第周检查记录.docx

1、第周检查记录新桥墩头小学档案目录序 号档 案 内 容1教学常规检评活动通知2教学常规检评活动方案3教学常规检评标准4教学常规检评活动照片5教学常规检评情况记录表6教学常规检评成绩汇总表7教学常规检评反馈表8教学常规检评复查表9教学常规检评活动总结通 知各位老师：为了进一步规范教学常规，提高教学水平，迎接中心校星期五对我校的常规捡评，学校，定于2013年10月11日（星期吴）中午2：40 在幼儿园二楼办公室进行教学常规检评活动，望有关教师于早上7：00把有关检查材料准备好，积极做好准备，莫误。墩头小学2013年10月8日墩头小学教学常规检评活动方案为了更好的促进教师认真教学的习惯，培养学生良好的

2、学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师的计划制定、备课、作业、学习笔记、听课记录等教学常规材料进行检评，制订如下方案。一、指导思想提示提高新课程理念的要求，促进教师加强教学研究的积极性，规范教师备课环节，优化教学及作业评价方式，进一步提高教学质量，提升我校教学常规管理水平。二、评价目标以新课程标准，以现代教育学、教学论和学习论为理论为指导，构建一种科学、合理、公正的评价方式，旨在树优立先，相互促进，提高教学质量。三、检评要求（一）备课要求1、要制定切实可行的教学计划，要有具体的课时安排，有单元备课，语文备课语文园地要有作文指导课和讲评课。2、教案各环节要齐全，尤其是教学目标的确

3、立，一定要根据学生实际，教学过程中体现教学重难点的突破，教学反思具有针对性和实效性。3、教学过程设计科学有效，容量适中。4、达到先周备课，并有简单的二次备课。5、备课字迹工整，书写认真，不能两行并一行。6、反思要有针对性与实效性。（二）作业要求1、作业要紧跟教学进度，作业形式要多样，作业量要适中。2、教师要做到批阅及时、认真，不能漏批或者错批，有恰当的等级和激励性语言。3、作文批阅：小作文要做到每周一篇，大作文的批阅既要有眉批，还要有总结性批语。四、评价对象：全体教师五、反馈时间：2013年10月14日以会议的形式反馈到各个办公室。六、检评分工：备课组： 组长：孙大苓 成员：徐中艳 王宗赟作业

4、组： 组长：张德劲 成员：刘德宝 刘佃梅 墩头小学教学常规检评标准备课：1.教学计划的制定能联系实际，确定教材的重难点，提出落实教学任务，提高教学质量的具体措施。2.有单元备课，有拟定的单元课时安排。3.课时备课中，教学过程完整，能依据策略展开备课，有实用性，有课型。4.写出切实立足教学实际，颇有实效的教学反思。5.赶超教学进度，进行先周备课。6.书写工整。作业：1.内容设置合理，作业簿本整洁，学生书写认真。2批改及时，并有激励性评语。3作业目录填写完整。4能详细填写作业批改记录。学习笔记：1书写认真。2内容丰富。听课记录：已经开始听课，记录内容较详细，书写认真，有客观正确的评价。墩头小学教学

5、常规检评活动掠影 2013年10月11日孙大苓和王宗赟老师在检查备课认真负责的徐中艳和张德劲老师墩头小学教学常规检评记录表 （一）时间：2013.10.11 项目姓名备课（50分）学习笔记（20分）听课记录（30分）备注刘连友王宗赟曹允如刘佃梅王占明陈文明孙大苓胡启荣李成凯张德劲贾立堂侯庆峰凌晓倩徐中艳魏连爱姚宗春王淑廷墩头小学教学常规检评记录表 （二）时间：2013.10.11 项目姓名作 业（100分）备注刘连友王宗赟曹允如刘佃梅王占明陈文明孙大苓胡启荣李成凯张德劲贾立堂侯庆峰凌晓倩徐中艳魏连爱姚宗春王淑廷墩头小学教学常规检评成绩汇总表2013年10月11日姓 名备 课 作 业备 注刘连友

6、898687.5王宗赟908788.5曹允如928890刘佃梅969696王占明878083.5陈文明878083.5孙大苓959695.5胡启荣948991.5李成凯938086.5张德劲939091.5贾立堂908788.5侯庆峰918990凌晓倩948991.5徐中艳958891.5魏连爱939192姚宗春888084王淑廷939192墩头小学教学常规检评复查记录时间：2013.10.14姓名复查项目及记录整改情况刘连友王宗赟曹允如刘佃梅王占明陈文明孙大苓胡启荣李成凯张德劲贾立堂侯庆峰凌晓倩徐中艳魏连爱姚宗春王淑廷墩头小学教学常规检评反馈记录时 间2013.10.11地 点幼儿园二楼办公

7、室参加人员教研组人员反馈记录1、个别教师语文教学过程策略环节不详。2、数学备课无课型，无板书设计。3、常识备课个别不赶进度，个别无课型，无板书，个别反思过简。4、美术、音乐个别教师不按策略备，过程过简。有的课时漏备。5、体育备课项目不齐全，无反思，个别不赶进度。语文作业：大小作业错别字未批，眉批无，总评少，目录未填，拼音书写不规范，田格题目要求不对。数学作业：次数少，目录未填，漏批。一人基础训练第三页漏批，田格书写潦草。英语作业：有漏批，不赶进度。常识：实践性作业质量差，无封面。1、总体书写差，教师批改不认真。2、实践性作业质量不高，个别没有。墩头小学第六周教学常规检评活动总结为了进一步规范教

8、师的教学行为，迎接中心校作业备课听课等常规捡评，也为了查找出学校业务管理中存在的问题和不足，总结经验，改进以后的工作，墩头小学于2013年10月11日组织了一次教学常规常规检评活动，结合中心校检查情况反馈现将本次检评活动总结如下：一、总体评价本次检查，备课发现问题如下：个别教师备课不赶进度，不符合策略，没有写清课型，个别教师还没有板书设计，小科备课仍然有万能教案出现。发现本次的作业批改，孙大苓、刘佃梅等几名老教师起到了带头作用。刘佃梅老师的美术手工制作精美，受到了中心校的表扬。二、存在的问题当然，检查中也发现了一些值得我们去思考的问题：备课：1、个别教师备课不赶进度，不符合策略，没有写清课型，个别教师还没有板书设计，小科备课仍然有万能教案出现。2、教师的教案没有实用性，语文备课在语文园地中缺失作文指导课和讲评课。3、数学课和英语课中，练习课设计过于简单。作业：1、个别班级的作业书写潦草，使用不够规范。2、个别班级的作业目录没填全或者填写目录差。3、错题无纠正，也有同学直接在原题上改。4、实践性作业质量不高，封面设计不精美。学习笔记：很多教师没有页码，听课记录次数不够，没有进行有效评价，且书写质量差，还有两位教师没有写清环节。墩头小学2013.10.14