1、八年级英语教学计划范文范文word版 10页本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除= 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! = 2018年八年级英语教学计划范文一、学生分析通过一年的学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐,学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重,部分英语基础好的优秀学生,不管是在学校,还是在家,都能认真学习、主动思考问题,同时还能够及时反馈学习情况,在他们身上,教和学得到了比较好的统一。与此相反的是,一些学生的英语基础很差,有些连2
2、6个字母都不能背全;有些学生的学习态度十分懒散,不但不愿学,不想学,还影响课堂纪律,影响他人学习。二、教材分析unit 1 how often do you exercise?重点1、掌握what usually do ?和how often ?的句型;2、掌握表示时间频度的词汇。难点:1、辨析:always,usually,often,sometimes,hardly,never;2、辨析:all,most,some,no。unit 2 whats the matter?重点:1、掌握身体各部位的表达法;2、掌握健康问题的表达法;3、掌握情态动词should和shouldnt。难点:1、表达
3、患病时,可以用have/has a headache/toothache来表达。;2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛,如:headache,stomachache,toothache。sore表示一触就痛的,如sore throat, sore back,sore leg。unit 3 what are you doing for vacation?重点:掌握假期活动;难点:用现在进行时表示将来的概念。unit 4 how do you get to school?重点:1、谈论上学的交通方式;2、how引导的特殊疑问句。难点:正确使用how引导的特殊疑问句。un
4、it 5 can you come to my party?重点:发出邀请,接受邀请,拒绝邀请。难点:掌握情态动词have to。unit 6 im more outgoing than my sister.重点:1、形容词的比较级;2、more和than的用法。难点:形容词比较级-er和more的区别。unit 7 how do you make a banana milk shake?重点:1、祈使句;2、区分可数名词和不可数名词;3、how many/how much引导的特殊疑问句。难点:1、how many ?和how much ?之间的区别;2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食
5、品的过程。unit 8 how was your school trip、重点:一般过去时的一般疑问句形式。难点:1、did you ?与were you ?两种问句的区别;2、规则动词过去式与不规则动词过去式的区别。unit 9 when was he born?重点:1、when引导的时间状语从句;2、when/how long引导的特殊疑问句。难点:when was ?与when did ?的区别。unit 10 im going to be a basketball player.重点:1、掌握表示职业的单词;2、谈论长大了要干什么职业。难点:掌握be going to结构和want
6、to be结构。unit 11 could you please clean your room?重点:1、提出礼貌的请求;2、请求他人的允许。难点:1、动词make和do的区别;2、could you ?与could i ?答句的区别。unit 12 whats the best radio station?重点:形容词的最高级。难点:形容词比较级和最高级的构成法。三、教学目标1、扎实基础教学,巩固语言基础知识注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写能力。2、缩小两极分化,做好不同层次学生的辅导工作,尤其要关心学困生。3、通过努力,使每一位学生都能得到不同程度的提高。四、具体措施。1、认真钻
7、研教材,备好每一个教学环节,写好活页教案,充分利用活页教案。2、积极参加集体备课,保证集体备课的质量。通过集体备课研究每单元的教学策略,特别注重对不同课型教学的研究。3、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。4、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。5、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。6、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语
8、教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。8、每天进行听写,并全面批改。9、重视朗诵和背诵,培养学生的语感。10、做好培优补差工作。优秀生:张萌,张健,于合新,刘启源学困生:李梦虹,杨玉芝,王中原,厉建志以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导;结合考试,查漏补缺;多与学困生沟通,关心学困生,帮助他们树立自信心。11、教师之间团结协作,共同进步。五、教学进度周次时间课题计划进度课时备注18.16-8.2228.23-8.29unit 18.23-8.27438.30-9.5unit 28.30-9.3449.6-9.12unit 39.6-9.10459.13-9.19unit
9、 49.13-9.17469.20-9.26unit 59.20-9.24479.27-10.3阶段检测讲评unit 69.279.289.30111810.4-10.10unit 6review of units 1-610.4-10.710.831910.11-10.17review of units 1-6unit 710.1110.12-10.15131010.18-10.24unit 7unit 810.1810.19-10.22131110.25-10.31unit 8unit 9期中考试10.2510.26-10.2910.30-10.31131211.1-11.7讲评unit
10、9unit 1011.111.211.4-11.51121311.8-11.14unit 10unit 1111.8-11.911.11-11.12221411.15-11.21unit 11unit 1211.15-11.1611.18-11.19221511.22-11.28unit 12review of units 7-1211.22-11.2311.25-11.26221611.29-12.5阶段检测讲评revision11.2911.3012.2-12.31121712.6-12.12revision12.6-12.1041812.13-12.19revision12.13-12.
11、1741912.20-12.26revision12.20-12.2442012.27-1.2revision12.27-12.314211.3-1.9期末考试以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除!“山不在高,有仙则灵。”晋江的万石山,因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。你若来过晋江草庵,或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。它一眼望去,小小的庵门亮起一个小世界,那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏,于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝,照焕岁月的光芒。春冬之时,等风来,等小雨飘洒,一股梅花的香迎了过来,拂过行人的肩,贴着它,泛出温润的笑意和光,让人也心生端庄与慈祥。还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕,似乎只有赞叹才能应景了。设若携一身惶灼而来,在这幽僻之处清凉,沉潜时光,再轻松而去,应是畅然。而对于一个“身在福中不知福”的人,如我,大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。诚然,草庵仍是我时常光顾的所在。清明节的那个周末,为了陪儿子完成一篇登山日记,我们又去了草庵。依然先是在庵前的空地上停留、四处张望,继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座,读读石柱上的对联,做若有引动之状。
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