级16周《精神病学》教案计划.docx

1、级16周精神病学教案计划渭南职业技术学院教 案 2016/ 2017学年 第二学期 教学单位 医学院 教 研 室 临床医学教研室 课程名称 精神病学 授课对象 临床1501-1504班 授课教师 蒋帅 职 称 助教 教材名称 精神病学 2017年2 月19日渭南职业技术学院课程授课计划表（首页）课程名称精神病学课程编码 课程类型 专业基础课授课层次大专计划总学时 32学期计划 学时 32理论讲授学时24考核形式考查 周学时2实验实训学时8周 数16机动学时0考试学时0任课教师 蒋帅授课班级编码 临床高职1501-1504教材及参考书教材：精神病学 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五

2、”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 普通高等教育“十一五”国家级规划教材人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟授课计划编写人（签字）： 年 月 日教 研 室 意 见 二 级 学 院 审 批 意 见教研室主任（签字）： 年 月 日 二级学院院长（签字）： 年 月 日 备 注 每次课2道简答题，全部批阅，难点集中辅导授课计划表（续页）周次课次学时教学形式教 学 内 容（包括理论、实验、实训、上机等）教学重点作 业备 注112讲授第一章绪论第一节精神病学概况第二节精神活动的生物学基础第三节精神障碍的临床特点第四节精神障碍的病因第五

3、节展望精神病学、精神障碍、精神病的概念及内涵2道简答222讲授第二章精神障啊的分类和诊断标准第一节精神障碍的分类第二节常见的精神障碍分类系统与诊断国际常用精神障碍的分类和国内精神障碍的分类系统2道简答332讲授第三章精神障碍的症状学第一节概述第二节常见的精神症状第三节常见精神疾病综合征感知障碍、思维障碍、记忆障碍、注意障碍、情感障碍、意志障碍、动作与行为障碍、自知力的临床表现2道简答442实验第四章 精神障碍的检查和诊断精神检查中的基本技能、晤谈技巧、精神障碍病史采集的内容实验报告552讲授第五章 器质性精神障碍器质性精神障碍的共同特点和治疗原则2道简答662讲授第六章 精神活性物质所致精神障

4、碍精神活性物质、依赖、耐受性及戒断症状等基本概念2道简答772实验第七章 精神分裂症及其他精神病性障碍精神分裂症的临床表现、临床分型、诊断及治疗原则实验报告授课计划表（续页）周次课次学时教学形式教 学 内 容（包括理论、实验、实训、上机等）教学重点作 业备 注882讲授第八章 双相障碍第九章 抑郁障碍双相障碍和抑郁障碍的基本特征、主要临床表现、诊断和治疗方法2道简答992讲授第十章 神经症性障碍及分离（转换）障碍神经症性障碍的概念及共同特征：分离（转换）障碍的概念2道简答10102讲授第十一章 心理因素相关生理障碍第十二章 应激相关障碍常见神经性厌食和神经性贪食的临床表现、诊断和治疗：急性应激

5、障碍、创伤后应激障碍的临床表现、诊断和治疗2道简答11112实验第十三章 人格障碍与性心理障碍人格障碍与性心理障碍的常见类型及其临床表现、诊断和治疗实验报告12122讲授第十四章 自杀、攻击行为与危机干预自杀行为的预防与危机干预的措施及步骤2道简答13132讲授第十五章 儿童少年期精神障碍儿童少年期各种精神障碍的临床表现、诊断方法2道简答14142实验第十六章 躯体治疗常用抗精神病药物、抗抑郁药物、心境稳定药、抗焦虑药物及电抽搐的临床应用及治疗方法实验报告授课计划表（续页）周次课次学时教学形式教 学 内 容（包括理论、实验、实训、上机等）教学重点作 业备 注15152讲授第十七章 心理治疗认知

6、治疗、行为治疗的基本理论、合理情绪疗法、认知行为疗法、放松训练和系统脱敏等治疗技术2道简答16162实验第十八章 精神障碍的预防和康复第十九章 精神疾病相关法律问题精神障碍的医院康复训练措施与社区康复的工作联系，工娱治疗方法：司法精神病学鉴定的程序：刑事责任能力和民事行为能力的基本概念2道简答渭南职业技术学院教案首页 * * * * 授课题目绪 论授课形式讲授授课时间2017-02-20、2017-02-21、2017-02-23授课学时2教学目的与 要 求1、掌握精神病学、精神障碍、精神病的概念及内涵。2、熟悉精神活动的生物学基础、精神障碍的临床特点及精神障碍的病因。3、了解精神病学的分支及

7、展望。基本内容第四章绪论第六节精神病学概况第七节精神活动的生物学基础第八节精神障碍的临床特点第九节精神障碍的病因第十节展望重 点难 点重点：精神病学、精神障碍、精神病的概念及内涵。难点：精神活动的生物学基础。主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站 教材：精神病学 全国普通高等医学院校五年制临川医学专业“十三五”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟 系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录

8、考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课第一章 绪论第一节 精神病学概况一、基本概念、范围、性质及目的二、精神病学的分支及相关学科第二节 精神活动的生物学基础一、脑结构与精神活动二、脑神经生化与精神活动三、神经内分泌与精神活动四、脑可塑性与精神活动第三节 精神障碍的临床特点一、精神障碍的病因特点二、精神症状的特点三、精神障碍的诊断特点四、精神障碍的治疗特点第四节 精神障碍的病因一、精神障碍的生物学因素二、精神障碍的社会心理因素第五节 展望可以预计，精神医学事业将会成为最令人注目的、最具有挑战性的医学学科。小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、如何理解精神病学及精神

9、障碍？2、简述精神活动的生物学基础？ 3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 * * * * 授课题目第二章 精神障啊的分类和诊断标准授课形式讲授授课时间2017-02-27、2017-02-28、2017-03-02授课学时2教学目的与 要 求1、掌握国际常用精神障碍的分类和国内精神障碍的分类系统。 2、熟悉精神障碍诊断标准及主要指标。3、了解精神障碍的分类原则及意义。基本内容第二章 精神障啊的分类和诊断标准第一节 精神障碍的分类第二节 常见的精神障碍分类系统与诊断重 点难 点重点：国际常用精神障碍的分类。难点：精神障碍分类的原则。主要教学媒 体教材、挂图、多

10、媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站教材：精神病学 全国普通高等医学院校五年制临川医学专业“十三五”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟 系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课第二章 精神障啊的分类和诊断标准第一节 精神障碍的分类一、精神障碍分类的目的二、精神障碍分类的意义三、精神障碍分类的原则（一)病因学分类原则（二）症状学分类原则第二节 常见的精神障

11、碍分类系统与诊断一、疾病及有关保健问题的国际分类系统（ICD系统）国际疾病分类（International Classification of Diseases ,ICD），是WHO制定的国际统一的疾病分类方法。全世界通用的是第10次修订本疾病和有关健康问题的国际统计分类，仍保留了ICD的简称，并被统称为ICD-10。二、美国精神障碍诊断与统计手册系统（DSM系统）2013年5月美国精神医学学会（AmericanPsychiatricAssociation，APA）推出了美国精神障碍诊断与统计手册的最新版本DSM-5，DSM-5对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制定了精确和具体的诊断标准。

12、三、中国精神障碍分类与诊断标准（CCMD系统）小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、精神障碍诊断标准能否减少临床疾病误诊率？2、精神障碍诊断标准能否代替临床经验？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 * * * * 授课题目第三章 精神障碍的症状学授课形式讲授授课时间2017-03-06、2017-03-07、2017-03-09授课学时2教学目的与 要 求1、掌握感知障碍、思想障碍、记忆障碍、注意障碍、情感障碍，意志障碍、动作与行为障碍、自知力的临床表现。2、熟悉意识障碍的临床表现。3、了解精神症状的定义、精神症状的分析与判定、常见精神疾病综合征

13、的临床表现。基本内容第三章 精神障碍的症状学第一节 概述第二节 常见的精神症状第三节 常见精神疾病综合征重 点难 点重点：常见的精神症状难点：幻觉和妄想主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站教材：精神病学 全国普通高等医学院校五年制临川医学专业“十三五”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟 系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课

14、第三章 精神障碍的症状学第一节 概述第二节 常见的精神症状一、感知觉障碍（一）感觉障碍1.感觉增强2.感觉减退3.内感性不适（二）知觉障碍1.错觉2.幻觉（1）幻听（2）幻视（3）幻嗅（4）幻味（5）幻触（6）内脏幻觉（三）感知综合障碍1.空间感知综合障碍2.非真实感3.时间感知综合障碍4.运动感知综合障碍5.体形感知综合障碍二、思维障碍（一）思维形式障碍1.思维奔逸2思维迟缓3.思维贫乏4.思维松弛5.思维破裂6.思维不连贯7.病理性赘述8.思维中断9.思维扩散10.思维云集11.语词新作12.逻辑倒错性思维13.病理性象征性思维（二）思维内容障碍1.妄想2.强迫观念3.超价观念三、注意障碍

15、1.注意程度方面的问题2.注意稳定性方面的问题3.注意集中性方面的问题四、记忆障碍 五、智能障碍 六、情感障碍 七、意志障碍 八、动作行为障碍 九、意识障碍 十、自知力障碍第三节 常见精神疾病综合征 1.幻觉妄想综合征 2.紧张综合征 3.抑郁综合征4.躁狂综合征 5.遗忘综合征 6精神自动综合征小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述错觉、幻觉和感知综合征的异同点？2、简述妄想的定义及主要特征？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 * * * * 授课题目第四章 精神障碍的检查和诊断授课形式实验授课时间2017-03-13、2017-03-14

16、、2017-03-16授课学时2教学目的与 要 求1、掌握精神检查中的基本技能、晤谈技巧，精神障碍病史采集的内容。2、熟悉精神科病历的内容和书写。3、了解精神科医师的职业素质。基本内容第四章 精神障碍的检查和诊断第一节 精神科医师的职业素质第二节 精神检查的基本步骤与沟通技巧第三节 病史采集第四节 精神状况检查第五节 体格检查与特殊检查第六节 精神科诊断过程第七节 标准化精神检查和评定量表的应用第八节 精神科病历书写重 点难 点重点：精神检查的基本步骤与沟通技巧难点：精神科诊断过程主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站教材：精神病学 全国

17、普通高等医学院校五年制临川医学专业“十三五”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟 系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课第四章 精神障碍的检查和诊断第一节 精神科医师的职业素质第二节 精神检查的基本步骤与沟通技巧一、精神检查的基本步骤1.开始2.深入3.结束二、精神检查的沟通技巧第三节 病史采集一、病史采集的注意事项二、精神科病史采集的途径三、病史采集的基本内容第四节 精神状况检查一

18、、合作患者的精神状况检查二、不合作患者的精神状况检查三、精神障碍患者的风险评估第五节 体格检查与特殊检查第六节 精神科诊断过程一、诊断原则1.一元论原则2.常见病、多发病原则3.先器质、后功能原则二、临床诊断步骤1.收集资料2.分析资料3.在实践中验证诊断三、精神障碍的诊断思路第七节 标准化精神检查和评定量表的应用第八节 精神科病历书写小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述常用的沟通技巧？2、病史采集、精神检查的内容有哪些？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 * * * * 授课题目第五章 器质性精神障碍授课形式讲授授课时间2017-03-2

19、0、2017-03-21、2017-03-23授课学时2教学目的与 要 求1、掌握谵妄、痴呆、遗忘等常见的临床综合征，器质性精神障碍的共同特点和治疗原则，阿尔茨海默病的临床表现、诊断及治疗。2、熟悉颅内感染、脑外伤、颅内肿瘤、梅毒、癫痫、艾滋病等导致的精神障碍。3、了解各种躯体疾病如肺炎、细菌性心内膜炎、内分泌障碍、结缔组织病、内脏器官疾病伴发的精神障碍。基本内容第五章 器质性精神障碍第一节 概述第二节 脑器质性精神障碍第三节 躯体疾病所致的精神障碍重 点难 点重点：谵妄、痴呆、遗忘等常见的临床综合征难点：阿尔茨海默病的临床表现、诊断及治疗主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展

20、关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站教材：精神病学 全国普通高等医学院校五年制临川医学专业“十三五”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟 系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课第五章 器质性精神障碍第一节 概述一、基本概念二、常见的临床综合征（一）谵妄1.病因2.临床表现3.诊断4.治疗（二）痴呆1.病因2.临床表现3.诊断与鉴别诊断4.治疗（三）遗忘综合征1.病因2.临床表现3

21、.诊断4.治疗第二节 脑器质性精神障碍一、概述（一）脑器质性精神障碍的共同特点（二）脑器质性精神障碍的治疗原则二、阿尔茨海默病（一）流行病学（二）神经病理改变（三）发病机制（四）临床表现（五）诊断与鉴别诊断（六）治疗三、血管性痴呆四、颅内感染所致的精神障碍（一）急性病毒性脑炎所致的精神障碍（二）麻痹性痴呆五、脑外伤所致的精神障碍 六、颅内肿瘤所致的精神障碍七、癫痫所致的精神障碍 八、人类免疫缺陷病毒感染所致的精神障碍第三节 躯体疾病所致的精神障碍一、概述 二、躯体感染疾病所致的精神障碍三、内脏器官疾病所致的精神障碍 四、内分泌及代谢障碍所致的精神障碍五、结缔组织疾病所致的精神障碍 小结总结本次

22、课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述痴呆的临床特点？2、简述癫痫性精神障碍的临床表现？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 * * * * 授课题目第六章 精神活性物质所致精神障碍授课形式讲授授课时间2017-03-27、2017-03-28、2017-03-30授课学时2教学目的与 要 求1、掌握精神活性物质、依赖、耐受性及戒断症状等基本概念，急性酒精中毒、戒断的诊断及治疗原则。2、熟悉精神活性物质滥用的原因，阿片类药物脱毒治疗原则。3、了解精神活性物质的分类，中枢神经系统兴奋药及氯胺酮滥用的临床表现及治疗原则。基本内容第六章 精神活性物质所致精神障碍

23、第一节 概述第二节 阿片类药物第三节 酒精第四节 镇静催眠药第五节 中枢神经系统兴奋药第六节 烟草第七节 其他重 点难 点重点：精神活性物质、依赖、耐受性及戒断症状等基本概念难点：急性酒精中毒、戒断的诊断及治疗原则主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站教材：精神病学 全国普通高等医学院校五年制临川医学专业“十三五”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟 系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，

24、记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课第六章 精神活性物质所致精神障碍第一节 概述一、基本概念二、精神活性物质的分类三、精神活性物质滥用的相关因素第二节 阿片类药物一、阿片类药物的吸收与代谢二、阿片类药物的药理作用三、诊断与治疗第三节 酒精一、酒精的吸收与代谢 二、酒精的药理作用三、临床类型与临床表现 四、治疗第四节 镇静催眠药一、药理作用 二、临床表现 三、治疗第五节 中枢神经系统兴奋药一、苯丙胺类药物的药理作用 二、临床表现 三、治疗第六节 烟草一、尼古丁的药理作用 二、吸烟的危害 三、吸烟问题的处理第七节 其他一、大麻 二、氯胺酮（一）氯胺酮的药理作用（二）临床表

25、现1.急性中毒2.精神病性症状3.认知功能损害4.泌尿系统损害 小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、如何理解人类社会中物质滥用存在的原因？2、试述正常的兴趣爱好与成瘾行为之间的鉴别要点？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 授课教师： 蒋帅 NO: 7 授课题目第七章 精神分裂症及其他精神病性障碍授课形式实验授课时间2017-04-03、2017-04-04、2017-04-06授课学时2教学目的与 要 求1、掌握精神分裂症的临床表现、临床分型、诊断及治疗原则。2、熟悉妄想性障碍、急性短暂性精神病的临床表现及诊断。3、了解精神分裂症的病因、发病机

26、制及流行病学。基本内容第七章 精神分裂症及其他精神病性障碍第一节 精神分裂症第二节 妄想性障碍第三节 急性短暂性精神病性障碍第四节 分裂情感性精神障碍重 点难 点重点：精神分裂症的临床表现、临床分型、诊断及治疗原则难点：精神分裂症的病因、发病机制及流行病学主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站教材：精神病学 全国普通高等医学院校五年制临川医学专业“十三五”规划教材 中国医药科技出版社 2016年8月第1版 主编：赵幸福 张丽芳参考资料：精神病学 人民卫生出版社 2012年11月第6版 主编：郝伟 系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间分配和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入