绘画活动记录.docx

1、绘画活动记录牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次一日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容感受水粉画感受水粉画1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。 3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。活动过程记录活动效果备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容认识三原色活动过程记录 1、小故事引题，激发学习兴趣。2、通过课件演示色彩三要素的定义。3、一起接受趣味考验！4、色彩三要素的一般应用法则。5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。活动效果学生学会三原色，并掌握了调配规律备注牌坊

2、中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容色彩三要素活动过程记录1、小故事引题，激发学习兴趣。2、通过课件演示色彩三要素的定义。3、一起接受趣味考验！4、色彩三要素的一般应用法则。5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。活动效果学生掌握了色彩三要素的应用发则备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容同类色配色活动过程记录一、导入 二、讲授新课 三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部分3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、拓展活动效果学生掌握了同类色的调配备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次

3、日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容类似色配色活动过程记录1.展示引入2.学习研究。3.欣赏作品，谈论感受。4.调色练习。5.展示评价。6.课后延伸。活动效果学生调色练习效果备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容欣赏作品，谈论感受活动过程记录1.交流汇报。2.欣赏感受。3.创作表现。（1）作业要求：用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。4.展示评价。活动效果学生创作热情高备注 牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容调色练习活动过程记录1、教师提供的无色色

4、相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱红色等。2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。活动效果学生调色热情高备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容类似色表现活动过程记录类似色表现1.交流汇报。（1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。（2）同学评价介绍是否恰当。（3）教师小结：用不同的色调应注

5、意选择相应的表现内容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。2.欣赏感受。4.展示评价。活动效果学生掌握类似色表现备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容调和色活动过程记录调和色一、 欣赏导入二、讲授新课：1、色彩调和的准确定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？2、学生汇报，读定义。3、欣赏感悟：鸡冠花与睡莲这两幅画是怎样使色彩调和的？4、如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？分组研究，讨论。5、演示调和色的调色方法。三、学生作业活动效果学生掌握了调和色的应用备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地

6、点参加人数记录人活动内容演示调和色的调色方法活动过程记录演示调和色的调色方法1、起稿2、选择水粉色3、调色、着色活动效果学生掌握了调和色的应用备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容对比色活动过程记录对比色1、 从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。 2、教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受。 3、试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。并提示物体明暗的色彩处理。 5、 学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品

7、。 6、 作品评析。 7、 课后拓展 活动效果学生掌握对比色的知识备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容类似色活动过程记录1.交流汇报。种完整而协调的美感。2.欣赏感受。3.创作表现。（1）作业要求：用类似色调创作一幅漂亮的色彩画。（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。4.展示评价。活动效果学生掌握类似色的表现备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容冷暖对比活动过程记录冷暖对比一、复习导入新课。1、 请同学帮冷暖色找朋友，为打乱的冷暖色块找到同类朋友。 上节课我们欣赏冷暖色调的风景画，让我们再次做

8、进大自然去领略色彩美。（播放CAI课件）二、 欣赏激趣，启发色彩联想。三、 发散思维训练：还可以用冷暖色表现什么？四、学生完成作业，教师巡视辅导。五、 展示优秀作品。展示构思新、色彩运用好的作品，学生自评、互评，教师评。六、课后小结。七、教学反思：活动效果学生学习兴趣高涨备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容纯度对比活动过程记录纯度对比1实验引入，揭示课题。2.排列游戏，理性分析。3.深入生活，感受色彩渐变。4.欣赏教材，观察分析。5.讲解示范，明确要求。6学生作业，教师巡视指导。作业要求：（1）在一排方格内完成三组色彩的推移。（2）选用恰当的颜色，运用

9、色彩推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。7.作业讲评，小结下课。活动效果学生掌握了色彩的推移备注 牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容深浅对比活动过程记录1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩和明度对比的知识。2、提问：3、明度演示4、提问：5、演示色彩明度的变化：6、指导学生进行色彩的明度对比练习。7、作业讲评。提倡多练习，并引导学生课外多动手。8、全课总结活动效果学生能够掌握色彩的对比备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容水粉平涂活动过程记录1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩平涂。2、提问：

10、（1） 什么是水粉平涂？（2） 为什么我们要学习水粉平涂？3、教师演示：（1） 画出树的轮廓。（2） 画小草的颜色（3） 涂树冠（4） 大红加白涂背景4、学生练习5.评价学生作业活动效果学生学会了水粉的平涂备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容水粉勾线后水粉平涂活动过程记录水粉勾线后水粉平涂1、揭题：同学们今天我们一起来学习水粉勾线后水粉平涂。2、提问：（1） 什么是水粉勾线后水粉平涂？（2） 为什么我们要学习水粉勾线后水粉平涂？3、教师演示：（1） 黑色画出房子（2） 湖蓝加白涂河水和天空（3） 涂大树和房子的屋顶（4） 涂小船4、学生练习活动效果学生

11、练习效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容油画棒勾线后水粉平涂活动过程记录1、揭题：同学们今天我们一起来学习油画棒勾线后水粉平涂。2、提问（1） 什么是油画棒勾线后水粉平涂？（2） 为什么我们要学习油画棒勾线后水粉平涂？3、教师演示：（1） 用油画棒画出小鸟和花草的轮廓（2） 画出儿童肤色（3） 各种颜色画出花草（4） 画背景4、学生练习活动效果学生练习效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容水粉画创作活动过程记录水粉画创作1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩平涂。2、提问：（1） 什么是水粉画创作？（

12、2） 为什么我们要学习水粉画创作？3、教师演示：（1） 画出轮廓。（2） 局部颜色（3） 画背景（4） 刻画细节4、学生练习用水粉把想象的画出来活动效果学生初步掌握水粉画创作备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容感知色彩冷暖活动过程记录感知色彩冷暖一、以聊天形式引出话题二、感知色彩的冷暖、明暗三、巩固色彩的明暗、冷暖请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些颜色明亮，那些颜色灰暗？四、尝试用色彩来表现“心情”或“感受”五、集体欣赏幼儿创作，引导幼儿讲述自己用的是什么颜色？表达了什么样的心情或感受？活动效果学生掌握色彩表现冷暖备注牌坊中心校乡

13、村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容自己的漫画像活动过程记录1、 老师展现出一些人物的漫画像2、 我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像3、拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点4、教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。5、出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。活动效果学生学习兴趣高，效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容会跳舞的彩纸活动过程记录准备活动 律动“会跳舞的小脚” 探索、发现活动 、结伴创编 彩带与脚配合跳舞 “你的彩带会和好朋友小脚一块跳舞吗？”

14、 幼儿自由组合，创编舞蹈 “找几个好朋友，一起用彩带编一个好看的舞蹈。”（评析：教师把个体创造和群体的合作紧密地连成一个整体， ，既尊重个体发展，又注重群体合作。使孩子学会分享合作的喜悦。） 4、展现欣赏活动效果学生学习兴趣高，效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容美丽的花瓶活动过程记录展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。幼儿动手装饰，教师指导。

15、介绍评比自己的作品。 六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。活动效果学生学习兴趣高，效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容我是小小设计师活动过程记录一、启发提问，引出主题二、观察互动，耐心指导三、作品展示请小朋友介绍一下你们制作的桥。(幼儿踊跃的介绍自己是使用什么材料制作的桥)四、教师讲评活动效果学生学习兴趣高，效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容爱心鱼活动过程记录爱心鱼情景导入2、欣赏讨论（答对奖小红花）3、鼓励独创、指导要点4、结束活动活动效果学生学习兴趣高，效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周

16、次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容树叶印画活动过程记录一、欣赏课件，了解各种花纹。二、树叶印画。1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。2、讲解印画的三个关键点。、先将树叶品拼成花纹再进行印画。、树叶必须压平整。、将叶脉的一面贴着泥板。制作花纹实物。师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”四、欣赏幼儿作品。活动效果学生掌握了木棒泥板印画备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容我设计的幼儿园活动过程记录我设计的幼儿园一导入活动，引起兴趣二观察房屋图片，了解房屋结构三交代要求，幼儿作画四展示作品，交流评价活动效果学生学习兴趣高，

17、效果好备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容怎样制作小虫子活动过程记录1、组织幼儿讨论，如何把这一些材料布置在活动室。2、幼儿商量分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体验成功的第一步。3、各小组观察、讨论并选择所需要的材料与制作方法。4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，老师必须以合作的方式对孩子工作中出现的问题进行指导、帮助。5、分组说出：你们是用什么方法做的？用的是什么材料？你还能用什么材料来制作虫子？6、将制作的虫子摆放到布置好的舞台上，幼儿相互介绍和评价。活动效果学生掌握了制作小昆虫备注牌坊中心校乡村少年宫

18、活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容画大熊猫活动过程记录画大熊猫1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。4、给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5、给大熊猫进行着色。活动效果学生学会了制作大熊猫备注牌坊中心校乡村少年宫活动记录周次日期辅导教师活动地点参加人数记录人活动内容刮画家乡的夜景活动过程记录1、欣赏歌曲，引出课题。2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。3、欣赏范例，示范讲解4、认识刮画，熟悉作画步骤5、学生作画，教师指导。6、学生讲述自己的作品7、活动结束活动效果学生学习兴趣高，效果好备注