幼儿园中班科学教案帮猫妈妈做事情四篇.docx

1、幼儿园中班科学教案帮猫妈妈做事情四篇教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：帮猫妈妈做事情(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：帮猫妈妈做事情一幼儿园中班科学教案：帮金鱼换水二幼儿园中班科学教案：年妈妈的故事三幼儿园中班科学教案：弯弯绕绕的朋友四幼儿园中班科学教案：帮猫妈妈做事情一活动目标:1、通过有序探索、自由发现,让幼儿感知磁性这一科学现象,培养幼儿的探索兴趣和探索能力。2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究,体验与同伴探索交往的乐趣。3、培养幼儿乐于帮助别人的品质。除了以上情感、认知、技能三方面的目标外,我还将关注幼儿活动发展中的生成性目标活动资源:磁铁若干,各种试验材料(铃铛、木块、布条、钉

2、子、曲别针、夹子等)若干,小猫头饰、钓鱼杆、小鱼若干条,录音机,磁带。活动过程:一 创设情境老师扮猫妈妈,邀请小朋友到家里做客。在音乐伴奏下进入教室。二动手操作自主探究1、请幼儿打开礼物,帮猫妈妈寻找礼物中的秘密。2、幼儿交流自己的新发现,认识磁铁。3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里,引导幼儿观察,讨论磁铁能吸引什么,不能吸引什么。4、得出结论:磁铁只能吸引铁制品。三合作探究,了解磁铁的特性。1、引导幼儿寻找生活中哪些物品能被磁铁吸引。2、启发幼儿用最有效,最快捷的方式捡起撒在地上的针。四游戏钓鱼在音乐伴奏下,来到池塘帮猫妈妈钓鱼。五活动延伸设立科学发现角,利用磁铁发现更多的秘密

3、。幼儿园中班科学教案：帮金鱼换水二活动目标：1、通过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。2、尝试根据猜测和实践填写记录表，学习表述自己的实验结果。3、乐意参与实验，对虹吸原理产生兴趣。活动准备：吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子。活动过程：一、视频导入（教师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开始往下流水）师：小朋友，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢？师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的。视频停止（小金鱼生活在很脏的水里）师：看这画面上的小金鱼怎么了？（水很脏，需要换水）师：那你有什么办法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从鱼缸里出来

4、？幼儿讲述。教师小结：小朋友想了很多办法，那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的？幼儿观看视频，教师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开始流动。探索让吸管满水的方法。师：告诉我，你看到了什么？他是怎么换水的？师：谁愿意来试一试？师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不可以呢？小结：让我们一起来看看老师的吸管中有什么秘密。观看视频，教师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来。师：老师的吸管里又什么秘密啊？小结：原来老师的吸管里有水啊！那有水的吸管就能给鱼缸换水吗？让我来试一试。教师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能

5、会失败，一头放进鱼缸里，一定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我成功了吗？师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气？师：老师这里有几种材料，猜猜看，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不可以？猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。幼儿填写记录表。师：谁来说说你的猜想结果，如果你觉得它可以，你准备怎么做？幼儿园中班科学教案：年妈妈的故事三活动目标：1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。活动过程：一、以到朋友

6、家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。1、说一说，你发现了什么？2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？二、以“年妈妈”赠礼物的方式，出示数学卡：12、28、30、31、365，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。1、幼儿摆弄数字卡并认读。2、T：你认为数字与房子有什么关系？（鼓励幼儿大胆想象）三、讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。1、教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃？年妈妈为日

7、娃娃盖了多少座房子？妈给房子起了什么名字？大月房子有哪几座？为什么这些房子比较大？小月房子有哪几座？为什么这些房子比较小？最小的月是几月？为什么二月房子是最小的？四、学习查看年历的方法。1、认识日历、台历和挂历。2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份3、幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日（“五一”劳动节、“六一”儿童节）。幼儿园中班科学教案：弯弯绕绕的朋友四【活动目标】1.寻找弯曲物体的朋友。2.对弯曲的物体产生兴趣。【活动准备】1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。

8、2.多媒体课件。3.幼儿与教师收集的物品放在筐中,摆在各组的桌子上,布置成“弯弯乐园”。【活动过程】(一)开始活动 利用音乐去郊游引入主题。师:“孩子们,今天天气真好,我们一起去郊游好吗” 教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。师:“咦?孩子们,这是什么地方?”“弯弯乐园”!你们到过这样的地方么?那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?(二)展开活动1.弯弯绕绕的东西(1)幼儿自由寻找桌面上的用品有哪些是弯弯的、哪些如:弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩弯弯的桔子 弯弯的伞柄 弯弯的晾衣架(2)幼儿自由介绍,教师随机梳理幼儿的语言。如:弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线弯弯绕绕的蚊香 弯

9、弯绕绕的毛线弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝(3)教师利用课件小结,提升幼儿的生活经验。如:弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。弯弯的月牙 弯弯的彩虹弯弯的杨柳 弯弯绕绕的波浪2.弯弯绕绕的植物(1)在日常生活中除了有许多弯弯绕绕的用品以外,看看还有哪些弯弯绕绕的植物?(2)幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方,有什么作用?(3)教师小结:爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的,这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓。3.弯弯绕绕的动物(1)植物会弯弯

10、绕绕的,你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。(2)幼儿自由交流。(3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身体爬行的更快; 大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等;牛、绵羊、用自己的角保护自己;小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。4.弯弯绕绕的身体(1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?如 关节(腰、腿、胳膊、颈部)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。(2)幼儿相互寻找、讨论。(3)教师小结:今天我们认识了许多弯弯绕绕的朋友,有弯弯绕绕的东西,弯弯绕绕的植物,弯弯绕绕的动物以及弯弯绕绕的身体。(三)结束活动放音乐去郊游。孩子们,现在,让我们一起到大自然中去寻找更多弯弯绕绕的朋友好吗?活动结束。