深圳市中考新政策变化解读第2页doc.docx

1、深圳市中考新政策变化解读第2页doc2021年深圳市中考新政策变化解读第 2页-中考目前计分科目共7科，分别为语文、数学、英语、物理 +化 学、历史、体育；改革后，将增加为8科，分别为：语文、数学、 英语、历史+道德与法治、物理+化学、体育与健康。主要增加道 德与法治这一科目，与历史合卷，所占分值为 50分。语文、理化、体育、英语听说、历史的重要性进一步增强，其中语文满分从100分提高至120分;理化也是从100分提高至 120分，物理权重占0.7,化学为0.5，更侧重物理；体育从30分 提高至50分，并且由平时成绩15分、国家学生体质健康标准 测试3分、体育项目考试32分组成；英语听说由原来

2、的15分提 高至25分;历史由30分提至70分。深圳全科开考，但不是全科计分。深圳采用 “ 4+4模式，即语文、数学、英语、体育与健康 4门，加道德与法治、历史、物 理、化学4门，计分科目是全省较少的地方之一，并且通过合卷 减少了考试题量和时长。 中考总分610分，也是全国同类城市中 分值较低的。在考试内容上，格按照国家义务教育课程标准（7-9年级）， 科学确定各学科命题内容， 提高命题质量。试题应当体现立德树 人根本要求，增强基础性和综合性，着重考核学生掌握学科基础 知识的宽度和广度，试题的整体难度适当，减少单纯记忆、机械 训练性质的内容，杜绝偏题、怪题 ；增强应用性，注重与学生生 活、社会

3、实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题， 解决问题的能力；增加探究性和开放性试题的比例，培养学生创 新精神和实践能力。将物理、化学、生物的实验操作纳入考试范 围。推进道德与法治、体育与健康科目考试改革，提高学生的综 合素养。理化生实验操作考试成绩以等级呈现注：生物、地理考试和实验操作考试成绩最终以等级呈现， 各高中阶段学校可以根据办学特色申请设定以上科目的录取等 级要求,经市教育行政部门审核后向社会公布。分新方案继续推进理化生实验操作考试， 成绩以等级呈现，合格” 待合格”两个等级，参加高中阶段学校录取的考生均须 达到 合格”等级。物理、化学、生物的实验操作考试时长每科 分钟。202

4、1中考成绩采用分数+等级两种方式呈现2021新中考继续沿用分数+等级呈现、探索纯等级呈现（如实 验操作、综合素质表现评价等）等方式，避免学生分分计较、过 度竞争。分值构成和等级划分综合素养表现评价作为2021新中考录取依据综合素质考察主要是从思想品德、学业水平、身心健康、艺 术素养和实践创新五个方面，对学生进行评价。将综合实践活动、 信息技术、音乐和美术等没有作为录取计分科目的学科， 在综合素质表现评价中予以体现。学业考试成绩同等情况下，综合素质表现评价等级高者优先 录取；自主招生学校要将综合素质表现评价等级作为录取主要条 件之一。生物、地理分数不计入录取总分，以等级呈现，省一级公办 普高所录

5、取的考生生物、地理单科等级均须在 C+以上（含C+）。另外，理化生实验操作考试成绩以等级呈现，分 合格” 待合格”两个等级，参加高中阶段学校录取的考生均须达到 合格”等级。审核后向社会公布2021新中考两考合一，学完即考2021新中考将初中毕业考试与咼中招生考试两考合一，实 现一考多用”，遵循学完即考的原则，以笔试为主，探索面试、 口试、实践考察、实验操作和技能测试等多种方式，减轻学生备 考负担。考试安排2020年取消直升生招生从2018年开始，控制直升生比例为 10%, 2019年直升生比 例为5%, 2020年全面取消直升生。优质高中指标到校比例不低于 50%完善优质高中招生名额合理分配到

6、初中学校的招生办法， 优 质高中指标到校比例不低于 50%，指标生安排单独批次录取，指 标生名额的分配范围与各高中学校招生范围一致， 分配原则以各 初中学校报名参加中考的考生数占全市中考考生数的比例确定各初中学校的指标生名额。各初中学校所获指标生计划没有完成 的自动失效。各试点高中学校未完成的指标生计划自动转为普通 生计划进行录取。完善自主招生政策公办普高自主招生名额原则上不超过当年该校招生计划的 10%，用于招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段 学校多样化特色化发展，满足不同潜质学生的发展需要。严格规范自主招生办法和程序， 招生方案须提前报学校主管 部门备案并向社会公布。支持学校根

7、据学生的学业水平成绩和综 合素质表现评价等进行自主招生， 将自主招生的各个环节和录取 结果向社会公开，接受社会监督。建立自主招生考生培养跟踪机制，学校每年10月向市教育*局报告自主招生学生的培养情况。对自主招生培养工作成效差，出现弄虚作假行为的学校， 市教育 *局将取消其自主招生资格并通报批评。深圳不另行增加任何加分项目根据国家有关规定设置中考加分， 深圳不另行增加任何加分 项目，严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。鼓励多途径成才，扩宽职业教育上升通道在考试录取方面，积极做好面向初中毕业生中高职贯通试点 院校招生工作，打通职业教育 中职升本科”成长通道，提升中等 职业教育吸引力，引导初中毕业生选择适合自己的高中阶段教 育，减少中考的竞争压力。