福建省泉港一中学年高二下学期期末考生物试.docx

1、福建省泉港一中学年高二下学期期末考生物试2017高二生物期末试卷一、选择题1. 下列化学反应属于水解反应的是()核酸核苷酸葡萄糖丙酮酸ATPADPA. B. C. D. 【答案】B【解析】核酸是生物大分子，核酸的基本单位是核苷酸，核酸形成核苷酸的过程是水解反应，正确；葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸不需要水，不属于水解反应，错误；ATP分解成ADP是水解反应，正确。综上所述，B正确。【考点定位】细胞的分子组成；细胞呼吸；ATP代谢中的作用【名师点睛】水的代谢图解2. 下图中表示的是生物体内3种有机分子的结构。其中仅存在于植物细胞中, 为ATP的分子结构。关说法正确的是()A. 存在于所有植物细

2、胞B. 中含有与中a类似的结构C. 细胞中没有就不能产生D. 中含有密码子【答案】B【解析】试题分析：分析图形可知，-分别是叶绿素、tRNA和ATP，tRNA和ATP存在于所有植物细胞中，但不是所有植物细胞都含有叶绿素，A错误；中a是腺嘌呤核糖核苷酸，tRNA中也含有腺嘌呤核糖核苷酸，B正确；细胞中没有也可能通过细胞呼吸产生，C错误；是氨基酸的搬运根据，mRNA中含有密码子，D错误。考点：本题考查细胞内重要化合物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。3. 下图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲丙及结构丁的示意图。下列相关叙述中,不正确的

3、是()A. 若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应,则单体3为葡萄糖B. 若图中丁是一种细胞器,则单体1为氨基酸,单体2为核糖核苷酸C. 若图中丁能被碱性物质染成深色,则物质丙可控制物质乙的合成D. 若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象,则丁也会同时加倍【答案】D【解析】试题分析：由题意可知：单体3由C、H、O组成，应该是单糖（葡萄糖），物质甲是多糖，若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应，甲为淀粉，则单体3为葡萄糖，A正确；若图中丁是一种细胞器，由核酸和蛋白质构成，应该是核糖体，则单体1为氨基酸，单体2为核糖核苷酸，B正确；若图中丁能被碱性物质染成深色，则丁为染色体，则物质丙-DNA，可控制物质乙-

4、蛋白质的合成，C正确；丙可以表示DNA，丁可以表示染色体，细胞增殖过程中，染色体加倍和DNA含量加倍不是同一时期，D错误。考点：本题考察了糖类、蛋白质、核酸的组成元素及功能，细胞周期中染色体和DNA的变化。4. 已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,甲硫氨酸5个,且在肽链中的位置为3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的是()合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个若去掉该多肽中的甲硫氨酸,肽键数目会减少10个若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分别增加5个若去掉该多肽中的甲硫氨酸,O原子数目减少1个A. B. C. D. 【答案】C【解

5、析】一条肽链的主链上有一个游离的氨基，该肽链共有氨基6个，说明R基上有5个氨基，由此合成该多肽的氨基酸共有N原子93个(主链88个+侧链5个)，错；根据甲硫氨酸的位置判断，去掉5个甲硫氨酸将断裂10个肽键(一个氨基酸残基左右两边的肽键均断开)，肽键数目会减少10个，对；去掉多肽链的5个甲硫氨酸，一条肽链变成6条肽链，则氨基和羧基的数目均增加5个，对；去掉5个甲硫氨酸，断开10个肽键消耗10个水分子，则产物在增加10个水中的O原子的同时减少5个甲硫氨酸中的5个羧基中的10个O，因此去掉了甲硫氨酸，产物肽链中O原子数目不变，错。5. 下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是()A. 构成细胞的

6、最基本元素是碳,这与其含量最高有关B. 脂肪分子中氢的含量比糖类高,是细胞主要的能源物质C. 细胞中的RNA分子一般是单链,且不含氢键D. 细胞中的一个环状n肽分子被彻底水解需要破坏n个肽键【答案】D【解析】试题分析：细胞鲜重中含量最多的元素是O元素，不是C元素，A错误；脂肪分子中氢的含量比糖类高，是细胞主要的储能物质，B错误；细胞中的RNA分子一般是单链，但有的含氢键，例如tRNA，C错误；环状n肽含有n个肽键，因此将环状n肽彻底水解需要破坏n个肽键数，D正确。考点：细胞中的元素和化合物【名师点睛】组成细胞的基本元素有C、H、O、N，其中C是最基本的元素，O是含量最多的元素；脂肪分子中氧的含

7、量远远少于糖类，而氢的含量更多；脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质。6. 水分子之所以能从低浓度的溶液中进入高浓度的溶液中,是因为存在渗透压。为了证明这一渗透压的存在,并且也能测定渗透压的大小,有人设计了以下三个实验:假设三个实验中水分子进入半透膜的速度是V1,出来的速度是V2。下列对a到b的过程中V1的变化情况和b到c的过程中V2的变化情况描述正确的是()A. V1由快变慢,V2由慢变快B. V1和V2都是由慢变快C. V1和V2都是由快变慢D. V2由快变慢,V1由慢变快【答案】A【解析】由题意可知，V1是由低浓度向高浓度运输的水分子的速度，V2是由高浓度向低浓度运输的水分子的速度

8、，V1V2，随时间的推移，V1逐渐减小，V2逐渐增加，二者逐渐达到平衡，半透膜内的液面不再上升，因此，由a到b的过程中V1的变化情况是由快变慢；施加压力后，由于外界的压力，从半透膜出来的速度增大，即由b到c的过程中V2由慢变快。A项正确，B、C、D项错误。【考点定位】渗透作用的原理【名师点睛】技巧点拨：渗透作用发生的条件是半透膜和浓度差，半透膜一层选择透过性膜，水分子可以通过蔗糖分子不能通过，当半透膜两侧存在浓度差时，相同时间内浓度低的一边往浓度高的一边运动的水分子更多，使浓度高的一边液面不断升高，当浓度差产生的力和高出的液面的重力相等时就形成二力平衡，水分子运动达到动态平衡，液面不再升高，此

9、时液面高的一侧浓度大。7. 为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是()组别培养液中另添加的成分NaCl茉莉酸+-部分细胞质壁分离+细胞正常,无质壁分离-细胞正常,无质壁分离注:“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100 mmolL-1,茉莉酸浓度为10-3 mgL-1;“-”表示无添加A. 胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B. 质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C. NaCl为自变量,茉莉酸为因变量D. 茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用【答案】C【解析】胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

10、，A项正确；质壁分离的胡杨细胞失水，液泡体积变小，细胞液浓度增大，B项正确；实验的目的是探究茉莉酸对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，有无茉莉酸为自变量，质壁分离是否发生为因变量，C项错误；通过对比，发现茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用，D项正确。【点睛】实验目的是探究茉莉酸对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，茉莉酸的有无是自变量。8. 甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是() A. 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B. 图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C. 图乙所示的细胞可能是红细胞D. 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图

11、乙中的跨膜运输方式表示【答案】C【解析】分析甲图：虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输，从而推知物质是主动运输进出细胞。乙图：乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。在能量充足、载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为甲图曲线。甲、乙所代表的物质运输方式共同点是都需要载体，A错误；图乙物质跨膜运输不需要能量，需要载体，是协助扩散，该物质运输与细胞膜的流动性有关，B错误；红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，图乙所示的细胞可能是红细胞，C正确；婴幼儿肠道吸收乳汁

12、中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，D错误。【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同【名师点睛】跨膜运输方式判断自由扩散、协助扩散和主动运输（1）主动运输是逆浓度梯度进行，需细胞膜上载体蛋白的协助，还要受细胞内能量供应的限制。O2浓度是通过影响细胞呼吸产生能量的多少来影响主动运输速率的。（2）协助扩散的运输速率不再随物质浓度的增大而加快时，主要是因为细胞膜上运输该物质的载体蛋白的数量有限。（3）同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同，如红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，小肠细胞吸收葡萄糖则是主动运输。（4）Na、K等无机盐离子一般以主动运输进出细胞，但也可以通过协助扩散

13、进出细胞。9. 科学家发现某些动物细胞在低渗溶液中不涨破,但是将控制红细胞膜上CHIP28(一种水通道蛋白)合成的mRNA注入细胞内,发现这些细胞也会迅速涨破。下列说法错误的是()A. CHIP28的加工和运输需要内质网和高尔基体的参与B. 细胞在低渗溶液中不涨破的原因是细胞膜上无类似CHIP28的蛋白质C. 红细胞在低渗溶液中吸水涨破的原因是通过自由扩散吸收了过多的水D. 肾小管细胞在抗利尿激素的作用下重吸收水可能有类似CHIP28的蛋白质【答案】C【解析】:试题分析：通过分析题干知识由于控制红细胞膜上（一种水通道蛋白）合成的mRNA注入到细胞内，发现这些细胞也会迅速涨破可知水是通过一种水通

14、道蛋白进出细胞的，不是通过自由扩散，故选B。考点：本题考查水进出细胞的方式的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。10. 某班研究“温度对酶的活性影响”实验时,两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究,第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验,第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验,其结果如图所示,下列相关分析不合理的是()A. 两小组同学都采用数学模型表示研究结果B. 酶的催化效率不一定比无机催化剂高C. 两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用D. 两组实验数据都反映了酶在最适宜温度时产物积累量或生成量最多【答案】D学%科%网.学%科%网.学%科%网.

15、学%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.【考点定位】探究影响酶活性的因素【名师点睛】本题以反映“温度对酶的活性影响”的实验结果曲线图为情境，综合考查学生对温度对酶活性的影响的理解能力以及对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题，必须理解横纵坐标的含义，还要重点分析起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析、合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。11. 在研究溶菌酶的过程中,科研人员得到了多种突变酶,并测得50%的酶发生变性时的温度(Tm),部分结果见下表。下列有关叙述正确的

16、是()酶半胱氨酸(Cys)的位置和数目二硫键数目Tm/野生型T4溶菌酶Cys51,Cys97无41.9突变酶CCys21,Cys143152.9突变酶FCys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164365.5注:Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置。A. 突变酶F的最适温度为65.5 B. 突变酶C的热稳定性提高与半胱氨酸的数目有关C. 突变酶中二硫键的形成与半胱氨酸的位置无关D. 溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关【答案】D【解析】由题意知，突变酶F的变性温度是65.5，A错误；由题意知，突变酶C的热稳定性提高与二硫键的数目有关，B错误；溶菌酶热稳定性的提高是通过改

17、变半胱氨酸的位置和数目和增加二硫链的数目得以实现的，C错误；由题意知，改变溶菌酶的构象，酶变性的温度发生改变，即酶的稳定性改变，因此溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关，D正确。【点睛】分析题干获取信息，并利用相关信息结合所学知识解释生物学现象、进行推理和判断获取结论的能力是本题考查的重点。12. 某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析错误的是()A. 滤纸上需附有过氧化氢酶B. 酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3-t2)来表示C. 可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D. 为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多

18、个滤纸片【答案】B【解析】试题分析：分析题图：图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素，过氧化氢酶能催化过氧化氢水解，酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3t1）来表示，为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，应遵循平行重复原则，每个烧杯中需放多个滤纸片，再计算平均值解：A、滤纸上需附有过氧化氢酶，催化过氧化氢水解，A正确；B、酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3t1）来表示，B错误；C、探究pH对酶活性的影响时，可设置不同pH的过氧化氢溶液，C正确；D、为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片，计算平均值，D正确故选：B

19、考点：探究影响酶活性的因素13. 下列有关酶和ATP的说法正确的是()A. 所有酶均在核糖体上合成B. 检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C. 有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D. 在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键【答案】C【解析】酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，合成场所是核糖体，极少数的酶的本质是RNA，合成场所不是核糖体，A错误；蛋白酶催化蛋白质水解，蛋白酶的本质是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，B错误；有

20、机物氧化分解释放出来的能量大部分以热能的形式释放，少部分转移到ATP中，C正确；ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个，D错误。【考点定位】酶的概念；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程14. 糖类是生物体的重要构成物质和能源物质,下列有关糖类的叙述正确的是()A. 在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B. 葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C. 在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D. 所有糖类都是生物体的主要能源物质【答案】B【解析】试题分析：质粒中所含DNA，含的是脱氧核糖，不是核糖，故A错误。葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位

21、，故B正确。在细胞膜上糖类不都是与蛋白质结合的，故C错误。有的糖类在生物体内不是能源物质，如核糖、脱氧核糖，故D错误。考点：本题考查细胞中的糖类相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。15. 下列有关生命系统层次的叙述,正确的是()A. 图中属于生命系统的是甲和乙B. 最基本的生命系统中都含有丙C. 每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能,生态系统的组成是生产者、消费者和分解者D. 要构成一个反射弧,一定需要三个或三个以上图甲所示结构【答案】B【解析】分析图可知甲是神经细胞，乙是病毒，丙是tRNA，丁是染色体。属于生命系统的只有甲，A错误。最基本的生命系统是细胞，细胞中都含有tRN

22、A，B正确。每个生命系统都有各自具有特定的组成、结构和功能，但生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，C错误。要构成一个反射弧，至少需要2个神经元，D错误。点睛：对于此类习题必须先掌握一些细胞或物质的结构，先判断出是什么才能进行解答。16. 如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图,下列有关分析正确的是() A. 用纤维素酶处理这两个细胞,都可以获得原生质体B. 细胞甲只能进行无氧呼吸,细胞乙只能进行有氧呼吸C. 甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器D. 二者的遗传物质都是DNA【答案】D【解析】图甲是细菌，细胞壁的主要成分是肽聚糖，细胞乙是植物细胞，细胞壁的主要成分是纤维

23、素和果胶。根据酶的专一性用纤维素酶处理，只有乙能获得原生质体，A错误。细菌虽然没有线粒体，但因为含有有氧呼吸的酶也能进行有氧呼吸，植物的根尖细胞也能进行无氧呼吸，B错误。细菌是原核生物，但和真核细胞有共同的细胞器核糖体，C错误。细胞生物的遗传物质都是DNA，D正确。点睛：原核生物没有叶绿体、线粒体等细胞器，但因为含有有氧呼吸的酶也能进行有氧呼吸，因为含有叶绿素和藻蓝素也能进行光合作用。17. 图曲线表示小麦在不同生长时期吸收水和P的量。以下有关该图的叙述不正确的是() A. 小麦不同生长发育时期对P的需要量不同B. 小麦吸收水和P在生长前期是同一过程,后期不同C. 小麦不同生长发育时期对水的需

24、要量不同D. 小麦吸收水和P是两个相对独立的过程【答案】B【解析】由图分析可知小麦在不同生长发育阶段对P的需要量是不同的，A正确。小麦吸收水和P在生长前期有差异说明不是同一过程，B错误。小麦不同生长发育时期对水的需要量也是不同的，C正确。因为小麦吸收水和P不是相同的，说明是两个相对独立的过程，D正确。18. 病毒蛋白(PrP)有两种:一种是PrPc,一种是PrPsc,它们的比较如下表:朊病毒蛋白PrPcPrPsc空间结构以螺旋为主以折叠为主溶解度高低致病性不致病致病肽链中氨基酸排列顺序相同由此可以推测这两种蛋白质表现出不同性质的原因是()A. 溶解度不同 B. 氨基酸的种类不同C. 空间结构不

25、同 D. 氨基酸的数量不同【答案】C【解析】由表格内容分析可知这两种蛋白质氨基酸序列相同，但空间结构不同性质不同，C正确，B、D错误。溶解度不同是性质的其中一种方式，而不是原因，A错误。19. 生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是() A. 人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种B. 大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e的种类约有20种C. a、b是生物体内遗传信息的携带者,丙是生命活动的主要承担者D. 甲、乙的多样性由d中的n充分体现,

26、丙的多样性由e中的R充分体现【答案】B【解析】根据甲、乙、丙的关系可判断甲、乙、丙分别为DNA、RNA、蛋白质，则a、b分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸，结构可用d表示，人体中d的种类有8种，A项错误；大肠杆菌细胞内单体c氨基酸的结构可用e表示,e的种类约有20种，B项正确；DNA或RNA是生物体内遗传信息的携带者，C项错误；甲、乙的多样性由d中的n碱基排列顺序决定，R基决定氨基酸种类，丙的多样性由氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定，D项错误。【点睛】解答本题的关键：根据甲、乙、丙的关系判断甲、乙、丙的化学成分，图中甲、乙、丙的关系表示了细胞中遗传信息的传递方向，根据箭头可判断甲、乙、

27、丙的化学成分。20. 下列关于生物大分子的叙述,不正确的是()A. M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条肽链,其完全水解共需M-N个水分子B. 在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种C. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质D. 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物【答案】D【解析】试题分析：M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条肽链，含有MN个肽键，水解1个肽键需要1个水分子，其完全水解共需MN个水分子，A正确。细胞含有DNA和RNA，DNA基本单位为由A、G、T、C四种碱基参与构成的四种脱氧核苷酸，而RNA无碱基T，含有A、G、C三种碱基参与构

28、成的三种核苷酸，B正确。蛋白质结构不同取决于氨基酸种类、数目、排序和蛋白质的空间结构，C正确。核糖是单糖小分子，D错。考点：本题考查化合物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。21. 列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是()A. 硝化细菌和哺乳动物成熟的红细胞均无线粒体,两者的生命活动均不需要氧气B. 植物的根尖分生区细胞和动物细胞均无叶绿体,两者都不能合成有机物C. 植物细胞和动物细胞均有细胞骨架,此结构具有保持细胞内部结构有序性的作用D. 肝脏细胞和胰腺细胞中均有溶酶体,被此结构分解后的产物都会排出细胞外【答案】C【解析】硝化细菌没有线粒

29、体，但含有有氧呼吸的相关酶进行的是有氧呼吸，A错误。植物根尖分生区和动物细胞无叶绿体，不能进行光合作用，但都能合成有机物，如蛋白质，B错误。细胞都有细胞骨架，与物质运输、信息交流等有关，C正确。肝细胞和胰腺细胞中都有溶酶体，被溶酶体分解后的产物一部分会被细胞重新利用，无用的排出细胞外，D错误。点睛：关于细胞结构的易错点：（1）原核生物没有叶绿体和线粒体但因为含有有氧呼吸的酶也能进行有氧呼吸，因为含有藻蓝素也能进行光合作用。（2）没有叶绿体的不能进行光合作用但仍能合成蛋白质、脂质、核酸等有机物。22. 差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其中三种有机物的含量如下图所示。以下说法正确的是

30、()A. 细胞器甲是线粒体,有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B. 细胞器乙只含有蛋白质和脂质,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C. 若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将直接影响分泌蛋白的合成D. 乳酸菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙【答案】C【解析】分析图可知甲含有脂质和核酸，说明含有膜结构，同时含有核酸在动物细胞中只有线粒体，有氧呼吸时进入线粒体的是丙酮酸而不是葡萄糖，A错误。细胞器乙没有核酸有脂质，说明是有膜的细胞器，在动物细胞中可能是内质网、高尔基体和溶酶体，溶酶体与分泌蛋白的加工和分泌无关，B错误。细胞器丙没有脂质含有核酸，说明是核糖体，如果核糖体从内质网上脱落，会影响分泌蛋白的合成，C正确。乳酸菌细胞只有核糖体，所以只有丙，D错误。23. 列有关细胞结构和功能的描述,正确的是()A. 植物细胞的系统边界是细胞壁B. 高尔基体是合成并加工肽链的场所C. 乳酸菌遗传物质的主要载体是染色体D. 主动运输时载体蛋白空间结构会改变【答案】D【解析】A、细胞壁具有全透性，不能作为系统的边界，A错误；B、肽链是在核糖体上合成的，B错误；C、乳酸菌是原核生物，没有染色体，C错误；D、主动运输时载体蛋白空间结构会改变，D正确【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【名师点睛】1、细胞膜具有选择透过性，是系统的边界2、核糖体是蛋白质的合成场