 对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。6. 民法是维护人们 （日常生活秩序） 的主要法律。 民法保护了我们的生命、 （健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。7. 除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束（行政机关）的权力，督

3、促其履行自己的（职责） ，管理公共事务，为公众提供服务。8. 在法律的大家庭里， 这些不同的法律调整不同领域的社会关系， 发挥不同的功能。 它们规范着人们的 （行为），保障着社会的（生产） 、（生活）秩序。9. 作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则） ，提供了（外部保障） ，维护着我们的正常生活。10. 法律如同指南针，告诉我们行为的（方向） 。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。11. 法律如同尺子，衡量我们行为的（对错） 。合法的行为受到（保护） ，违法的行为受到（制裁） 。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出

4、公正的处理。12. 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（法律）武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过（法律援助），获得政府提供的免费法律服务。13. 人人依法享有（权利） ，人人依法履行（义务） 。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。14. 宪法是国家根本法，是制定其他法律的（基础）和（依据）。它规定了一个国家的根本（制度）和根本（任务），规定了公民所享有的基本（权利）和必须履行的基本（义务） 。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律（效力） 、法律（权威） 、法律（地位） 。15. 我国现行

5、宪法是（ 1982）年（ 12）月（ 4）日颁布的。（ 2014）年，我国将（ 12）月（ 4）日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。16. 国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法（教育）日、 （普及）日、 （深化）日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。17. 中华人民共和国宪法是（中国共产党）领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是（忠于）宪法、 （维护）宪法的具体体现。18. 宪法是治国安邦的（总章程） ，是党和人民意志的集中体现。人民通过（人民代表大会）制度管理国

6、家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（民主）选举产生，对人民负责，受人民监督。19. 国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地（学习）宪法， （了解）宪法。在社会生活中，我们更要做到（遵守）宪法， （维护）宪法，保证宪法实施。20. 在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本）法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同（树根），其他法律就好比繁茂的（枝叶） 。21. 宪法是国家（总章程） ，规定国家和社会生活中最（重要） ，最（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某

7、些方面的内容。22. 在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。23. 我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关（滥用权力） 。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本（义务） 。24. 一个国家必须有一个最高的法律权威， 任何人都必须在这个权威规定的范围内活动， 这个权威就是 （宪法）。25. 树立宪法权威，要求我们必须掌握（宪法）知识。了解宪法如何规定国家的根本（制度） 、公民的基本（权利）和（义务）以及国家（机构） ，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用 , 知道它是我们行动的根本（依据）。26. 全国各族人民、一切国家机关和武

8、装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到（追究） 。第二单元 我们是公民1. 在家里我们都是孩子，在学校里我们都是（学生） ，在商场里，我们都是（顾客） ，我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（公民） 。2. 公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国（国籍） ，并根据该国法律规定享有（权利）和承担（义务） 。国籍取得的方式一般有两种，一种是以（出生方式）取得；二是以（申请加入）的方式取得。凡具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。3. 父母

9、双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（中国）国籍。父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有（中国）国籍。外国人或无国籍人愿意（遵守）中国的宪法和法律，并（具备）一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。我国（不承认）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（退出）中国国籍。4. 为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益， 便利公民进行社会活动， 维持社会秩序，国家为每个公民确定了（公民身份号码）每个公民唯一的、终生不变的身份代码。5. 国民身份号码有（18）位数字组成，各有不同的含义：第1 一6 位是（地址）码，第7 一14 位是（出生日期）

10、码；第15 一17 位是（顺序）码；第18 位是（校检）码，如果校检码为10，用（x）代替。6. 日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的（身份）证，我们必须配合，这是我们作为公民的（法定）义务。7. 村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意（保密） ，避免个人信息（泄露）后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。8. 中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的（使命） 。9. 随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守 （法律）

11、，到其他国家或地区学习、 工作和旅游时也应当遵守当地 （法律），尊重当地的 （风俗） 习惯。10. （护照）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。11. 宪法是国家的根本法，是公民权利的（保障书）。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的（人身）、（政治）、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地（工作） 、（学习）和生活，让每个公民在困难时获得帮助。12. 权利不是绝对的，而是有（界限）的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（损害）国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们

12、在行使权利的时候，不能（滥用权力） 。13. 宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本（义务） ，这体现了国家利益、集体利益和（个人）利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（家庭）的义务。14. 宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的（义务） ，权利和（义务）是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强（义务）观念，自觉履行法律规定的义务。15. 公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如（纳税） ，（服兵役），维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如（不偷别人的财物） ，不伤害别人，如果我们不履行

13、义务，就要承担相应的法律责任。16. 国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的（权利） 。（ 2004）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将（ “国家尊重和保障人权” ）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关（树立）尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。近年来， 我国经济建设取得重大成就， 全面改革取得重大突破， 民主（法治） 建设迈出重大步伐， 思想（文化）建设取得重大进展，人民（生活）不断改善， （生态）文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。17. 国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。

14、目前，我国已经参加了（ 20 余）项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。第三单元 我们的国家机构1. 国家的正常运转需要通过（国家机构）实现，我们的生活也离不开（国家机构）的保障。2. 国家机构是（国家机关）的统称。 （宪法）是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行，邮局等单位（不享有）宪法规定的职权， （不属于）国家机构。3. 国家机构包括（中央）国家机关和（地方）国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。4. 不同的国家机关名称不同， （职权）也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能

15、的同时，彼此之间又有着严密的（组织）性和（协调）性。（宪法）是规定国家机关职权的根本法律依据。5. （全国人民代表大会）是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为（“全国人大常委会” ）。根据宪法，全国人民代表大会行使（立法）权、（决定）权、（任免）权和（监督）权。6. 人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。7. 中华人民共和国各级（监察委员会） ，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国司法机关，包

16、括人民检察院和人民法院： 中华人民共和国法院是国家的 （审判）机关，中华人民共和国检察院是国家的法律 （监督）机关。8. 任何社会都有争议存在。 （司法）是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。9. 我国人口众多， 不可能每个人都直接行使国家权力。 人民通过（选举） 产生人大代表， 组成（人民代表大会） ，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。10. 中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，由（全国人民代表大会）产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长

17、、均由（本级人民代表大会）产生。11. 在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向（全国人民代表大会）作工作报告。12. 国家的一切权利属于（人民） 。人民通过（人民代表大会）行使国家权力。根据宪法， “一府一委两院”由同级（人民代表大会）产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。13. （人民）是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠（人民）的支持，按照（宪法）和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。14. 作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过（选举）代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事

18、务。15. （选举）是公民参与国家政治生活的重要途径， （选票）代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。16. 每年的（三月初） ，来自全国各地的全国人大代表会聚（北京） ，走进（人民大会堂） ，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。17. 人民代表是人民（选举）产生的，代表人民的（利益）和（意志） 。（人大代表）应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。18. 人大代表要按时出席（人民代表）大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，（听取）和（反映）选民的意见和要求。19. 关心国家

19、大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。 这既是公民应有的 （权利），也是公民自觉承担（社会责任）的体现。20. 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是（责任） ：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的（愿望） ，（维护）自身的合法权益。21. 参政议政并不仅仅是成年人的事， 作为小学生的我们也可以 （积极参与）。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过（不同的方式）提出来。22. 我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力， （宪法）和法律中有明确的规定。其中我们熟悉

20、的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使（行政）权力。23. 国家机关必须在（法定范围）内，依照（法定程序）行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能（超越）职责范围行使权力。24. 根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门（职能分工）不同，他们各司其职，各负其责，共同（服务）于人民， （维护）国家安定和社会秩序。25. 一站式服务，就像一个“政务超市” ，不同区域代表不同的（行政）机关，承担着办理不同业务的（职能） ，人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。26. 在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（监督） ，以保证权力的行使符合人

21、民的意愿，体现人民的（利益）。27. 国家机关及其工作人员必须按照（法律）要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受（监督） ，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。28. 在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、 （民主）监督、司法监督、 （群众）监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。29. 生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用（书信） 、电子邮件、（电话）、走访等形式向有关部门举报或反映；通过（网络） 、电视、（广播）、报刊等媒体进行监督。30. 接受监督是（法治）国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造条件接受（监督） ；公民也

22、要积极参与（监督）国家机关，这是法律赋予我们的责任。31. 我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、 （新闻发布会） 、（报刊）等合法的形式， 主动向社会公开有关信息， 包括与公民切身利益相关的信息， 需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受（监督）。监督行政机关是公民依法享有的（权利）。32. 作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出（批评）和（建议）的权利，对他们的违法失职行为有提出（申诉） 、（控告）或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该（尊重事实

23、） ，不能（诬告陷害） 。33. 国家机关行使职权时违反法律规定的行为，就是（违法行为） 。对于国家机关的违法行为，要及时依法（纠正），防止因国家机关违法行使职权给（国家）和（人民）的权益造成损失。34. 人民法院依据（ 中华人民共和国行政诉讼法 ）公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。35. 国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担（赔偿）责任。这既保障了公民的（合法权益） ，又促使国家机关（依法）行使职权。第四单元 法律保护我们健康成长1. 在我国，未满（ 18）周岁的公民为未成年人， （18）周岁以上的公民为成

24、年人。根据普查数据，未成年人超过我国人口数量的（ 1/5 ）。2010 年第六次全国人口2. 很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同（年龄）阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定（达到）一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。3. 为未成年人的健康成长提供法律保障， 已成为我国法治建设的重要议题。 我国制定了专门的法律， 以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。4.专门为未成年人制定的法律（中华人民共和国义务教育法）、（中华人民共和国未成年人保护法）、（中华人民共和国预防未成年人犯罪法）。5.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平

25、，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。6. （中华人民共和国义务教育法 ）是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于（ 1986）年通过，经 2006 年和 2015 年两次修正。强调教育公平、 （教育均衡）的理念，关注（弱势）群体的受教育问题是这部法律的重要特点。7. 近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（权利保护）方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。8. （中华人民共和国未成年人保护法 ）是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于（ 19

26、91）年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、 （学校）保护、社会保护和（司法）保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。9. 保护未成年人是（国家机关） 、武装力量、政党、 （社会团体）、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的（监护人）和其他成年公民的共同责任。只有（家庭） 、（学校）、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。10. 从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（低龄化） 、手段智能化、团伙性和（暴力性）犯罪增多的特点。有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人

27、，要从小养成（遵纪守法）的好习惯，知法、（守法），铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。11. （中华人民共和国预防未成年人犯罪法）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于（1999）年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。12. 少年兴则国兴， 少年强则中国强。 为未成年人创造良好的社会环境， 是全社会共同的责任。 在我国，（家庭）、（学校）以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。13. 家庭是构

28、成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的（权利）和（义务） 。作为未成年人，应听从父母的教导， （孝敬）父母。子女在成年后，还有（瞻养扶助）父母的义务。14. 父母应当关注未成年人的生理、 （心理）健康和（行为）习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。15. 世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于（ 2015）年制定了中华人民共和国反家庭暴力法，（ 2016 ）年（ 3）月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以（文明）的方式进行家庭教育，依法

29、履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于（家庭暴力） 。16. 一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社会应当树立尊重、 （保护）、教育未成年人的良好风尚，关心、 （爱护）未成年人。17. 随着我国经济社会的发展以及工业化、 （城镇）化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村（留守）儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。18. 关爱和保护农村（留守）儿童

30、，不仅关系到未成年人的健康成长、 （家庭幸福）与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造（良好）的环境， （维护）他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是（家庭）和全社会的共同责任。19. 为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（特别）条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。 （知晓）法律， （学好）法律， （用好）法律，才能依法维护权利。20. 公民享有（人身）权、 （财产）权、选举权和被选举权、 （受教育）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。（宪法）、（民法）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的（法律）维护自身权利。21. 法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（教育）、（矫治），将未成年人与可能诱发犯罪的环境（隔离）开来，以保护其健康成长。22. （法律）是保