寒假作业评比总结.docx

1、寒假作业评比总结寒假作业评比总结名单：推荐理由：日记：1. 书写认真，格式符合要求2. 内容充实、语句流畅、有根有据、感受真实3. 能够自觉地检查语句并做修改摘抄：1. 书写认真，笔记工整，排版整齐2. 摘抄抓住了重点3. 句子有文采，内容丰富寒假作业总结愉快的寒假已经结束，新的学期正在有序进行，开学第一天对寒假作业进行了检查，特总结一下孩子们假期作业的完成情况：1、自主阅读两本书，走进一个博物馆：这是一项无形的作业，大部分学生没有认真完成，由于家庭条件等等因素，少数学生完成了这项作业。2、自觉做好积累，写好摘抄:假期里我要求学生自觉做好积累，写好摘抄，学生完成情况比较理想，因为平时学生都有练

2、习，对于要求已经很熟悉了。3、主动书写心得：在日记里孩子们有的记录了寒假中与父母一起出游的见闻，有的记录了寒假阅读的心得，也有一些同学在日记中当了一回“小小理财师”，对自己的压岁钱进行了长期的规划?而且有部分同学的家长修改笔迹依然还有保留，说明家长特别的用心在辅导与帮助自己的孩子。当然，通过检查，也发现了有待解决的问题：1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。2、部分学生没有自己检查修改的习惯江桥中心小学寒假作业检查情况总结本次寒假作业设计，充分考虑各年级学生的年龄特点及知识与技能，结合期末考试情况，有针对性地布置了作业，各科作业适量。数学学科：主要布置了口算、计算、解决问题等方面，旨

3、在加强学生的口算能力、计算能力和逻辑思维能力及问题意识和解决问题的能力。语文学科：主要布置了双基训练内容训练：拼音、字、词、句、背读古诗与作文。英语：主要是口语、单词背诵、默写、句式的运用等。开学初，学校要求各年级各学科教师要及时收取学生的寒假作业，进行认真细致的批发与评价，并以班级主单位对学生的寒假作业及批评情况进行了总结，上交了总结材料。通过批改发现：一、优点：1、本次作业各年级上交的比较齐全、比较完整。尤其是一、二年级。2、多数同学能认真完成作业、书写认真、本面整洁，家长检查也很认真。二、不足：1、一部分学困生家长失去了信心，不管不问，不辅导，导致作业完成不了。个别学生态度不端正，不愿动

4、手、动脑去思考去解决问题。语文漏写词语，作文完成不了。2、多数学生字迹潦草，书写不认真。三、措施：1、在今后的教学工作中，要有目标、有计划地对学困生采取行之有效的帮扶措施，使出现问题的学生能认识到问题所在及危害，及早解决。2、与家长沟通，使之养成良好的学习习惯，使全体学生德、智、体、美、劳全面发展，将来成为一名“四有”人才。3、加强对学生写字的训练，提高学生的写字水平。20XX年3月20XX年2月小学“优秀寒假作业”及“读书成果”评选活动总结为了进一步落实常规管理，培养学生自觉完成作业的好习惯，也为了给新学期创造良好的开端，我校开展了 “优秀寒假作业”及“读书成果”评选活动。本次作业评选面向全

5、体学生，经过假前的精心布置，各任课教师认真批改，由各班主任收集并装订成册，按要求在四楼多媒体教室进行展示。参加本次评比活动的共9个班，、，三四五年级既参加“优秀寒假作业”评选，又进行“读书成果”评选，首次参加“读书成果”评选。寒假作业好的方面：1、绝大部分同学按质按量完成了任务，语文、数学、英语三门学科的老师完成了学生寒假生活指导的批改。2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的作业上看出家长检查的痕迹，这些孩子有一个比较好的学习习惯和态度。3、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣，所以绝大部分的学生书写认真，作业质量较高。不足之外：1、检

6、查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；2、除语文、数学、英语三门学科，一些综合实践类的内容部分学生没能按时完成。3、个别学生未及时改正错误。读书成果好的方面：学生打印或手写班级推荐图书读后感，内容丰富有质量，教师手绘封面统一装订。学生打印班级推荐图书读后感装订成册，绘制读书小报装订成册。一张张读书小报赏心悦目，不仅培养了孩子的审美情趣，也培养了孩子成功的喜悦感。学生打印或手写班级推荐图书读后感，学生假期完成数量不等的日记。学生打印或手写班级推荐图书读后感，装订成册。学生假期读书生活记录册设计新颖，书写规范。无论是好词好句的积累还是章节或全书的读后感都很有特色。学生

7、打印或手写班级推荐图书读后感，亲子共读记录卡装订成册，学生创作的古诗配画装订成册。学生打印或手写班级推荐图书读后感装订成册，学生创作的古诗配画装订成册，实践作业照片集锦是班级一大亮点。学生设计使用彩色打印或手抄形式完成假期读书成活记录册，色彩艳丽，形式多样。班级一直保持假期创作的习惯，且质量又上升到一个新层次。学生设计使用彩色打印或手抄形式完成假期读书成活记录册，内容丰富。学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和读书笔记中可以看出孩子们良好的阅读习惯。不足之处：1、打印格式参差不齐，书写质量存在差异，个别学生完全打印，未进行书写。2、参加评比的读后感个别班级未装订，评比时较为凌乱。3、读书小报的

8、设计，绘画，书写，班级未统一要求。学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和读书笔记中可以看出孩子们良好的阅读习惯，从亲自办的手抄小报中可以看出孩子们的内心世界。三、建议1、各科任教师要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。2、打印的读书材料应尽量统一纸张大小，页边距设置，行间距，字形，字号，字体颜色等细节，进而使装订后更美观。3、提高书写的质量，要求学生端正态度，规范书写，保持参评材料的整洁与美观。4、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。5、加强家校联系，保障作业按时完成。八班 寒假作业总结本次寒假作业里，不仅有语、数、外、物四门学

9、科的,还有这四门学科的预习作业，另外还有教导处布置的作业，一个是关于防火的，一个是到父母单位去体验父母工作的辛苦。班主任还布置了新学期学习计划和手抄报。看起来作业真不少，问了一些学生，学生们并不觉得作业多，放寒假还是有许多上网聊天或打游戏的时间。学生在寒假里还是学到了很多的知识，增长了不少才干，得到了动手能力、口语交际能力等的锻炼。特别值得一提的是同学们在寒假中没有忘记学习这一点值得肯定，完成了老师布置的书面作业、动手操作作业以及社会实践活动调查等，单就寒假作业这一块来讲绝大多数的同学能按时完成并且完成的很棒。现在总结如下，希望同学们吸取经验教训，今后做的更好。 优点：1、能够有计划地完成作业

10、。很多同学给自己拟定了假期作业完成计划，语文每天做哪些，数学写哪些，英语完成哪些-，做到目标具体，一步一个脚印走勤学苦练之路。2、虚心学习。同学们在学习上遇到困难时，没有退缩，积极地向家长、向哥哥姐姐、向老师、向同学请教。值得表扬。3、书写工整规范。很多同学在完成作业的过程中，书写工整、格式规范、答题完整值得表扬。还有细心的同学把当天的天气情况也做好了记载，有时还加有自己的心情状态，这种习惯很好值得鼓励。4、作业的过程中主动接受家长地监督，家长的评价，家长的指导值得表扬等。不足：1、个别的同学作业完成的不理想。一点作业都没写的同学没有。2、有少数的同学有漏题的现象。有的空几题，有的漏掉几页，这

11、是不好的，是偷懒的坏习惯的滋生，要不得！3、有少数的同学写作业无计划，开学前集中突击，有这样做法的同学要提出严厉批评以示警告。这里再次建议大家做事要计划，养成工作生活有序的习惯。今后学校每期对大家的假期作业将实行检查、评比、展出。愿同学们都能够榜上有名！4、有同学从网上下载资料都不修改就打印了，这样不好。老师要的打印稿是为了锻炼同学的打字水平和应用计算机的能力。从学生们上交的寒假作业来看，我们班的学生总体还是做得比较认真的没完成作业的同学很少。存在的共性问题：同学们纷纷表示，通过完成此次寒假作业，不仅丰富了人生经历，也提高了自身的道德修养，更为自己将来的事业发展积累了一笔宝贵的财富。通过对同学

12、们作业的检查和评比，我们班评出五位寒假作业优秀的同学：刘旭娜、唐渊、张亮、王丽、董晓婷。数学寒假作业总结数学寒假作业有两项：1、 寒假作业本2、 预习八数学第一、二、三章的内容，在作业本上完成书后练习题，要求必须抄题目。从学生们上交的寒假作业来看，两个班的学生还是做得比较认真的。他们在过节休息之余，完成作业情况如下：数学寒假作业本完成的非常不错。作业整体字迹较工整，部分学生的作业本有空题现象。寒假做得优秀的有：徐玥、郭静雯、钱嘉文、马翯、 张亮、王丽、董晓婷等预习作业完成的较好的是：徐倩、岳丹妮、陈妍、肖一鹤、杜晗薇、王璞瑶、张谦、总的来讲，这个寒假同学们做非常不错，从整体来讲做得优秀的选出5

13、人有：。希望大家，继续发扬好的方面，改正不好的地方。再接下来的一个学期里，好好学习，天天向上，我们一起努力。五年级三班寒假情况总结蛇年春节后，同学们又兴致勃勃地回到了我们五三班这个集体。看着同学们脸上洋溢的笑容，相信他们都度过了一个充实而又快乐的假期。这个假期可以说是丰富多彩。叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”学生作业是学生提高学习质量和学习效率的一个重要环节，为了进一步提高学生作业质量，尤其是假期作业质量，促进良好学习习惯的形成，通过作业展评，我们发现同学们的作业形式多样，一份份作业精美独特、别具匠心，大家觉得深受启发，受益匪浅。 寒假作业做得优秀的有： 等，书写工整，正确率高。读书笔记完成情况较好，有60多名学生上交了日记本，有的同学自觉多写了几篇，而且写得很好。这些同学有等，作业书写工整，质量高。手抄报图文并茂，吸引了不少同学观摩。等同学的最为突出。 读书优秀的同学：等，同学们向他们去赞许的目光，他们成了同学们的学习榜样。本次寒假同学们不仅能安全返校，而且通过展评优秀作业，既激发了学生好学上进的积极性，又树立了优秀的榜样。争取自己的作业有机会让别人学一学，同时被展作业也体验到成功的喜悦。营造了浓郁的学习气氛，为构建和谐校园增添了精彩的一笔。