地理八年级下人教新课标第五章中国的河流和湖泊第二节长江教案.docx

1、地理八年级下人教新课标第五章中国的河流和湖泊第二节长江教案第五章 中国的河流和湖泊 第二节 长江第一课时教学目标1.识记长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是我国的第一条大河。2.通过读图，了解长江流经的省、市、自治区。3.识记长江的主要支流。4.读图分析长江上、中、下游的划分。5.通过学习长江的基础知识，对学生进行爱国主义教育。教学重点1.长江的源地、入海口、全长、年径流量和流域面积。2.长江流经的省、市和自治区。教学难点1.长江上、中、下游的划分。2.在“中国政区图”空白图上填注长江的干、支流。教学媒体录音机、“中国政区图”空白图。

2、教学过程【引入】录音机播放长江之歌。多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌，它生动形象地表达了华夏儿女对母亲河的依恋和赞美。古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。【授课】【板书】第二节长江一、中国第一大河【投影】“中国水系图”。【活动】结合“河流和湖泊概述”的知识，依次说出黑龙江、黄河、长江和珠江的位置，并强调长江的位置。【板书】1.源头和注入的海洋【投影】“长江流域水系图”。【问题】长江发源于哪条山脉？注入哪个海洋？【活动】回答并在“中国政图区”空白图上，注

3、出长江的发源地唐古拉山脉和注入海洋东海。【图片】“长江源”和“长江入海口”的卫星影象图。【讲解】长江的发源地是唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山，海拔6621米，这里白雪皑皑，水川广布，雪山和冰川的滴滴融水，构成了华夏第一条大河的发源地，所以说：“你从雪山走来”；长江最终汇入了我国东部的四大临海之东海，所以说：“你向东海奔去”，可见，歌词的写作都是以科学为依据的。【板书】2.全长、流量和流域面积【投影】全国主要河流比较表。河流长度（千米）流域面积（平方千米）平均流量（立方米秒）黑龙江342016201708600黄河54647524431820淮河10001857001110长江63001807199

4、31060珠江219745261611070【问题】（1）长度最长的河流是哪条河？（2）流域面积最大的河流是哪条河？（3）流量最大的河流是哪条河？【投影】世界主要河流比较表。河流长度（千米）流域面积（平方千米）流量（立方千米）尼罗河667128873伏尔加河3530136254长江63001801000刚果河46403701303亚马孙河64007056600密西西比河6262322593【问题】长江的长度、流域面积和流量分别居世界各大河的第几位？【结论】长江的长度居世界第三，流量第三。无论从哪个角度看，长江都是世界大河，我们为长江而感到骄傲。【板书】3.流经的省、市、自治区【读图】“长江水系

5、图”。【活动】找出长江流经的省区，把省区的名称填在图中，并在图中绘出长江干流。【结论】长江流经的省区有11个，分别是：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。【板书】4.主要支流和湖泊【读图】“长江水系图”。【活动】找出长江主要支流，并绘在“中国政区”空白图上。【结论】长江的主要支流有：（1）北部支流：雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江和汉江；（2）南部支流：乌江、湘江和赣江。【活动】找出长江流域的主要湖泊，并标注在图上。【结论】长江流域的主要湖泊是洞庭湖、鄱阳湖和太湖。【板书】5.上、中、下游的划分【活动】在“长江水系图”中，找出宜昌和湖口，说出它们所在的省份。【结论】宜

6、昌在湖北，湖口在江西，这两个城市分别是长江上、中、下游的分界。宜昌以上为上游，宜昌与湖口之间为中游，湖口以下为下游。【阅读】长江各河段的名称。【小结】本节课我们主要认识了我国第一条大河长江的源头、注入海洋、流域面积、流量、流经省区、主要支流、以及各河段的划分等长江的概况。长江作为我国的第一条大河，无论在航运上、还是在发电、灌溉上，都有着举足轻重的地位，长江流域物产丰富，地灵人杰，长江流域的开发，是我国经济持续发展的关键，这些知识我们将在下节课学习。板书设计第二节长江一、中国第一大河1.源头和注入的海洋2.全长、流量和流域面积3.流经的省、市、自治区4.主要支流和湖泊5.上、中、下游的划分（李宗

7、录）第二课时教学目标1.通过对长江水能资源的分析，让学生了解长江水能资源对我国经济建设的促进作用，了解长江水能资源的分布，开发、利用的现状和前景，激发学生建设祖国的豪情壮志。2.了解长江的灌溉，知道长江流域的农业在全国的重要性。3.分析长江优越的航运条件，理解长江航运的开发在我国经济建设中的重要性。4.了解长江洪涝灾害的严重性，分析洪灾形成的原因，提出治理洪水的措施，并对学生进行环境保护的教育。5.通过对长江水能资源、防洪和灌溉、航运知识的学习，让学生具备一定的经济建设知识，并对学生进行爱国主义教育。教学重点1.长江水能资源的分布、开发和利用。2.长江灌溉的概况。3.长江航运的开发。教学难点1

8、.长江水能资源的成因。2.长江洪灾的原因分析。3.长江航运的重要性。教学媒体投影、挂图“中国地形图”。教学过程【复习旧课】【投影】“长江干支流示意图”。学生依照老师所指的顺序，依次说出长江主要支流的名称。【导入新课】【过渡】长江作为我国第一条大河，在我国国民经济建设中，具有举足轻重的地位。首先，我们看一下长江这条大河的水能资源是否丰富。水能实际是否丰富与什么有关？（河流落差及气候条件）【挂图】“中国地形图”。让学生观察长江流经我国地势的哪几个阶梯。【讨论】长江流经了我国地势的三个阶梯。长江发源于我国地势的第一个阶梯青藏高原，向东横切横断山脉进入四川盆地，然后又劈开巫山，经地势低平的长江中下游平

9、原，汇入茫茫东海。【投影】长江干流剖面图。【问题】长江源头与入海口的落差是多少？长江源头到宜宾之间的河长是多少千米？落差是多少？读第四章有关图像，长江流域的降水在多少毫米以上？你认为长江水能资源是否丰富？学生讨论、回答。【结论】长江从源头到河口之间的落差巨大，达6400米，水能资源应该非常丰富。特别是源头到宜宾这3500千米的河段，落差竟达6200米，并且这些地区的降水比较丰富，集中了长江绝大部分的水能资源。下面看一下具体数字检验我们的推论是否正确。【投影】长江水能资源扇形图。图1，长江水能蕴藏量占全国的比例。图2，长江可开发利用的水能资源占全国的比例。【结论】长江具有十分丰富的水能资源。【板

10、书】二、巨大的水能资源1.资源总量【过渡】通过上述两个扇形图，可以看出长江水能资源在全国的地位。长江所蕴藏的巨大水能资源，是我们伟大祖国的巨大财富，我们一定要开发利用，让古老的长江在祖国的经济发展中，发挥更大的作用。【板书】2.资源分布【挂图】“中国地形图”。【问题】观察地形图。进一步分析长江的水能资源主要集中在哪些河段？【结论】长江的水能资源应该分布在第一阶梯和第二阶梯、第二阶梯和第三阶梯的交界处。从地形区上来看，主要是在横断山区和巫山。我们看看，大家的推断是否正确。【投影】长江干支流主要水电站示意图。【讲述】长江流域的大中小型水电站已达4万余座，其中葛洲坝水利枢纽是目前我国最大的水电站，它

11、的发电量是1949年全国发电量的3倍；三峡水电站建成后，发电量将是葛洲坝的3倍。加速长江流域水能资源的开发，对长江流域，乃至全国的经济发展，都将起到巨大的推动作用。【投影】葛洲坝水利枢纽。长江三峡水利枢纽。【过渡】尽管长江的水能资源十分丰富，但是，目前我国对长江的水能资源开发利用的程度，还远远不够，还需我们的努力。滚滚长江为我国带来了丰富的水能资源，一条大河除了有丰富的水能资源，那么在发展灌溉和航运方面又如何呢？【板书】三、灌溉【挂图】中国地形图。【问题】找出长江流域范围内我国的主要地形区。【结论】长江的水可以滋养万顷农田，长江流域主要有四川盆地、长江中下游平原等，这是我国主要的农业生产基地。

12、特别是长江中下游平原，河网密布，沟渠纵横，物产丰富，是著名的“鱼米之乡”。目前，长江流域的灌溉面积已达1300万公顷，占全流域耕地总面积的60。【板书】四、航运【投影】长江干支流航运图。【投影】长江干支流航运与全国内河航运比较表。长江全国比例通航里程7万千米10.97万千米64货运量2.7亿吨5.2亿吨52【阅读】课本第78页，长江的航运价值。【板书】【投影】长江航道与京沪、京九、京广铁路及京航运河的交会图。【过渡】长江的航运价值虽然很高，但是，目前我国对长江航运的开发利用还远远不够。【阅读】课本第79页，“想一想”。【讲述】目前我国已确定对长江航运大规模开发的战略。一方面，整治河道，例如川江

13、的疏浚，荆江的治理以及沿江港口的建设；另一方面扩大沿江的开放，大力建设沿江的经济带，充分发挥“黄金水道”的作用，促进全流域乃至全国的经济建设。【过渡】长江是中华民族的骄傲，但是，古老的长江却从来没有停止过咆哮。【板书】五、洪水及其治理【阅读】课本第77页，“读一读”。【问题】长江流域的洪水为什么会如此严重呢？【投影】长江干支流及雨带的分布。【思考】长江洪水于雨带有什么关系？【结论】每年6月，雨带移至长江流域，形成雨季和长江的洪水期。长江的洪水有两个显著特点：一是干支流同时涨水，洪峰叠加，造成干流水量加大；一是降水时间长，长江流域受准静止锋的影响，雨季连绵，形成“梅雨”天气，这就使得长江流域的洪

14、水历时很长。【阅读】思考长江洪水频繁还有没有其他原因。【结论】上中游地区的植被破坏严重，水土流失加剧；下游地区的湖泊由于淤积、围湖造田，对长江洪峰不能起到很好的调解，所有这些，都是导致长江洪水频发的主要原因。【问题】怎样治理长江？学生讨论后发言。【板书】（l）加固江防大堤，重点治理荆江河段（2）兴建分洪，蓄洪工程（3）修建水库（4）植树造林【讲述】正在兴建的三峡工程，将在长江的防洪工作中，发挥重要作用。【课堂小结】【布置作业】板书设计二、巨大的水能资源1.资源总量2.资源分布三、灌溉四、航运五、洪水及其治理（1）加固江防大”堤，重点治理荆江河段（2）兴建分洪、蓄洪工程（3）修建水库（4）植树造林