朱波物理互联网搜索温度计.docx

1、朱波物理互联网搜索温度计温度计课前预习一、什么是温度？说诞生活环境中熟悉的温度值。二、明白摄氏温度是如何规定的。3、熟悉温度计，说出液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。4、了解体温计和一般温度计的不同。预习达标1、温度是表示物体_ 的物理量，要准确地判定或测量物体温度要用_，温度的经常使用单位是_。2、实验室经常使用温度计的原理是_，经常使用作温度计液体的有_。3、温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的_稳固后再读数。读数时，玻璃泡要_被测液体中，视线与温度计中液柱的_相平。4、咱们经常使用温度计采纳的是_温度，它的规定是：在一标准大气压时，把_的温度规定为0度，而把_温度

2、规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号_表示。五、体温计的测量范围是_，它一小格表示_，体温计在构造上与一般温度计的不同的地方是_。六、利用温度计测量液体温度时，（1）温度计的玻璃泡要_ 被测液体中，但不要碰着_ 或_。（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的_稳固后再读数。（3）读数时，玻璃泡要_被测液体中，视线与温度计中液柱的_相平。预习提高1、写出以下特点别离属于物质的哪一种状态：（1）具有必然的形状和体积：_ （2） 没有必然的形状，有必然的体积：_ （3） 没有必然的形状，也没有必然的体积：_二、水、冰、露、雾、霜、雪、水蒸

3、气是咱们日常生活中常见的水的水的化身，其中属于固态的是：_，属于液态的是：_，属于气态的是：_。课内探讨学习目标一、知识与技术1.明白得温度的概念.2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度计测量温度 二、进程与方式1.通过观看、表达温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培育学生的观看能力和用语言表达物理知识能力.2.通过测液体温度的实验，学会正确利用温度计测量液体的温度，培育实验能力.三、情感态度与价值观1.通过教学活动，激发学生的学习爱好和对科学的求知欲望，使学生乐于探讨自然现象和日常生活中的物理学道理.2.通过利用玻璃仪器时要轻拿轻放，培育学生爱惜公共财物的良好品行和正确利用物理测量工

4、具的良好适应.学习重点正确利用温度计测液体的温度，如何培育学生的观看能力和实验能力.学习难点温度计的构造和利用方式. 教学方式观观点、实验法、讨论法 学习预备：实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管.课时安排：1课时学习进程一、创设情境，引入课题冷和热与咱们的生活有紧密的关系.在远古时期，咱们的先人就学会了利用火，开辟了人类的文明史，在生产力高度发达的今天，人类的生产生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现象咱们称之为热现象.从这节课咱们开始对有些热现象进行学习和研究.大伙儿希望了解什么内容？二、进行新课问题

5、一1.什么叫温度？2.咱们凭感觉能明白物体的冷、热，感觉靠得住吗？3.用什么仪器测温度？【此刻问题提出来了，大伙儿讨论，看可否解决】 1.咱们把物体的冷热程度叫做温度 2.凭感觉来判定物体的冷热是不靠得住的 3.应该用温度计测量温度 既然凭感觉来判定物体的冷热不靠得住，咱们怎么来验证.【生活中的体验】很冷的冬季，在没有暖气的房间里会感觉很冷，可是从外面走进屋子里的人会感觉比较暖和. 想一想做做咱们把一左手插入放热水（热水越热越好，以可不能烫手为宜）的烧杯里，右手插入放冷水（冷水足够冷，可加冰块）的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里.这时，咱们感觉在左手感到温水冷、右手感到温水热.点拨：同一

6、杯水两只手的感觉是不一样的，这就说明人们的感觉只能大致区分温度，要准确地判定和测量温度，就要选择科学的测量工具温度计.问题二温度计的工作原理是什么？各小组合作 自制温度计用桌上的东西自制一个温度计.在广口瓶内加入一些带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根一端封锁的细玻璃管.把细玻璃管封锁的一端加热，使玻璃管内的空气跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口.大伙儿做完了以后，将广口瓶放入热水里，认真观看细管中水柱的位置，再放入冷水里，观看水柱位置，得出结论.1.放入热水里，细管中水柱上升.2.放入冷水里，细管中水柱下降.3.学生猜想：这可能是由于液体热胀冷缩的缘故吧.师点拨是的，家庭和实验室里经常使用

7、的温度计是依照液体热胀冷缩的规律制成的.里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银.此刻咱们看挂图和投影，来熟悉它们，（投影片讲义图，挂图温度计的构造）.物理温度计，熟悉温度计的量程，分度值等。教师指导，学生彼此讨论.学生讨论后回答1.投影片上，甲是实验室用的温度计，乙是（体温计），丙是（寒暑表）.2.温度计的大体构造：玻璃外壳、液体泡、毛细管（内径很细，粗细均匀）、温度计的利用、液体、刻度、符号.3.温度计上符号为C，表示（摄氏）温度 4.甲图的量程是-20 110 ,最高温度是 110 .最低温度是 -20 ，分度值 1 .5.乙图的量程是35 42 ，最高温度 42 .最低温度是 35 ，

8、分度值 .6.丙图的量程是-30 50 ，最高温度 50 .最低温度是 -30 ，分度值 1 .问题三1.如何才能正确读出所测的温度，而且可不能损坏温度计？所测液体温度可否超过量程？小组内讨论后回答1要正确读出所测的温度，要看清量程和分度值.2.若是所测的温度太高，超出了温度计的量程，将测不出温度，温度计里的液体可能将温度计胀破.3.若是所测的温度太低，低于温度计的最低温度，将测不出温度.4.寒暑表所测量的最高温度是 50 ,最低温度是 -30 ，分度值是 1 ，主若是依照我国大多数地域的常年温度范围确信的.5.体温计所测量的最高温度是 42 ，最低温度是 35 ，分度值是 ，是依照人体温度的

9、转变范围确信的.6.实验用的温度计所测量的最高温度为 110 ，最低温度为 -20 ，分度值是 1 ，依如实验中需要测量的范围确信的.问题四同窗们也注意到在温度计上有C(或)，它是表示摄氏温度，还想了解什么？快提出来，让大伙儿来解决！1.表示什么？2.温度的单位是什么？3.用什么符号表示温度？4.如何读温度？5.摄氏温度如何规定？组内讨论 得出结论.1.是摄氏温度单位的符号，读做摄氏度.2.温度用符号t表示.3.摄氏温度是如此来规定的，把冰水混合物的温度规定为 0摄氏度，把滚水的温度规定为 100摄氏度，在 0 和 100 之间分成100等份，每一份代表 1摄氏度（ 1 ）.4.人体的正常体温

10、是 37 左右，读做“37摄氏度”. 5.北京一月的平均气温是 ，读做 负摄氏度或 零下摄氏度.师大伙儿回答地专门好.摄氏温度是温度的一种标度方式，温度的标度方式除摄氏温度外，还有热力学温度，咱们先来研究摄氏温度.2.摄氏温度（板书）咱们看P71想一想议议，可否把空白填上.滚水的温度是 100 冰水混合物的温度是 0 人的正常体温是 37 我国最低气温为 （漠河镇） 鸽的体温为 42 南极洲（1983年）最低气温为 火箭燃烧室内燃气约 3400 液态氮沸点 问题五咱们家庭中和医院经常使用体温计测量人体温度.认真看挂图、试探.提出问题.1.体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同？2.体温计的构

11、造有什么特点？3.体温计能够离开人体读温度，实验室用体温计不能够，什么缘故？4.什么缘故利用体温计先要甩甩？【组内讨论 代表回答】1.体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有超级细的弯曲缩口.2.玻璃管超级细，如此当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显转变，因此更精准.3.读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，因此仍指示原先的温度.4.离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，从头用体温计时，必需拿着体温计使劲往下甩，让水银再回到玻璃泡里，如此才能利用，不然测量出温度不准确.3.体温计板书问题六

12、1.一样温度计将如何正确利用？请大伙儿看图想一想议议.想一想议议1.第一个图错误是把温度计玻璃泡位于容器底部 2.第二个图错误是把温度计玻璃泡位于容器侧壁.3.第三个图错误是温度计玻璃泡没有全数浸没在液体中.4.还有可能发生的错误是：没有等待温度计的示数稳固后就读数.5.读数时温度计离开了被测液体.6.利用温度计时还可能发生的错误是读温度计示数时眼睛没有平视.1.大伙儿明白了利用温度计常犯的几种错误，哪又该如何正确利用温度计呢？组内讨论 得出结论1.要认清温度计的量程、分度值、零刻度线.2.测量时，温度计的玻璃泡要全数浸入被测的液体中，但不能碰容器底或容器壁.3.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍

13、候一会儿，待温度计的示数稳固后再读数.4.读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平.三、课堂小结一、温度是表示物体冷热程度的物理量，经常使用的温度计是依照液体热胀冷缩的性质来测量温度的。二、体温计的测量范围是3542，分度值是0.1。3、一般温度计读数时不能离开被测物体，体温计能够离开人体读数。达标训练一、20的正确读法是 （ ）A零下20度 B零下摄氏20度 C负摄氏20度 D零下20摄氏度二、以下温度最接近36.80C的是（ ） A、北方冬季的平均气温 B、人体的正常体温 C、让人感觉舒适的房间温度 D、冰水混合物的温度3、00C的水和00C的冰相较，以下

14、说法正确的选项是（ ） A、00C的冰更冷 B、00C的水更冷 C、二者冷热程度相同 D、状态不同，无法比较4、有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是3542，乙温度计的测量范围是-3050，丙温度计的测量范围是-20105，由此可知，_温度计是家庭用寒暑表，_温度计是实验室用的温度计，_温度计是体温计。五、图1中温度计甲的示数为_，读做_ ；温度计乙的示数为_，读做_ 。课后延伸一、以下关于温度的说法正确的选项是（ ） A、通经常使用温度计来测量物体的温度 B、00C冰没有温度 C、-120C的冰比-50C的冰温度高 D、冬季，用手摸放在室外的铁和木头，感觉铁比木头凉，说明铁的温度低二、关于

15、温度计的说法，错误的选项是（ ） A、温度计在利用前应先认清分度值，便于迅速读数 B、假设被测液体的温度低于温度计的量程，就测不出液体的温度 C、体温计能够离开人体读数 D、温度计是依照液体的热胀冷缩制成的3、水银温度计中封锁着必然量的水银,在用这种温度计测量温度的进程中,水银发生热胀冷缩,以下说法正确的选项是（ ）A、温度计中水银的温度不变 B、温度计中水银的体积不变C、温度计中水银的高度不变 D、以上说法都不对4、实验室温度计、寒暑表、体温计是三种常见的温度计，关于三种温度计以下说法正确的选项是( )A、三者的分度值相同B、三者的量程不同C、三者的用途相同D、实验室温度计、寒暑表能够离开被

16、测物体读数，而体温计不能五、以下说法中，你以为最符合实际的是 ( )A. 人体的正常体温为35。 B. 冰箱冷冻室的温度约为5。C. 上海盛夏中午室外温度可达38。 D. 上海的最低气温可达零下30。六、某位同窗因为宜奇，将示数为370C的体温计插入冰水混合物中，其结果是（ ） A.体温计的示数仍未370C B.体温计的水银柱降到350C C. 体温计的水银柱降到350C以下，无法读出示数D.温度太低，超出测量范围，体温计损坏7、用t1表示太阳表面的温度，用t2表示白炽灯泡灯丝的温度，用t3表示火柴火焰的温度，温度从高到低正确的排列顺序应是：（ ）A、t1t2t3 B、t2t3t1 C、t1t

17、3t2 D、t3t1t2八、为了提高液体温度计的灵敏度，以下对温度计结构的改变，哪一种是最好的（ ） A.把温度计下端的玻璃泡做大些B. 把温度计下端的玻璃泡做小些C. 把温度计的玻璃管内径做的粗一些D. 把温度计的玻璃管内径做的细一些9体温计是一种经常使用的医疗仪器，给体温计消毒时，应该（ ） A.用自来水冲洗B.在滚水中煮20分钟以上C.用医用酒精棉球擦拭D.在酒精灯火焰上烧一会10、如图是伽利略制造的世界上第一支温度计。它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽中组成的。当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么以下说法正确的选项是（ ） A当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高B. 当外

18、界温度降低时，玻璃管中的液面降低C.它是利用液体热胀冷缩的性质制成的D. 它是利用气体热胀冷缩的性质制成的1一、测量与读数是物理学习中重要的大体技术。图中所示是一只工业用温度计，此刻它显示的温度是_ 1二、 有一支温度计，其刻度是均匀的，可是示数不准确，把它插入冰水混合物中，示数为2，而放在一标准大气压下的滚水中时示数为94，用这支温度计测一杯水的温度为48，那么这杯水的实际温度是_。7、如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时刻后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 (选填“相同”或“不相同”)。那个事实说明 。13、如下图 是小盈利用小瓶、橡皮塞和拨；玻璃管自制的液体温度计，实验利历时发觉该温度计玻璃管中的液柱转变不明显，致使示数不准确。对此请你提出一条改良的建议：_.14、下面列出了用温度计测量热水温度的实验步骤，请按正确的实验顺序排列出来：_(只填字母代号)A 、掏出温度计B 、当温度计液面再也不升高时读取数据C 、选取适当的温度计，观看温度计的测量范围和分度值D 、整理仪器E 、估量被测水的温度F 、让温度计的玻璃泡浸没在水中央