浙江基础教育统计指标修改情况.docx

1、浙江基础教育统计指标修改情况浙江省基础教育统计指标修改情况及指标解释（2015版）一、修改情况说明1、部分指标位置调整，如将图书馆、实验室相关的统计指标相对集中。2、部分指标修改界定。如将原来的指标项“信息技术功能教室累计原值小计”修改为“信息技术功能教室器材设施累计原值小计”，方便与“计算机、多媒体、网络设备累计原值”分开统计；将原来的指标项“电子白板型多媒体”修改为“交互型多媒体”；将原来“图书馆经费投入”细分为“当年图书馆(室)器材设备(施)经费投入”和“当年图书购置经费合计”等。3、删除部分指标，如“师生空间开通数”、“理科教学仪器配备类别的学校数”、“音乐、美术、体育器材配备类别的学

2、校数”、“数字化实验室”；删除课桌椅相关统计指标；删除“校园骨干网带宽”“拥有三大信息系统的学校数”等。4、新增部分指标。如教室灯光问题“普通教室照明灯具类型”、“普通教室照明灯具数量”、“普通教室照明灯具功率”、新增功能教室相关统计指标如“建有气象观察园地的学校数”、“建有生物园地的学校数”“建有校本类创新实验室的学校数”、“心理健康辅导室”、“其他功能教室（如校本类创新实验室等）”等。新增“配有移动学习终端（平板电脑或智能手机、上网本等）的学校数”、“百兆通达教室和办公室的学校数”等指标。5、合并部分指标，如将“主录播与微格教室”整合为一个指标。二、统计指标解释1、学校类别：（1）外来务工

3、子弟小学（中学）：指在教育局登记备案并明确为外来务工子弟小学（中学）（2）教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。原则上无独立法人、公章的为教学点。2、学校所在地(1)城市：直辖区（如上城区各街道）和县级市的城区（如临安市政府所在地锦城锦城街道），但不包含这些街道的远郊区（这部分算农村）。(2)城镇：县政府所在地(3)农村：城市、县镇以外的其他区域3、外来务工人员随迁子女（非本县（市）户籍）进城务工人员随迁子女，县镇以上中小学如有请如实填写。4、教职工数是指在各级各类学校（机构）全职工作，并由各级各类学校（机构）支付工资的编制或聘任制人员数。（1）专任教师：是指具有

4、教师资格，专职从事教学工作的人员。（2）行政人员：是指专职从事学校行政和教学业务管理工作的人员。（3）教辅人员：是指从事教学辅助工作，为教学服务的人员。包括图书馆的管理员、资料室的资料员，电化教育馆人员，实验室实验员以及直接为教学服务的绘图、摄影、仪器修理、模型制作等专业技术人员。（4）工勤人员：是指从事后勤保障工作的工人和勤杂人员以及代课教师和兼任老师，不包括由校办工厂、农场支付工资的工作人员。（代课教师：是指基础教育学校（机构）因专任教师缺编或专任教师因产、病假等原因，聘请代课一年以上的教师。兼任教师：是指基础教育学校（机构）聘请校外具有教师资格、聘期在一年以上、从事教学工作的教师。）5、

5、接受过教育技术培训的人数 （教师）是指专任教师按照全国中小学教师教育技术能力建设计划要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书。6、班班通数（普通教室配有多媒体数）是指已经配备多媒体设备的普通教室的数量。普通教室多媒体设备一般包括多媒体计算机、投影机或其它数字显示设备、视频展示台。应具备基本的音、视频及课件播放能力。7、校园一卡通每个学生或教职员工一张卡，此卡集身份卡、借书卡、消费卡、上机卡、医疗卡等于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费，在校园内一卡通用。8、校本资源是指学校自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态，可供教

6、师和学生使用的文献资源。9、理科教学仪器是否达标小学是指达到中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）和小学数学科学教学仪器配备标准（JY/T0388-2006）（达标、不达标）的学校。中学是指达到中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）、初中理科教学仪器配备标准（JY/T0386-2006）和初中科学教学仪器配备标准（JY/T0387-2006）（达标、不达标）的学校。10、音乐、美术、体育器材配备是否达标是指达到教育部中学体育器材设施配备目录、小学体育器材设施配备目录（达标、不达标）的学校。11、是否开展理科实验操作考核小学是指在学期中或学期未的科学考试中有实验操

7、作考试内容的学校。中学是指在学期中或学期未的理科考试（物理、化学、生物）中有实验操作考试内容的学校。11、图书馆(室)工作实现计算机管理须配有正规的图书管理软件。12、实验室工作实现计算机管理应用软件对实验室装备仪器、实验教学等进行日常信息化管理。13、建有校本类创新实验室的学校数除浙江省中小学教育技术装备标准（2012年4月）要求配置的实验室及功能室外，其他校本类创新实验室。14、移动学习终端泛指学校配置的用于教学方面的平板电脑、智能手机或上网本等，包含学生自带设备（用于教学）。15、实验教学人员小学是指从事科学实验的教师及从事实验室管理工作的人员。中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从

8、事实验室管理工作的人员。专职：是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。可兼且只可兼科学（理化生）课教学职称：“高级”是指中学高级教师、高级实验师等；“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等；“初级”是指中学二、三级教师，小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。16、实验室小学是指科学课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。17、功能教室依据浙江省中小学教育技术装备标准（2012年4月），学校应当配置的综合实践（通用技术）、体艺（音体美专用教室）、卫生（保健）室、心理健康辅导室等

9、用于教学训练的专用教室。说明：图书馆（室）单独统计。计算机教室统一归属信息技术专用教室。18、信息技术专用教室是指计算机教室、语言教室、多媒体教室、主录播教室、广播（演播）室及其他等专用教室。多媒体教室是指配备了计算机、投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机）、视频展示台、音频播放设备、中控设备的专用教室。微格教室：一般由模拟教室（微型教室）、观摩研讨室、控制室、准备室和声锁间五部分组成，包括摄像机、录像机、视音频切换器、混音器、监视器、云台控制器和话筒等多种视听设备，具备教学功能、管理功能、反馈评价功能等。主录播教室：有一个专用教室（综合多媒体教室）作为主播教室，配备一套较高

10、配置的计算机，宽带上网，实现节目制作和播出。总控室：指校园广播、一卡通、校园网及校园电视台四大系统控制室19、装备用房使用面积合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。实验室面积，小学是指科学课学生实验用教室的使用面积，中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积。20、实验仪器小学是指科学、数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。21、实验室设备小学是指科学实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。

11、中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。22、功能教室器材设备是指综合实践（通用技术）、体艺、信息技术专用教室等功能教室中配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。23、应做演示（分组）实验小学是指一学年中小学一至六（五）年级科学课按照课程标准或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。县汇总数为全县各小学一学年中科学课应做演示（分组）实验个数的算术平均值。完全中学是指一学年中初一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定

12、的必做演示（分组）实验个数之和。县汇总数为全县各完全中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。高级中学是指一学年中高一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。县汇总数为全县各高级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。初级中学是指一学年中初一至初三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。县汇总数为全县各初级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。24、生均计划（生均完成）是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排

13、上机年级每生每学年计划（完成）上机课时的平均值。县汇总数为应安排上机课时的中（小）学各校每生每学年计划（完成）上机课时平均值的算术平均值。25、信息技术专职人员负责网络、电教等管理，同时可兼且只兼信息技术教学26、计算机原价总金额是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和。以购入时的金额为准。27、网络及外部设备原价总金额是指不包括计算机在内的投入校园网网络建设的金额之和。（含视频拍摄、采集和非线性编辑设备）。以购入时的金额为准。28、多媒体设备总金额是指多媒体专用教室的设备和进普通教室的多媒体设备金额合计，除计算机、网络及外部设备外在教室内能独立完成多媒体教学的设备，一般包括投影机或其它数字

14、显示设备、视频展示台、音频播放设备、中控设备的金额之和。29、交互型多媒体 是在传统媒体的基础上加入了交互功能，通过触控或其他手段实现人机交互功能的多媒体。30、图书室（馆）管理人员是指从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。专职：是指专门从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。职称：“高级”指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师；“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等；“初级”指助理馆员或中学二、三级教师，小学一、二、三级教师等。31、阅览室数量数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。电子阅览室：如计算机教室中计算机配备了大量电子图书，作为阅览室使用，可视为电子阅览室。32、图

15、书是指拥有图书的总数，包括教师图书和学生图书。图书金额以实洋计算。33、电子图书金额是指图书室（馆）藏有的正式出版的光盘、录像带等的总金额。以购入时的金额为准。34、图书尚需册数县（区）级教育主管部门填写。是指中小学达到本省根据教育部颁发的中小学图书馆（室）规程及本省实际情况规定的省内不同规模中小学图书馆（室）生均图书拥有量的标准，尚需购置图书的册数。（已达标的中小学图书馆（室），是指按照各省中小学图书馆（室）新书年递增率的要求，尚需购置图书的册数。）我省统一按照浙江省中小学现代教育装备标准相关一类标准执行：即高中生均50册、初中生均40册、小学生均35册，高中生均年递增3册、初中生均年递增3册、小学生均年递增2册。35、中小学实验教学普及县县级以上单位在教育部统计软件中填写。是指达到本省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）教育厅（教委）根据教育部颁发的有关文件制定的中小学实验教学普及县标准，并通过省级“普实”验收的县（市、区）。我省已全部普及。36、开展理科实验操作考核的学校小学是指在学期中或学期末的科学考试中有实验操作考试内容的学校。中学是指在学期中或学期末的理科考试（物理、化学、生物）中有实验操作考试内容的学校。37、中考加试理科实验操作考核县县级以上单位在教育部统计软件中填写是指在初中毕业、升学考试中，将理科实验操作考核作为必考内容的县（市、区）。