人教版语文二下预习提纲.docx

1、人教版语文二下预习提纲第一单元1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成.课文分别是 .2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化.不同的是：找春天是写的几个小伙伴去田野找春天； 是写的； 是写的； 是写的； 是写的.b5E2RGbCAP3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于 的知识.p1EanqFDPw1 找春天导语：春天来了，万物复苏，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧.DXDiTa9E3d1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语. 丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩掩3.你能用什

2、么办法记住下面的字只写生字的序号）.羞 遮 掩 嫩 符 触 鹊 探 躲 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:4.反复读课文第三段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？遮遮掩掩：躲躲藏藏：害羞：5.根据课文内容填空.课文写了小伙伴们去 ）寻找春天，发现 ）发芽了， ）开了， ）也发芽了， ）解冻了感受到了春天的美丽.RTCrpUDGiT6.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？.7.读一读第3-8段，想一想，小伙伴们寻找春天为什么得“仔细地找”？从文中画出有关句子.在寻找春天时，他们看到了5PCzVD7HxA听到了 , jLBHrnAILg闻到了 .2 古诗两首导语：春天到来，

3、万物复苏，到处都充满了生机.今天我们再来学习两首描写春天的古诗，你一定会对春天有新的发现.xHAQX74J0X1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记这两首诗.3.你能用什么办法记住下面的字.枯 荣 宿 徐 篱 疏 未 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着写出下面词语的意思. 岁：尽： 荣：走： 5.根据课文内容填空. 唐代诗人 ）写的草是一首赞美 ）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人 ）写的 ，让我们感受到 ）在花丛中捕蝶的快乐.通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活.LDAYtRyKfE6.你知道草的后四句吗？

4、试着抄写下来. ， . ， .3 笋芽儿导语：春天来了，万物苏醒，在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，有一个小生命破土而出了，探出脑袋好奇地张望着这美丽的世界.它是谁？笋芽儿.快去课文中看看它吧！Zzz6ZB2Ltk1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语. 轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字只填序号）.笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻唠 辨 抚 11滋 12润 13冈 14豪 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住：4.结合上下文理解下列词语. 漆黑： 唠叨：5.根据课文内容填空. 课文写了笋芽儿听见了 ）和 ）的呼唤，使劲往上钻，竹妈

5、妈忙给她 ），在 ）的爱抚和滋润下，在 ）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的 ）.dvzfvkwMI16.读课文，思考下列问题，先从文中画出有关句子，再抄写在下面的横线上.1）笋芽儿在泥土里时，周围的环境怎样？、( .玫瑰慢慢地( 枝条，长出了( 的叶子，最后开出了美丽的( 色的花，还散发着( ，给朋友们带去了( ，小鹿的玫瑰花没有白栽.EmxvxOtOco6.细读课文思考：为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？语文园地一导语：美丽的春天给我们带来了无数的惊喜，也让我们了解很多知识.今天，让我们一同走进“语文园地”，去知识的海洋遨游吧！SixE2yXPq51.我的发现. 你发现这些图案之间的联系了吗？

6、你能用“我发现燕子的尾巴像”这样的句式说出来吗？你还能再举出几个这样的例子吗？ 6ewMyirQFL2.日积月累.1）读读认认. 你发现每组字有什么特点？提示：你用什么办法记住后面的字？）你还能举出其它的例子吗？ 2）读读背背. 你能借助拼音把这四副春联读出来吗？注意读对联的节奏要稍慢一些，上联和下联的节奏要相同，上联语气相对低缓，下联高昂些.把这四副春联背下来.kavU42VRUs 你还知道哪些春联？说一说.收集描写春天的词句.(2把自己在春天的发现写下来.(3收集有关春天的对联或古诗，写出来展览.(4学习有关春天的歌曲或舞蹈.(5画一幅春天的图画.5.宽带网. 春天的花可真多！你知道我们泰

7、安市的“市花”是什么吗？其他城市呢？查阅一下资料或上网搜搜.如果你想知道“市花”的来历或有关“市树”的知识，也可以查一查，并做简单的记录.M2ub6vSTnP第二单元1.第二单元共有篇课文和“语文园地二”组成.课文分别是 .0YujCfmUCw2. 这一单元课文都是表现爱心这一主题.不同的是：泉水写的是泉水的无私奉献、帮助别人； 是一首； 写的是 ； 写的是.eUts8ZQVRd3.“语文园地二”中的“口语交际”的内容是； “展示台”是让同学们展示和.5 泉水导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们通过预习，一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读

8、记记下列词语和句子. 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔.3.你能用什么办法记住下面的字.只填序号）哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？ 天然水塔： 明亮的大镜子：5.根据课文内容填空.课文写了泉水 ）、 ）、 ）、 ）的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感.sQsAEJkW5T6细读课文25自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子.7.想象一下:“丁冬，丁冬”的泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么,为大家做

9、些什么？在下面的横线上写一写.GMsIasNXkA6 雷锋叔叔，你在哪里?导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语. 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠3.你能用什么办法记住下面的字.只填序号）锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 12需 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语.泥泞：荆棘：晶莹：5.根据课文内容填空.课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了 ），曾在弯弯的小路上帮助了 ）.感受到雷锋奉献爱心、乐于助人

10、的精神.TIrRGchYzg6.认真读课文14小节，想一想我们在哪里找到了雷锋叔叔？画出有关的句子.7.反复读最后一小节，想想：雷锋叔叔真的会出现吗？这里的“雷锋叔叔”指的是谁？最后一句话是什么意思？7 我不是最弱小的导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？可有一个叫萨沙的小女孩却说自己不是最弱小的，让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧.7EqZcWLZNX1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.雷声大作 倾盆大雨 随风舞动 芬芳扑鼻3.你能用什么办法记住下面的字.只填序号）弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 12递 娇 掀能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:能用减一

11、减的办法记住:4反复读课文4-5自然段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？不解地：弱小：5.根据课文内容填空.课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了 ）， ）把雨衣给了 ）， ）却把雨衣遮在了 ）上，感受到了萨沙是一个有爱心的孩子.lzq7IGf02E6细读课文1、2段，用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子，你感受到了什么？把你的感受写下来.7.读一读第38段，想一想，妈妈为什么说萨沙-“你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”从文中画出有关的语句.zvpgeqJ1hk8卡罗尔和她的小猫导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？让我们带着好

12、奇来预习卡罗尔和她的小猫这篇课文吧.NrpoJac3v11.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.四面八方 黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答3.你能用什么办法记住下面的字.只填序号）卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵绒 屉 免 12糊 涂 厨 蹭能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用减一减的方法记住:4.根据课文内容填空.课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登 ），可别人送来了 ）；为了解决小猫太多的问题，爸爸又 ）.最后，卡罗尔终于有了一只 ）.1nowfTG4KI5默读课文，做到不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来.

13、6自由读课文最后三个自然段，想一想伯洛为什么没有离开？把你的感受写下来.语文园地二导语：同学们，今天又要去“语文乐园”里游览了，你们高兴吗？好，今天让我们一同走进“语文园地”，去知识的海洋遨游吧.fjnFLDa5Zo1.我的发现.1）你发现这三组字的共同特点了吗？2）第一组的字都是 ）结构的，第二组字都是 ），第三组字都是 ）.3）你还能再举出几个这样的例子吗？2.日积月累.1）读读认认. 你发现每组字有什么特点？提示：你用什么办法记住后面的字？）你还能举出其它的例子吗？ 2）读读记记.你能正确地读出这些词语吗？拓展：填上合适的词语 泉水 ） 琴声 ）枝叶 ） 空气 ）3）读读背背.你能正确地

14、读出这四句谚语吗？注意读谚语的节奏要稍微慢一些.把这四句谚语背下来.你还知道哪些谚语？说一说.3.口语交际.想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法说给同学们听听吧，我们比比谁说得最生动吧！tfnNhnE6e54.展示台.1）查阅关于雷锋故事的书刊或请爸爸妈妈讲一些雷锋的故事，做好讲故事的准备.2）学唱学习雷锋好榜样.3）查字典，填空.要查的字读 音部 首在字典哪一页标触弱第三单元1.第三单元共有篇课文和“语文园地三”组成.课文分别是 .HbmVN777sL2.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽.不同的是： 是写的； 是写的； 是写的； 是写的； 是写的.V7l

15、4jRB8Hs3.语文园地三”中的“口语交际”内容是：，“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的资料.83lcPA59W99 日月潭导语：我国台湾省最大的一个湖日月潭，风光秀丽，美景如画，让我们一起预习课文，去欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨3.你能用什么办法记住下面的字？只写序号）环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境用加一加记住的字有：用换一换记住的字有：上下结构的字有：偏旁相同的字有：4.通过看图，我理解了“群山环绕”这个词，指的是；联系上下文，反复读第

16、3自然段，我明白了“隐隐约约”意思是：；仔细读第4自然段，我读出了日月潭晴天和下雨时景物不同的特点是：和.mZkklkzaaP5.根据课文内容填空.课文先写了日月潭的位置，它在省的高山上；又写了它的形状及名字，光华岛的北边像，叫，南边像，叫；最后写了和不同时间日月潭的美丽景色.AVktR43bpw6.仔细读课文第2自然段，说说“日月潭”名字的来历.7.仔细读课文第3、4自然段，想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？边读边画出有关的语句.10 葡萄沟导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我们国家盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看.葡萄沟到底是个怎样的地方呢?让我们带着好奇来预习课文吧

17、.ORjBnOwcEd1.根据常规预习提纲预习课文.2.积累好句. 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了.3.你能用什么办法记住下面的字？ 钉 dn( 4.反复读课文第二段，试着写出下面词语说的是什么，怎么样？ 绿色的凉棚： 五光十色：5.根据课文内容填空. 课文写了葡萄沟在 ），那里主要生产 ），那里的葡萄 ），那里的人们 ），那里的葡萄干也 ），所以葡萄沟是个 ）.2MiJTy0dTT6.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?7. 细读课文第3自然段，说说葡萄干是怎样做成的？.8.想一想，自己的家乡主

18、要生产什么，有什么特点？.11 难忘的泼水节导语：我国有56个民族，你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗？在1961年，傣族人民过了一个难忘的泼水节，你知道为什么难忘吗？让我们带着好奇来预习课文吧.gIiSpiue7A1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福难忘 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿3.你能用什么办法记住下面的字？ kn ( 好 空 ho( kn ( l( shn( 乐 盛 yu( chn( 4.反复读课文第二、三段，并观察图画，我能理解下面词语的意思.四面八方：笑容满面：5.根据课文内容填空.课文写了 ）年， ）和傣族

19、人民一起过泼水节，周总理向傣族人民泼洒，为人们 ）.傣族人民向周总理泼水，祝福他 ）.1961年的泼水节，多么 ）， 多么 ）.uEh0U1Yfmh6.细读课文第2、3段，你感受到了傣族人民怎样的心情？.7.读一读第5段，周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？课文是怎样描写的?周总理一手，一手，向人们，为人们.傣族人民一边，一边向周总理, 他健康长寿.表达了.IAg9qLsgBX12 北京亮起来了导语：北京，是祖国母亲的首都.提到北京，我们就会想起红墙黄瓦、绿树成荫；想起高楼林立，立交桥纵横.每当夜幕降临，北京城又会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”.让我们去预习课文，欣赏夜晚的北京城吧！WwghWvV

20、hPE1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降3.你能用什么办法记住下面的字？只写序号）幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 11 府 12绚 13繁14扮 15宫偏旁相同火字旁）的字有：上下结构的字有：半包围结构的字有：能用加一加记住的字有：能用换一换记住的字有：4.反复读第2自然段，观察图画，我理解了这几个词语意思.金碧辉煌：光彩夺目：第3自然段“环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹”这句话中，“犹如”这个词可以换成这个词来理解.5.根据课文内容填空.课文写了夜幕降临， ）变成了灯的海洋，光

21、的世界，主要介绍北京的、( 、西单商业街、( ）的夜景.asfpsfpi4k6.北京的夜景多美啊！我最喜欢的地方是：，看，我能背诵描写这里的句子：7.我还知道北京的公园可多啦！有、 ，还有、语文园地三导语:通过本单元的学习,我们游览了如诗如画的日月潭,明亮辉煌的北京城,今天,我们一起走进”语文园地”,再去知识的海洋遨游吧!ooeyYZTjj11.我的发现.你发现每组两个词语之间的联系了吗？你还能再举出几个这样的例子吗？2.日积月累.1）读读认认.你发现每组字的意思有什么特点吗？你能再举出其它饿例子吗？2）我会填.先回顾课文内容，想想括号里应填什么词语？再写下来.3）我会读.借助拼音读一读刺勒歌

22、，试着读通顺，读正确.3. 口语交际.你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未来的家乡是怎样的？收集有关家乡的资料以“祖国”打头练习词语接龙，看能接多少词语.(2再用其它的词语练习接龙.(3收集家乡过去和现在的照片，展示家乡的变化.5.宽带网. 你知道我们祖国有哪些民族吗？查一查资料，了解一些民族的服饰和生活习惯.你还能在地图上找出我国的省级行政区吗？试着找一找吧！PgdO0sRlMo第四单元1.第四单元有篇课文和“语文园地四”组成.课文分别是 、 、 、 .3cdXwckm15 2.本单元课文都和发明创造有关，动手试试看是告诉我们：“科学家的话，也不一定都是对的，要”.邮票齿孔的故事

23、是让我们做生活的，仔细，多.画风告诉我们遇事要善于.充气雨衣鼓励我们像小林那样，多观察，动手.h8c52WOngM3.“语文园地四”的“口语交际”内容是，“展示台”是让同学们展示和.13 动手做做看导语：一位科学家说：“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里，水不会溢出来.”你看到这句话是怎么想的？再到课文中看看其他小朋友的看法吧！v4bdyGious 1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列句子：“不能光想，你动手做做看.”“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看.”3.你能用什么办法记住下面的字 5.概括课文内容：科学家朗志万提出了一个奇怪的问题，伊琳娜觉不对，回家问妈妈，妈妈说“”

24、做的结果是朗志万说的.伊琳娜问朗志万为什么，他说出了自己的目的是让大家知道：“XVauA9grYP” 6.读课文回答：朗志万是哄骗小朋友吗？他为什么要这么做？7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说？14 邮票齿孔的故事 导语：你喜欢集邮吗？你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？让我们带着好奇的心情预习课文吧! 1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语. 求助 举动 吸引 整齐 研究 立即 仍然 一枚枚3.你能用什么方法记住下面的字：齿枚刀裁伦敦便撕 研究 11政12仍bR9C6TJscw用加一加的方法记住 用组词的方法记住 用换一换的方法记住 4.反复读第4自然段，找出下列词语的近义词.

25、 立刻 仍旧 5.根据课文内容填空.这篇课文主要写了发明家 ），一天看到一位先生用 ）在一大张邮票的连接处都刺上 ），邮票就很容易撕开了，他受到启发，经过不断的研究发明了邮票打孔机.课文告诉我们只要做生活的 ），留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会.pN9LBDdtrd6. 仔细读课文思考.从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？把相关的句子画出来.再读读这些句子，想想怎样读才能才能突出他们在用心思考呢？7. 一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？15 画风导语：同学们你们知道风吗？你能把它画出来吗？让我们看看课文中三位小朋友

26、是怎样画风的吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝3.你能用什么办法记住下面的字.只填序号） 宋 涛 陈 丹 赵 艺 显能用减一减的办法记住：能用加一加的办法记住：能用换一换的办法记住：4.我还会给多音字组词.杆n ）n ）5.根据课文内容填空.这篇课文主要写了三个小朋友一起画风，本来陈丹说：“风，看 ），摸 ）谁也 ）.”但三个好朋友动脑思考互相启发，互相激励，赵小艺画了 ），陈丹画了 ），宋涛画了 ），他们用不同的办法画出了风.DJ8T7nHuGT6. 仔细读课文第28自然段，想想宋涛、丹丹、小艺他们是怎样画风的？从文中画出有关句子.7.再读课文，你喜欢课文中的哪一位小朋友？为什么？8.你还有什么方法画风？想一想，画一画吧！ 16 充气雨衣导语：我们穿的雨衣怎么能充气呢？这到底是怎么回事?让我们快到课文中去寻找答案吧！