粤教版必修一《离骚》word练习题.docx

1、粤教版必修一离骚word练习题离骚练习题一、课文阅读训练 1.给下列加黑的字注音 偭（）规矩而改错（） 何圜（）之能周兮 制芰（）荷以为衣 高余冠之岌岌（） 2.下列句中加黑词解释错误的一项是（） A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。 B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。 C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕 ，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。 D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。 3.对句中加黑词的解释错误的项是（） A背绳墨（喻准绳）以追曲兮

2、。伏（守，保持）清白以死（为而死）直兮。 B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。 C屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。 D謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。 4翻译下列句子 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 译文： 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 译文： 民生之各有所乐兮，余独好修以为常。 译文：二、积累与运用1下列对加点字的解释完全正确的一项是( )謇朝谇而夕替(替代) 偭规矩而改错(违背) 宁溘死以流亡兮(忽然) 步余马于兰皋兮(水边的高地) 惟昭质其犹未亏(清楚明白)A B C D2下列加点词语解释有误的一项是( )A又申之以揽苣申：申述，

3、说明。 B忍尤而攘诟攘：忍受。c苟余情其信芳信：确实。D长余佩之陆离陆离：修长的样子。3下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 B固时俗之工巧兮，俪规矩而改错 C芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏 D佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章4下列各句中“以”的用法和意义不相同的一组是( )A长太息以掩涕兮 余虽好修娉以轨羁兮 B既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝C。背绳墨以追曲兮 竞周容以为度存在 D宁溘死以流亡兮 伏清白以死直兮5下列句子在文中的意思不正确的一项是( )A长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长声叹息而掩面流泪啊，哀伤人生多灾多难。B亦余心之所善兮，虽九死其犹未

4、悔。这是我心所向往的美德啊，纵然多次死去也 不后悔。C鸷鸟之不群兮，自前世而固然。雄鹰和凡鸟不合群啊，自古以来就是这样。D伏清白以死直兮，固前圣之所厚。保持清白的节操即使死了也值得啊，本来是古 代圣贤所推重的。三、基础知识检测 1长太息以掩涕兮，_。 2亦余心之所善兮，_。 3_，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_。 4制芰荷以为衣兮，_，_，苟余情其信芳。 5_，长余佩之陆离。_，唯昭质其犹未亏。 6民生各有所乐兮，_，_，_？ 7屈原，名_，字_。其代表作主要有_、_、_、_等。 8离骚全诗主要以主人公“余”的_构成。它采用_和_手法。 9“离骚”，按东汉班固的解释，即_的意思。 10楚辞是

5、由_（朝代）代_（姓名）所辑录的_、_及后人仿写的作品，因这些诗歌_故名为“楚辞”。11、屈原，字_，名_，战国时期_国人，伟大的爱国主义诗人。屈原开创了一种新诗体_，又因以屈原作品_为代表，所以，后世也称此诗体为_。离骚，是楚辞代表作品，是我国古代最长的抒情诗。“离骚”者，犹_也，意为屈原作离骚，“盖自怨生也”。 同步练习二：1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A侘傺（ch ch） 方枘（ni） 溘死（k）B攘诟（gu）芰荷（zh）岌岌（jj）C鸷鸟（zh）方圜（hun）兰皋（go）D谣诼（zhu） 罹难（j） 杂糅（ru）2下列没有通假字的一句是（ ）A余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替

6、。B忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。C何方圜之能周兮？夫孰异道而相安。D进不入以离尤兮，退将复修吾初服。3默写原文语句，回答下列问题。（1）诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_。（2）诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是_。_。（3）诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是_，_？4多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第

7、三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。A鸾鸟凤凰，日以远兮。B路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C步余马兮山皋，邸余车兮山林。D驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。E步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。F怀信佗傺，忽乎吾将行兮。属于第一种的有：_。属于第二种的有：_。属于第三种的有：_。、下列句子中加粗字的解释不正确的一项是（）、謇朝谇夕替替：废弃、伏清白以死直兮伏：守、保持、忍尤而攘诟尤：厉害、岂余心之可惩惩：挫败、下列句中划线的词语，古今意义相同的一项是（）、怨灵修之浩荡兮、伏清白以死直兮、吾独穷困乎此时也、宁溘死以流亡兮、下列句中加粗的词在句中的意思相

8、同的一组是（）、退将复修吾初服邹忌修八尺有余、固时俗之工巧兮固前圣之所厚、竞周容以为度乐盘游，则三思以为度、忍尤而攘诟甘受诟厉辟病梅之馆以贮之、下列诗句在文中的意思，不正确的一项是（）、余虽好修姱以鞿羁兮我只是崇尚美德而约束自己啊！、竞周容以为度竞相把苟合取悦于人奉作法度。、进不入以离尤兮不能进朝做官更不能离开这里啊！、忽返顾以游目兮忽然回头远眺啊！、对下列文学常识的解说，不正确的一项是（）、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独产创作的新时代。他的代表作是离骚。、我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指诗经；“骚”指离骚，代指楚辞。、我国诗歌发

9、展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是诗经，浪漫主义则创始于楚辞。、离骚是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有九歌、九章、天问等。、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：【跟踪试题】选择题：1. 下列加点词注音全都正确 的一组是：A.修姱(kua) 蕙纕(xiang) 芰(ji)荷B. 謇(jian)朝谇(cui) 揽茝(chai) 忳(chun)郁邑C. 偭(mian)规矩 诧傺(chazh

10、i) 谣诼(zhuo)D. 何之圜(huan) 冠之岌岌(jiji) 攘诟(gou)2. 下列几组词语没有错别字的一组是：A掩涕 规矩 返顾 芳菲 B浩荡 诧傺 杂揉 芰荷C峨眉 鸷鸟 陆离 嗑死 D工巧 兰皋 芙蓉 太息3. 下面加点词的解释不正确的一项是：A謇朝谇(谏诤)而夕替(废弃) 延(长久)伫(低头沉思)乎吾将反B谣(造谣)诼谓以善淫(淫荡) 进不入以离(遭受)尤(罪过)兮C忳(忧闷)郁邑余诧傺(失意的样子)兮 余心之可惩(挫败)D忍尤而攘(忍受)诟(耻辱)岂 唯昭质(光明洁白的本质)其犹未4. 下列各句朗读的节拍(加表重读，加-表示读长音)标示不正确的一项是： A长太息以掩涕兮，哀

11、民生之多艰。余虽好修姱以革羁兮，謇朝谇而夕替。 B鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰异道而相安? C忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也! D高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。一 填空题5. 根据课文内容默写填空： 既替余以蕙纕兮?又申之以揽茝。_，_。 _，_。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也! _，_。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。_，_。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。_，_。6. 文学知识填空： 屈原，名_，字_。_时期_国人。其代表作离骚是我国_的抒情诗，标题含义为_。屈原用楚国方言

12、创作的新诗体叫做“_体”，亦称“_体”。其离骚开创了我国诗歌创作的_的优秀传统。【提高试题】二 阅读下面一段离骚，完成7-10题： 忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也! 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷咗末远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其言芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四

13、荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 7.划线四句翻译不正确的一项是： A句：宁愿突然死去或流落他乡，我也不肯做出世俗小人这种丑态。 B句：方的和圆的怎能相合啊？道不同又怎能相处？ C句：忽然回头放眼远眺啊，去观察广大的土地。 D句：人生各有各的乐趣啊，我独喜欢修身养性，并习以为常。 8.对下列诗句理解不正确的一年项是：A“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。B“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。C“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”将那些无耻小人比作鸷鸟，说明他们必定会

14、失道寡助。D“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。 9.对这一段离骚分析不正确的一项是： A采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。 B大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。 C语言上运用了许多联绵词，如“诧傺”“忳郁邑”“陆离”“芙蓉”等，富有声韵美和表现力。 D诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说了自己流放的经历。 10.简答：诗人用了哪些东西来比喻自己与众不同的品格？ 孔雀东南飞1文学知识填空： 孔雀东南飞原题为 ，是我国古代文学史上最长的一首 诗。开头有一篇小序，介绍了 。故事发生在 ，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提

15、高。后收入 朝代 所编的 。这首诗的体裁是 ，诗的序曲以孔雀失偶 ，尾声以 作结，富有民族特色。全诗在创作手法上是 的，通过 和 的爱情悲剧，揭露了 ；结尾的手法又是 的，表达了 。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂 。人们历来把这首诗与 朝代的 合称为 。 2指出加黑字的读音及解词完全正确的一组：（ ） A. 箜篌 公姥公婆，这里偏指婆婆 伶俜 孤单的样子 B. 腰襦齐腰的短袄 葳蕤 草木繁盛貌 遗施赠送、施与 C. 玳瑁 （又） 磐石厚重巨大的石头誓违，违背，违反 D. 踯躅徘徊不前 赍钱赠送钱财 鲑珍鱼类菜肴，各种美味 E. 白鹄舫 舫，船 龙子幡旗帜名 青骢马 金

16、镂鞍 3下列句中“为”字读音和意思分类正确的一项是：（ ） (1)为仲卿母所遣(2)为诗云尔(3)君既为府吏(4)非为织作迟(5)君家妇难为(6)黄泉共为友(7)始尔未为久(8)阿母为汝求(9)时时为安慰(10)遣丞为媒人(11)自名为鸳鸯 A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11) B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/(8) C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9) D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)/(8) 4下列句中不含代词的一

17、项是：（ ） A.阿母为汝求 B.我自不驱卿 C.吾今且赴府 D.汝今何罪过 E.渠会永无缘 F.卿可去成婚 G.以我应他人 5指出句中“见”字用法特殊的一项：（ ） A.相见常日稀 B.君既若见录 C.渐见愁煎迫 D.府吏见丁宁 E.黄泉下相见 6.与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是：（ ） A.谢家来贵门 B.多谢后世人 C.阿母谢媒人 D.谢家事夫婿 7.下面“适”字用法相同的一组是：（ ） A.适得府君书 从上观之适与地平 B.处分适兄意 适大病，不能行 C.始适还家门 奴辈适至 D.适彼乐土 余自齐安舟行适临汝 8下列词语都是单纯词的一组是：（ ） A.徘徊 箜

18、篌 窈窕 纷纭 B.伶俜 葳蕤 便言 玳瑁 C.伏惟 丁宁 登即 络绎 D.婀娜 踯躅 彷徨 誓违 9.下面词语都是由同义词构成的一组是：（ ） A.悲摧 宦官 扶将 誓违 问讯 教训 B.否泰 婚姻 交通 绫罗 装束 驱遣 C.颜仪 登即 谓言 遗施 覆盖 纨素 D.许和 娇逸 嬉戏 蒲苇 磬石 丝履 10.诗中叠音词表示人物思想感情的是：（ ） (1)区区 (2)久久 (3)纤纤 (4)劳劳 (5)隐隐 (6)甸甸 (7)依依 (8)郁郁 (9)诺诺 (10)恨恨 (11)寂寂 (12)奄奄 11分析下列诗句的含义，选择最适宜的答案： (1)“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归

19、。”这里兰芝自请遣归的原因是：（） A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。 B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。 C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。 D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。 (2)“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是：（） A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。B.表明兰芝不甘示弱，有

20、意在婆婆面前示威。 C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容自如的性格。 D.写出兰芝有意装饰，绝不肯受别人歧视的心理。 (3)“兰芝仰头答：理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”她的话表明：（） A.兄长所言虽然不合情，但合理，应该遵从。 B.终究给兄长添了不少麻烦，理应遵从兄长安排。 C.自己无可奈何，只好听凭兄长的处置安排。 D.对兄长有清醒的认识，不抱任何幻想。 (4)“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。”

21、这样极力铺排太守迎娶的场面，作用是：（） A.表现兰芝的身价，反衬焦母的愚陋专横。 B.表现兰芝的身价，反衬她的悲惨命运，加深悲剧气氛。C.太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比，表现焦母的专横无理。 D.隆重的迎娶与兰芝的愁苦形成鲜明对比，表现兰芝对爱情的忠贞。 12按原诗故事发展顺序排列下面的情节： (1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)兰芝请归(4)兰芝整装(5)兰芝拜别(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)兰芝还家(9)太守遣媒(10)兰芝拒婚(11)县令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)兰芝备嫁(14)太守筹婚(15)仲卿别母(16)相约殉情(17)仲卿自缢(18)兰芝投水 顺序依次是 （只写序号）

22、 13这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。 答： 14用比兴开头是民歌中常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴的。请你说说兴的特点是什么？这样开头有什么作用。 答： 一. 选择 1. 下列没有通假字的一项是（ ） A. 留待作遗施 B. 还必相迎取 C. 箱帘六七十 D. 摧藏马悲哀 2. 下列加点“相”字与“叶叶相交通”的“相”字读音和意义完全一致的一项是（ ） A. 儿已薄禄相，幸复得此妇。 B. 誓不相隔卿，且暂还家去。 C. 巫医乐师百工之人，不耻相师。 D. 胜不敢复相士。 3. 下列加点的“

23、见”字与“君既若见录”的“见”字意义相同的一项是（ ） A. 君既为府吏，相见常日稀 B. 兰芝初还时，府吏见丁宁 C. 转头向户里，渐见愁煎迫 D. 才美不外见 5. 选出译文正确的一项（ ） A. 以此下心意，慎勿违吾语。为了这个，你就放下心来，一定要小心谨慎不要违背了我的话。 B. 吾意久怀忿，汝岂得自由。我心中已经很长时间地不满了，你难道能够得到自由自在地行事? C. 汝今无罪过，不迎而自归? 你今天确实没犯什么过错，娘家没有迎接你，你就自己回来了。 D. 媒人下床去，诺诺复尔尔。 媒人从座位上站起来，连声说：“是，是，就这么办，就这么办。” 6. 对课文开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”

24、这种托物起兴的手法的作用解说不正确的一项是A. 起兴就是联想，由相类事物引发自己所要歌咏的对象。 B. 为下文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调。 C. 其主要作用是提摄全篇，引起下文。D. 其主要目的是为了照应标题的需要。 7. 下列解说不正确的一项是（ ） A. 古代女子出嫁叫“归”、“适”或“于归”，女子回娘家省亲叫“归宁”。 B. 古代农历七月初七是乞巧节。“下九”即每月十九，在汉代，“下九”是妇女欢聚的日子。 C. 古代男子20岁女子15岁时就把头发结起来，表示到了成年，称为“结发”。 D. 古代计算时间以地支分为12时辰，“人定”是指“子时”（相当于现在夜里9点到11点）。 8.

25、下列有关本文的文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A.孔雀东南飞原题为古诗为焦仲卿妻作，选自玉台新咏，是我国文学史上录存的古代第一篇，也是我国古代最长的叙事诗，它和木兰辞是我国古代叙事诗的双璧，合称“乐府双璧”。 B. 序言是多在作品前面的用来对作品进行介绍、评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。这首诗诗前小序主要叙述了故事发生的地点、时间、人物和成诗的经过。 C.“乐府”原是汉武帝时设立的一个掌管音乐的机关，其任务是制定乐谱，培训乐员和收集民歌民乐。到魏晋南北朗时，人们就把乐府所唱的诗也叫“乐府”，于是乐府便由一种官署名称变为种带有音乐性的诗体名称了。 D. 古时候迷信的人，结婚要选好日子

26、，要年、月、日的干支（干，天干，即子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥；支，地支，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相适合，这叫“六合”。 9. 诗中太守迎亲等场面的描写，分析正确的一项是（ ） A. 运用对比的手法，与结局的悲惨呼应，渲染悲剧气氛。 B. 运用反衬的手法，说明兰芝被遣的不合理。 C. 运用赋的手法，表现兰芝对权贵的鄙视，对爱情的忠贞。 D. 运用铺陈的手法，表现作者对封建统治阶级荒淫生活的揭露。 10. 焦仲卿的性格不如兰芝坚强，但对爱情的忠贞始终如一，以下分析不当的一项是（ ） A.“结发同枕席，黄泉共为友”表达了他和兰芝的深厚感情。 B

27、.“今若遣此妇，终老不复取”委婉地表示了他对爱情忠贞的态度。 C.“我自不驱卿，逼迫有阿母”在母亲的淫威下，他屈从逃避，不敢承担责任。 D.“儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！”是对母亲的最后请求，说明他已做好违背封建礼教的心理准备，要以生命捍卫坚贞的爱情。 11. 焦母是极端蛮横无理的反面形象，下面分析不当的一项是（ ） A.“此妇无礼节，举动自专由”说明焦母对兰芝的美德毫无认识。 B.“吾意久怀忿，汝岂得自由”表现她的恶语威胁。 C.“东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求”，好言诱哄，软硬兼施，目的要速遣兰芝，维护家长权威。 D.“慎勿为妇死，贵贱情何薄”，面对儿子的痴情，她开始后悔了。 12. 刘兄性行暴戾，趋炎附势。对他的分析不当的一项是（ ） A.“作计何不量！”劈头句，粗暴训斥，盛气凌人，表现了一家之长的蛮横。 B.“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。”表现他