四川省成都市六校协作体学年高二下学期期中联考生物.docx

1、四川省成都市六校协作体学年高二下学期期中联考生物成都市六校协作体高2010级第四学期期中试题生 物（全卷满分：100分 完成时间：90分钟） 一、选择题（总分50分，1-30每题1分，30-40每题2分）1、下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是 A果酒制作所需要的适宜温度最高 B果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C使用的菌种分别是酵母菌、乳酸菌、醋酸菌D使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA 和 RNA2、下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是 A.过程和都只能发生在缺氧条件下 B.过程和都发生在酵母细胞的线粒体中C.过程和都需要氧气的参与 D.过程所需的最适温度

2、基本相同3、酵母菌无氧呼吸产生A摩尔的CO2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2 A2/5 A摩尔 B1/12 A摩尔 C6A摩尔 D3A摩尔4、醋酸菌和乳酸菌都属细菌，拟核中都含一个DNA，但与呼吸有关的酶却差异很大，原因是 A生活环境不同 BDNA分子中碱基对排列顺序不同CDNA分子中碱基配对方式不同 D着丝点的数目不同5、酿酒用的酵母菌既可进行有性生殖，又可进行出芽生殖，二者相比，前者特有的是 A基因突变 B基因重组C染色体变异 D不可遗传的变异6.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生

3、物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D. 真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行7、接种环、培养皿、培养基、空气、实验操作员的双手、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是 化学消毒灼烧灭菌干热灭菌紫外线灭菌高压蒸汽灭菌巴氏消毒法A B C D8、下列有关菌落的叙述中，不正确的是 A一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果 B将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种C菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据D划线分离，可在培养基上获得均匀分布的单个菌落9、平板划线操作时划出了五个区域，适宜培养后，观察结果是 A从第一区域

4、到第五区域菌落数逐渐增加 B从第一区域到第五区域菌落数逐渐较少C五个区域内的菌落数差不多 D中间区域较多，两端区域较少10、将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37恒温箱的目的是 A.对比观察培养基有没有被微生物利用 B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基 D.为了下次接种时再使用11通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出 A大肠杆菌 B霉菌 C放线菌 D固氮细菌12、自然界存在

5、着许多微生物，它们是自然界不可缺少的生物，下列有关自然界的各种微生物的叙述中，正确的是 A所有微生物在细胞结构上都无成形的细胞核 B只有附着在豆科植植根部的微生物才能进行生物固氮 C所有微生物在生态系统中均属于分解者 D自养型细菌都可以固定CO2合成有机物 13、可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是： A以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂D以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂14、“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段，下列有关技术中不能筛选成功的是 A在全营养的培养基中，筛选大肠杆菌B在尿素固体培养基中

6、，筛选能够分解尿素的微生物C用纤维素为唯一碳源的培养基，筛选能够分解纤维素的微生物D在培养基中加入不同浓度的氯化钠，筛选抗盐突变体植物15、培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液,在所含成分上最大的区别是 A前者必须含有机成分 B后者必须含有机成分C前者可以不含无机盐 D后者可以不含无机盐16、用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为104的培养基中得到以下几种统计结果，正确的是 A涂布了一个平板，统计的菌落数是230 B涂布了三个平板，统计的菌落数分别是321、22和306，取平均值216 C涂布了三个平板，统计的菌落数分别是1l0、140和150，取平均值13

7、3 D涂布了两个平板，统计的菌落数是115和160，取平均值13817、不能作为组织培养、细胞培养或克隆的生物材料是 A花粉 B幼叶C卵细胞 D人血中的成熟红细胞18、植物组织培所需营养的叙述，不正确的是 AMS培养基既含硝态氮又含铵态氮B维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动C植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等D植物组织培养过程中无需从外部供糖19、植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成 A先使用生长素，后使用细胞分裂素 B先使用细胞分裂素，后使用生长素C同时使用 D都不使用20、下列

8、关于植物组织培养的叙述，错误的是 A一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C接种后的锥形瓶放人无菌箱中，给适宜的温度和光照即可D移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日21、下列关于果胶酶的叙述正确的是 具有分泌功能的细胞产生的 凡是活细胞都能产生果胶酶果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶果胶酶特指分解果胶的一种酶纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸A BC D22、酶活性的影响实验中，下列说法错误的是 A需要一系列的温度梯度和一系列的pH梯度 B要

9、注意应用对照原则 C要注意应用单一变量原则 D在研究温度或pH时，都是温度和pH为变量，其他为常量23、下列有关酶的制备和应用的叙述，正确的是 A酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶 B透析、电泳等方法常用于酶的分离与纯化 C棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤 D多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层24、同一个体内的各类活细胞所含的酶 A种类有差异，数量相同 B种类有差异，数量不同C种类无差异，数量相同 D种类无差异，数量不同25、有人测定了A、B、C、D四种植物体内多种酶的活性与温度的关系，结果如下图所示。根据图中的信息，你认为在25摄氏度条件下，竞争能力最强的生物和对温度适应范

10、围最广的生物分别是 A.C和B B.B和D C.B和A D.A和C26、以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是 A.洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂 B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少 C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测 D.在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢 27、蛋白质的提取和分离分为哪几步 A.样品处理、凝胶色谱操作、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳 B.样品处理、凝胶色谱操作、纯化 C.样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定 D.样品处理、纯化、粗分离、纯度鉴定28、样品的加入和洗脱的操作不正确的是 A. 加样前，打开色谱柱下端

11、的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面 B. 加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内 C. 等样品完全进入凝胶层后，关闭下端出口 D. 用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，不要破坏凝胶面29、下列有关提取和分离血红蛋白的程度叙述错误的是A样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液B通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质，此为样品的粗提取C可通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去，即样品的纯化D可通过SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度30、在血红蛋白分离过程中如果红色带区歪曲、散乱、变宽，与其有关的是A凝胶色谱柱的制作 B色谱柱的装填C洗脱过程

12、 D样品的处理31、在“探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素”时，获得下图所示的实验结果（图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。下列相关分析正确的是 AM点前酵母菌不进行细胞呼吸B终止发酵时间应选择在P点时C酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖DN点时酵母菌种群增长率最大32、下列叙述错误的是 A酵母菌有核膜，而固氮菌没有核膜 B酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有C黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有33、将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24小时后，所得结果如下表：编号abcdef处理方法接种大肠杆菌接种大

13、肠杆菌，并覆一吸有抗生素X的圆纸片接种大肠杆菌，并覆一吸有抗生素Y的圆纸片接种大肠杆菌，表面全被醋覆盖接种大肠杆菌无接种菌温度40404040040观察结果全表面呈浑浊纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈浑浊全表面呈浑浊全表面清晰全表面清晰全表面清晰 根据上述实验结果所作出的判断，错误的是 A编号a和f比较可知，有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊 B根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强 C将编号e和a的结果比较可知，0的环境不适合大肠杆菌生长 D若揭开编号f的盖子，24小时后培养基表面会出现浑浊34、实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画

14、3条等长的平行线（3条线均与下图中的链霉素带接触），将平板置于37条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析以下叙述，不正确的是 A链霉素能阻止结核菌的生长 B链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效 C链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效 D链霉素可以用于治疗伤寒病人35、下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是 AKH2PO4、Na2HP04、MgS047H20、葡萄糖、尿素、琼脂、水 BKH2PO4、Na2HP04、MgS047H20、葡萄糖、琼脂、水 CKH2PO4、Na2HP04、MgS047H20、尿素、琼脂、水 DKH2PO4、Na2HP04、MgS047H20、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水； 3

15、6、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项是不需 要的 A消毒灭菌 B适宜的温度 C充足的光照 D适宜的养料和激素37、菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项 A有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 B呼吸作用、光合作用、相关激素的调控 CDNA的复制、转录、蛋白质的生物合成 D等位基因的分离、非等位基因的自由组合38、甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分 析错误的是 A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B.甲酶是不可能具有催化功能的RNA C.乙酶的化学本质为蛋白质 D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变39、

16、图44纵轴为酶促反应速度，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时， 底物浓度和反应速度关系的是 A B C D40、将搅拌好的混合液转移到离心管中，离心后，可以明显看到试管中的溶液分为4层， 其中第3层是A.无色透明的甲苯层 B.脂溶性物质的沉淀层C.血红蛋白的水溶液 D.其他杂质的暗红色沉淀物二、基础知识填空（12分）1、纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即平板划线法和_。 2、植物组织培养过程总结： 外植体 愈伤组织 试管苗 完整的植物体3、果胶是由 聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水。在果胶酶的作用下，可以被分解，果胶酶的化学本质是 。4、酶的活性受温度、pH等

17、的影响，其中使酶暂时失活的是 ，改变酶结构使酶彻底失活的是_、过酸 、过碱。5、电泳利用了待分离样品中各种分子 以及分子本身的大小、 的不同，使带电分子产生不同的迁移速率，从而实现样品中各种分子的分离。6、分别写出果酒制作原理的两个反应方程式和果醋制作原理一个反应方程式_、_、_。三、简答题1、(12分)右图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌_ _；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌 。图中含有RNA的结构有 (填序号)。图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是 (填序号)。为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构，但应在 溶液

18、中进行。 甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。丙同学的错误是 ，导致发酵中出现的主要异常现象是 。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。2、（5分）有些细菌可分解原油， 而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题： 在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 _ 为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于_培养基。 为了筛选出高

19、效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力_。 通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 和 。无菌技术要求试验操作应在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。3、（4分）植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如右图所示，回答相应的问题：为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是_。在生产实践中为获得大量的细胞产物如：紫杉醇，可将_放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过_即可获得大量细胞。组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生_异常，进而使植物出

20、现遗传不稳定甚至不育。4、（5分）红细胞含有大量血红蛋白，红细胞的机能主要是由血红蛋白完成，血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白。请回答下列有关问题：血红蛋白的提取和分离一般可分为四步：样品处理 、粗分离、 和纯度鉴定。实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液。加入柠檬酸钠的目的是 。以上所述的过程即是样品处理，它包括红细胞的洗涤、 、分离血红蛋白溶液、透析。收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析，这就是样品的粗分离。透析的目的是 。然后通过凝胶色谱法将样品进一步

21、纯化，最后经SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定。样品纯化的目的是 。5、分析有关科学探究的资料，回答问题。（12分）豆科作物的根瘤菌能够固氮，而禾本科植物不能。所以在农业实践中，将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系，为探究其中的具体机制，进行以下三个实验。 实验一 实验假设:豆科植物固氮反应能产生氢气，且氢气被土壤吸收。 供选材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麦苗；灭菌的沙子，普通土壤。 供选仪器：收集氢气的设备 实验方案：若假设成立，完成右表植物名称种植的基质实验结果（有无氢气）实验组土壤无对照组实验结果：实验组土壤中无法测得氢

22、气，其余见上表。 实验二为探究氢气通过何种途径被土壤吸收，进行如下假设。 假设：氢气被土壤中的细菌吸收。 供选材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），杀真菌剂，2，4-D，萃乙酸。 供选仪器：收集氢气的设备 实验方案：针对假设在实验中除了选择 和 分别对土壤进行处理后栽培苜蓿苗，还需使用 的土壤栽培苜蓿苗作为对照。若假设成立，针对实验方案描述实验结果： 。 实验三土壤中吸收氢气的细菌（氢氧化细菌）是否有促进植物生长的作用，继续探究 假设：氢氧化细菌可以促进植物生长。 供选材料：1.2m2m的实验田，小麦种子，氢氧化细菌菌株A1，B1，C1，D1，E1；非氧化细菌菌株A2，B2，C2，D

23、2，E2；大肠杆菌。 实验方案：用不同的菌株分别拌种，种植在实验田中，一段时间后记录小麦初生菌的相关数据。实验结果：平均胚根长度（mm），根相对生长（）。 A1：平均胚根长度13，根相对生长163；E2：平均胚根长度8，根相对生长100；D2：平均胚根长度8，根相对生长100； B1：平均胚根长度30，根相对生长375；C2：平均胚根长度8，根相对生长100； C1：平均胚根长度12，根相对生长150；D1：平均胚根长度33，根相对生长4.63； E1：平均胚根长度20，根相对生长250；A2：平均胚根长度8，根相对生长100； B2：平均胚根长度3，根相对生长38；大肠杆菌：平均胚根长度8，

24、根相对生长100。针对假设对上述数据进行统计处理，用合适的表格表达。【结论】综合以上三个实验的结果可见，土壤中的氢氧化细菌在促进植物生长中起重要作用。 成都市六校协作体高2010级第四学期期中考试生物参考答案一、 选择题（总分50分，1-30每题1分，30-40每题2分）题号12345678910答案DCDBBDCDBB题号11121314151617181920答案ADAABCDDCC题号21222324252627282930答案CDABADCABB题号31323334353637383940答案CBBCACDBAC二、（12分，每空1分）1、稀释涂布平板法2、脱分化，再分化3、半乳糖醛酸

25、，蛋白质4、低温 高温 5、带电性质的差异；形状的不同6、略三、1-4题每空一分，5题见答案1、没有叶绿体 具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核） 等渗（或高渗） 未夹住发酵瓶的充气管 发酵液从充气管流出，发酵液变酸 瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口 排气时发酵液从排气管流出 葡萄醋 葡萄酒 葡萄酒 2、原油 选择 强 干热灭菌法 高压蒸汽灭菌法3、这些部位很少受到病毒等病原体的侵害 愈伤组织 细胞分裂 染色体结构与数目4、纯化 防止血液的凝固 血红蛋白的释放去除样品中分子量较小的杂质蛋白除去通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去5、（12分）（3分）植物名称种植的基质实验结果（有无氢气）实验组苜蓿苗沙子有对照组小麦苗沙子无土壤无抗生素（杀真菌剂） 杀真菌剂（抗生素） 不予处理（每空1分）用抗生素处理的土壤种植苜蓿苗可以收集到氢气，用杀真菌剂和不予处理的土壤种植苜蓿苗均无法收集到氢气。（2分）（4分）菌株类型平均胚根长度（mm）根相对生长（）范围均值范围均值大肠杆菌8.0100.0非氢氧化细菌菌株3-87.038-10087.6氢氧化细菌菌株12-3321.6150-413270.2