中考实验复习专二.docx

1、中考实验复习专二2015中考物理专题复习（二）1为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_的示数(填“C”或“D”)（2）在B下面放细圆木条的目的是_ _。（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对_ _(填“运动”或“静止”)，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2（4）分析两个

2、弹簧测力计的示数F1、F2，若_ _，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。2如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用，如图甲所示。力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙、丙所示。根据图像信息回答：（1）当t=4s时，物体A受到的摩擦力f的大小为_N；（2）当F=4N时，物体的运动是 。3为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验。小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向匀速滑动，根据的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。分析图甲、图乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。通过观察图甲和图丙，可得

3、出滑动摩擦力大小与_的关系。小芳将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现Fl大于F4，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论正确吗？，理由是4下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验实验次数接触面木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N1木板54.02粗糙木板56.03木板108.04木板54.0（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作_ _ _运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数。（2）比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是_一定时，滑动摩擦力的大小与_有关。（3）比较1、3两次实验数据

4、，可以得出的结论是_ 一定时，滑动摩擦力的大小与_成正比。（4）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。5李伟要探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受压力大小；接触面粗糙程度；接触面积大小接下来李伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中李伟应该用弹簧测力水平匀速拉动木块在木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果李伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论；在压力相同时 滑动摩擦力越大（3）李伟要探究猜想，他将木块切去

5、一半，重复甲的操作过程，如图丁所示，他比较甲和丁的实验结果，得出结论；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论可靠吗？答： ，李伟在实验中存在的问题是 6在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数请分析其原因答：很难保持木块做_为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的答：当拉动长木板时，木块处于_状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数

6、等于_的大小用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？答：因为无论长木板是否做_，木块都处于_，都_（选填“容易”或“不容易”）读数7 “探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，同学们提出了以下几种猜想：A与物体间压力大小有关B与物体运动速度有关C与物体间的接触面积大小有关D与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平桌面、一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。次数木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1较快1.82慢1.83较慢1.8(1)小方用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在桌面上做 运动，进行了三次实验，实验数据如上表所示，表中数据可以探究猜想_（序号），可得到的结

7、论是 。 (2)若实验中再提供一块长毛巾，利用上述器材还可以探究猜想_（填序号），通过实验发现弹簧测力计拉着同一块木块，在长毛巾上滑行时，示数比在桌面上滑行时示数大，由此可得出结论： _。(3)该实验中采用研究物理问题的方法是 法。8小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：（1）实验中应 匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与 有关（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关她的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由

8、是 （3）在实验中若把木板换成海绵，会发现 （选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与 有关9同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向 拉动弹簧测力计；（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想 是正确的，其结论是： （3）通过比较甲、丙两图得

9、出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是 （选填“正确”或“错误”）的，因为 （4）要想验证猜想三是否正确，在控制其它变量不变的基础上，需要改变 10如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.（1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着物块A，沿着水平方向做 运动，此时，弹簧测力计的拉力F与物块A所受到的滑动摩擦力之间的关系是：大小 ，方向 .（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大.（3）分析图甲和图丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大.11在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如

10、图所示的装置进行探究实验实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在： （写出

11、一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为 N.（4）实验中是通过 来改变金属盒总重力的（5）比较实验步骤 （填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关12小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量其实验步骤如下：a先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔。b用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。c测出注射器全部刻度的长度为4cm。d根据测量数据，算出大气压的值。（1）实验所

12、用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和 。（2）此注射器活塞的横截面积是_ cm2，根据实验数据计算出大气压强为 Pa。（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因： 。橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；活塞与注射器筒壁间有摩擦；弹簧测力计的示数没有读准；活塞与注射器筒壁不完全密封，上述原因一定会使测量值小于真实值的是 _。A B C D13小虎同学利用注射器（标有容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是 再用刻度尺测出注射器全部刻度的长

13、为L.（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，则大气压的值可表示为p= （用题目中已知量的符号表示） （3）实验过程中，若注射器筒内漏进了少量空气则测得的大气压值会因此而 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）（4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用 （选填“甲”或“乙”）注射器，理由是 14如图是研究压强的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度。(1)图甲和图乙相比

14、较，小桌对海绵的压力 (选填“相同”或“不同”)，小桌与海绵的接触面积 (选填“相同”或“不同”)，海绵下陷的程度 (选填“相同”或“不同”)，通过比较，可以得出的结论是 。(2)图 之间相比较，可以研究压强大小和接触面积大小的关系。(3)在上述实验中，用到了一个重要的物理研究方法，这个方法是 。15如图所示，小琪想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。B将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。C用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。D量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。E根据p=

15、F/S，计算出大气压的大小p。(1)小琪由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是_。(2)如果实验中小琪所用的弹簧测力计的量程是05N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她_ (选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0105Pa)。(3)小琪通过实验测出的大气压值比用气压计测出的值小，请写出一条可能的原因_。16（1）小明用如图a所示装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是：_，验证的是压力的作用效果与_的关系。（以上两空均选填“压力大小”或“受力面积”）（2）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图b所示的操作：甲、

16、乙两图是探究液体压强与液体_的关系。要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”）。要探究压强与液体密度的关系，应选用_两个图进行对比。17在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越

17、不明显”的结论请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 来比较压力的作用效果的（2）造成前后两个结论不一致的原因是 （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 18如图所示，是某小组同学探究“压力作用效果”的实验。（1）该实验通过观察 来判断压力的作用效果不同。（2）从甲乙两图中可以发现小组同学设计的思路是：保持 不变，研究压力的作用效果与 的关系。（3）从 两图可初步得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。19某同学（

18、利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： 该实验是通过来显示压力的作用效果；由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越_；由乙、丙两图所示实验现象可得出：_一定时，受力面积越大，压力作用效果越_。该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。20如上右图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对桌面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想： 猜

19、想一：正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。（1）以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌 面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为，长方体铁块的高度为h，底面积为S。）压强表达式的推导：p= 。分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与 有关，所以猜想 是正确的。（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。21在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证

20、方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙所示，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：(1)当压力相同时， ，压力作用的效果越明显。(2)当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显。(3)王峰同学在生活中还发现，当手指被质量较大的石块压住时会很疼，而被质量小的木块压住一点感觉也没有，于是他提出：压力的作用效果可能与质量的大小有关。你认为王峰的猜想合理吗？_（选填“合理”或“不合理”），理由是_。22（5分

21、）小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图20所示的实验请你根据小明的实验探究回答下列问题（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 关系：根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关，对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与浸没深度 （3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 kg/m323中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实

22、验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），如图所示，从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F。实验数据如下表：实验次序12345678h/cm02468101214F/N4.754.253.753.252.752.252.25F浮/N00.501.001.502.00 2.50 2.50 （1）请将实验记录表填写完整；（2）依据表中数据，在图所示的坐标系中画出浮力F浮与深度h关系的图像；（3）通过对图像的分析，你得到的结论是： 。24在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一

23、物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。（1）分析表中数据，实验所用物体的重力为 N，第一次实验中物体所受的浮力F浮 N。（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越 ，浸在液体中的物体受到的浮力越大：分析比较实验序号 可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。（3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排 N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排

24、开液体的重力的关系，可以验证_ 原理。（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了 （选填字母序号）。A寻找普遍规律 B取平均值减小误差（5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越 。于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的 N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度

25、秤。25某小组同学探究物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数大小与哪些因素有关。如图所示，实验时，他们采用三个体积相同的不同物体，分别用弹簧测力计测出它们在空气中的重力G，然后把三个物体分别浸没在水中，记录下此时测力计的示数F拉，如表一所示。接着，他们继续用酒精和盐水重做实验，并把实验数据记录在表二、表三中。（已知盐水 水酒精） 表1 表2 表3实验序号G（牛）F拉（牛）12.01.024.03.035.04.0实验序号G（牛）F拉（牛）42.01.254.03.265.04.2实验序号G（牛）F拉（牛）72.00.884.02.895.03.8分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步

26、结论是：体积相同的不同物体，浸没在同种液体中时，物体重力越大，弹簧测力计示数越大。（2）分析比较实验序号1与4与7或2与5与8或3与6与9的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： _ 。（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： 。26小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。图如表示探究过程及有关数据(1) 分析图B、C、D，说明浮力大小

27、跟_有关(2) 分析图_和图_，说明浮力大小跟液体密度有关(3) 物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_N27如图甲，小凡同学为了探究物体在水中所受浮力与深度的关系，将一长方体挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表（1）分析表中数据，可以得出物体重_N，第4次实验时，物体受到的浮力为_N。（2）分析第1次到第5次实验数据，说明_ _ _。（3）分析第5次到第7次实验数据，说明_ _。（4）图乙中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为_ _。28（5分）童童和同学们在探究“浮力大小哪哪些因素有关”时，操作如下

28、：（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据 两图可以验证猜想是否正确；（2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理 （选填“是”或“否”），请你说出理由 ；（3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面两个问题，请你帮助解答（以下两空均选填“”、“”或“=”）；b，d两图中A下表面受到水的压强分别是P1、P2，则P1 P2；b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P3、P4，则P3 P429“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作、装置静止时测力计指针的位置如图。（1）b图中测力计的示数为 N。由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟 有关。（2）由c、d所示实验得出的结论是： 。（3）由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为 kg/m3。30小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，图13所示a、b、c、d是四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1