台州1七年级初中语文阅读练习题及答案.docx

1、台州1七年级初中语文阅读练习题及答案台州1七年级初中语文阅读练习题及答案一、现代文阅读1现代文阅读阅读下文，完成小题。母亲肖复兴 那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸。 望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀”我不知道那时是一种什么

2、心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮

3、筋，或者漫无目的地疯跑，一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀 她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。 “还疼？”她立刻紧张地问我。 我摇摇头，眼泪却止不住。 “不疼就好，没事就好！” 回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻

4、居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气 没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边

5、走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？ 望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。 母亲啊，您对孩子的要求就是这么少 这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹

6、棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。 我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。 妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切 世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。（1）本文

7、叙事有详有略。请理出文中详写的两件事，用“为了妈妈”的句式分别概括这两件事的内容。 （2）本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在横线上填上恰当的词语。 反感_（3）从车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”妈妈真的是这样认为的吗？她为什么要总说“好”？ （4）阅读第自然段画线句子，联系全文，体会母亲的哭所包含的复杂情感。 （5）文中的母亲是个怎样的人？请结合文章具体内容进行分析。 【答案】 （1）为了不让我留下后遗症，妈妈一直背着我跑到医院。为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙。（2）接受（好感）；感谢（感激

8、）；怀念（思念、愧疚）（3）妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。（4）母亲流泪的原因是：为女儿远嫁而伤心。为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。（5）勤劳朴实。把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头。善良慈爱。终始疼爱我和弟弟，我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我。宽容。在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心。无私。为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母。 【解析】【分析】（1）本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的。全文主要通过记述后妈对待我妈妈的相

9、片、后母背受伤的我上医院，她为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女嫁到内蒙古这三件事情，表现出后母宽容、善良、无私的高尚品质，也表达了我对后母的感激和怀念之情。其中详写的是：为了不让我留下后遗症，妈妈一直背着我跑到医院。为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙。注意运用“为了妈妈”的句式。 （2）从文中第自然段的内容可以概括出，我对后母的感情是由对抗到反感。从文中第自然段的内容可以概括出，作者的情感从反感到感动流泪，再到激动地喊“妈妈”。从文中第，自然段的内容可以概括出，写出我对后母的怀念和感激的思想感情。 （3）结合“我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句

10、话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？”分析：妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。 （4）结合“她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？”分析得出：为女儿远嫁而伤心；结合“多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声妈妈中融解了。”得出：为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。 （5）结合“在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心。”得出：宽容大度；结合“三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头。”得出：勤劳朴实。结合“终始疼爱

11、我和弟弟，我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我。”得出：善良慈爱。结合“为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母。”得出：无私，伟大。故答案为： 为了不让我留下后遗症，妈妈一直背着我跑到医院。为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙 ； 接受（好感）；感谢（感激）；怀念（思念、愧疚） 妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心 ； 母亲流泪的原因是：为女儿远嫁而伤心。为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰 ； 勤劳朴实。把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头。善良慈爱。终始疼爱我和弟弟，

12、我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我。宽容。在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心。无私。为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母。 【点评】本题考查筛选、整合文中信息。答题时应注意，在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括。 本题考查理解内容和体会感情。答题时应注意，按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。 本题考查学生对句子含义的理解。答题时应注意，可从结合具体

13、语境理解，紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句，紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵，联系写作背景去理解。 本题考查分析情感态度的变化过程。答题时应注意，概括人物的相关情节，仔细感情变化的原因，选择表达心情或感情的词语概括。 本题考查分析人物形象。答题时应注意，思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。2现代文阅读阅读老王片段，完成小题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那

14、么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要

15、钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候 “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 我没再多问。 我回家看

16、着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。（1）“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？ （2）找出选段中描写老王肖像的语句，并说说这样描写的作用。 （3）“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？ （4）怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？ 【答案】 （1）不能。文中通过使用

17、这个词语，夸张地描绘出老王因病身体状况极差，行动不灵活，僵直的状态。而“站立”一词则没有这种表达效果。（2）语句：“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 作用：这句话运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王病情严重，身体状况极差，为下文写老王的死做了铺垫。（3）因为老王在病重的情况下，仍然拿着鸡蛋来看“我”，报答“我”对他的关照，体现了他的善良，令“我”非常感动，这份真情是无法用数目来衡量的。（4）作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老

18、王马上就会倒下，“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。 【解析】【分析】（1）“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里在此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。而站立则没有这种表达效果。 （2）仔细阅读文本可以找到“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”其作用是：这句话运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王病情严重，身体状况极差

19、，为下文写老王的死做了铺垫。 （3）本文通过对平凡人物老王的描写 老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。“瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”体现了他的善良，令“我”非常感动，这份真情是无法用数目来衡量的。 （4）结合“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”和“可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。”分析原因即

20、可。 故答案为： 不能。文中通过使用这个词语，夸张地描绘出老王因病身体状况极差，行动不灵活，僵直的状态。而“站立”一词则没有这种表达效果； 语句：“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 作用：这句话运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王病情严重，身体状况极差，为下文写老王的死做了铺垫。 因为老王在病重的情况下，仍然拿着鸡蛋来看“我”，报答“我”对他的关照，体现了他的善良，令“我”非常感动，这份真情是无法用数目来衡量的 ； 作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇

21、人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下，“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。 【点评】本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。 人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等

22、）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。学生能结合具体语言环境来进行分析。 本题考查内容的理解与分析。解答此题需要考生在理解文意的基础上，结合上下文内容来分析。 本题考查理解文章重要句子含意的能力。解答此类题目的方法如下：语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思。3现代文阅读阅读下文，回答问题文豪们的茶缘茶，是一种有着深厚文化内涵的饮品，而文人与茶的情缘，也多见诸文学作品。鲁迅先生爱喝茶，有一次买了二两好茶叶，开首泡了一壶，怕它冷得快，用棉袄包起来，不料郑重其事来喝的时候，味道竟和他一向喝着的粗

23、茶差不多，颜色也很重浊。鲁迅在喝茶中写道：“我知道这是自己错误了，喝好茶，是要用盖碗的，于是用盖碗。果然，泡了之后，色清而味甘，微香而小苦，确是好茶叶。”鲁迅说，有好茶喝，会喝好茶，是一种“清福”。不过要享这“清福”，首先就须有工夫，其次是练习出来的特别的感觉。但鲁迅最后还是回归他的本色，说：“我们试将享清福抱秋心的雅人，和破衣粗食的粗人一比较，就明白是谁活得下去。”林语堂先生是茶中高手，熟知茶性，深知茶道。他常说：“只要有一只茶壶，中国人到哪儿都是快乐的。”他在谈茶与友谊中写到，茶有一种本性，能带我们到人生的沉思境界里去。在婴孩啼哭的时候喝茶，或与高谈阔论的男女喝茶，是和在雨天或阴天摘采茶叶

24、一样的糟糕。林先生还说，茶叶在晴天的清晨采摘，那时的山上晨气清稀，露香犹在，所以茶的享受还是与露的芬芳发生联系的。老舍先生一生的嗜好就是喝茶。他生前有个习惯，就是边饮茶边写作，一日三换茶，泡得浓浓的。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍无论是在重庆北碚或北京，他写作时饮茶的习惯一直没有改变过。创作与饮茶成为老舍先生密不可分的一种生活方式。老舍以清茶为伴，文思泉涌，难怪能创作出茶馆那样不朽的名篇。杨绛先生曾居英国多年，虽然她不推崇牛奶加红茶，但在我们仨中她又承认，一早起来一壶牛奶红茶，已经成为习惯了。她在喝茶中说，曾听人讲，西洋人喝茶，把茶叶加水煮沸，滤去茶汁，单吃茶叶，吃了咂舌道：“好是好，可惜苦些。”

25、洋人的喝法，浓茶搀上牛奶和糖，香洌不减，而解除了茶的苦涩，成为液体的食料，不但解渴，还能疗饥。不知古人茶中加上姜盐，究竟什么风味。杨先生说，照红楼梦中妙玉的论喝茶，一杯为品，二杯即是解渴的蠢物。那末喝茶不为解渴，只在辨味，细味那苦涩中一点回甘。也许这点苦涩，正是茶中诗味。在这些大文豪笔下，一杯清茶品尽了人生浮沉；他们的嬉笑怒骂，也在一杯清茶之中化作永恒。这种气味相投的缘分，为品茶增添了不少的文人雅趣。（选自时代发现，有删改）（1）根据上文，下列判断不正确的一项是（ ）A.鲁迅先生认为有好茶喝，会喝好茶，这是一种“清福”，但是，很多时候，为了生存的需要，很多人是很难有这工夫的。B.林语堂先生不愧

26、是茶中高手，把品茶与交友相关联，把对茶的享受与采茶的时间和环境相联系，茶成了纯洁的象征。C.老舍先生则把饮茶作为自己创作时的一种习惯，以茶为伴，文思泉涌，一杯好茶更令其“万物静观皆自得”。D.杨绛先生喜欢牛奶红茶，是因为它不但解渴，还能疗饥，所以，她是非常推崇英式奶茶的。（2）在原文第段末，还有这样一段文字：“直到今天，北京的老舍茶馆仍闻名中外。文人墨客到了北京，不去老舍茶馆坐坐，喝上一碗茶，简直就跟没来过北京一样。”请你说说这段话能否删去。（3）杨绛先生认为红楼梦中妙玉的喝茶论有什么内涵，请用原文句子来回答。（4）所谓品茶如品人。根据上文中鲁迅先生的“喝茶论”，结合萧红的回忆鲁迅先生一文，谈

27、谈你心中的鲁迅先生形象【答案】 （1）D（2）不能删去。这段话，强调了他的作品茶馆影响之大，从而体现了茶与老舍先生的缘分之深。可以删去。虽然这段话写出老舍茶馆的闻名和受欢迎，来体现茶馆的影响力大，但过于具体，反而削弱了原本的表达意图，删去后，结构上更紧凑、简洁。（3）“那末喝茶不为解渴，只在辨味，细味那苦涩中一点回甘。也许这点苦涩，正是茶中诗味。”（4）此文中先生在喝茶的一番话，认为会喝好茶需要时间和练习，是纯粹属于清闲人的生活享受，这对于为生活而奔波的人们而言，是不太可能的，他还是愿意喝喝粗茶。从中可见先生为人的淳朴纯粹，平易近人。萧红笔下的鲁迅，客人来了热情送迎，可见其待人真诚。对于自己做

28、事严谨认真，连包书这样的事都做得一丝不苟。生活中还爱笑爱开玩笑，可见其风趣幽默、平易近人。【解析】【分析】D错，与原文“洋人的喝法，浓茶搀上牛奶和糖，香洌不减，而解除了茶的苦涩，成为液体的食料，不但解渴，还能疗饥”不符。解此类开放性试题，首要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；理由言之成理，语句通顺流畅即可。根据题目要求，找到语句“杨先生说，照红楼梦中妙玉的论喝茶，一杯为品，二杯即是解渴的蠢物。那末喝茶不为解渴，只在辨味，细味那苦涩中一点回甘。也许这点苦涩，正是茶中诗味”，再从中选出符合题目的句子即可。即“那末喝茶不为解渴，只在辨味，细味那苦涩中一点回甘。也许这点苦涩，正是茶中诗味”。此文

29、第一段写的是鲁迅的喝茶论：有好茶喝，会喝好茶，是一种“清福”。“我们试将享清福抱秋心的雅人，和破衣粗食的粗人一比较，就明白是谁活得下去”。在回忆鲁迅先生一文中，“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”，寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”，这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。鲁迅在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”，言辞间自然地流露出对妻子尊重与依赖的爱意，还有更多对小辈的体恤。故答案为：D不能删去。这段话，强调了他的作品茶馆影响之大，

30、从而体现了茶与老舍先生的缘分之深。可以删去。虽然这段话写出老舍茶馆的闻名和受欢迎，来体现茶馆的影响力大，但过于具体，反而削弱了原本的表达意图，删去后，结构上更紧凑、简洁。“那末喝茶不为解渴，只在辨味，细味那苦涩中一点回甘。也许这点苦涩，正是茶中诗味。”此文中先生在喝茶的一番话，认为会喝好茶需要时间和练习，是纯粹属于清闲人的生活享受，这对于为生活而奔波的人们而言，是不太可能的，他还是愿意喝喝粗茶。从中可见先生为人的淳朴纯粹，平易近人。萧红笔下的鲁迅，客人来了热情送迎，可见其待人真诚。对于自己做事严谨认真，连包书这样的事都做得一丝不苟。生活中还爱笑爱开玩笑，可见其风趣幽默、平易近人。【点评】本题考

31、查理解内容和筛选信息。答题时应注意，选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。杨绛先生虽然不推崇牛奶加红茶，但一早起来一壶牛奶红茶，已经成为习惯了。本题考查分析重点句子的作用。答题时应注意，第四段写老舍先生一生的嗜好就是喝茶，创作与饮茶成为老舍先生密不可分的一种生活方式。这段话强调了他的作品茶馆影响之大，分析此段在内容和结构上的作用，先表明态度，再阐述理由。本题考查分析句子的含义作用。答题时应注意，根据题目要求，在文中寻找辨析杨绛先生认为红楼梦中妙玉的喝茶论内涵的句子，容易找到第5段最后一句就是。本题考查概括理解人物形象。答题时应注意，通读全文准确把握中心，结合对鲁迅先生的了解、鲁迅先生的“喝茶论”、萧红的回忆鲁迅先生一文，从为人淳朴、平易近人、待人真诚、做事严谨认真、一丝不苟、爱开玩笑、风趣幽默、平易近人等方面归纳。4现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。 刷鞋匠的妙招 公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒