C语言实验指导手册.docx

1、C语言实验指导手册C语言实验指导手册本实验指导需要在上课的基础上，参考教材和C函数手册.chm和tcstudy.chm帮助文档来动手完成，完成后给指导老师演示，并请指导老师打分！此实验的目的是帮助初学者能够快速的掌握C语言程序设计的基本规范和设计技巧。实验一：C语言实验环境及C语言基础（C01）实验目的：1、 熟悉c语言的编辑环境，掌握c程序的总体框架2、 了解c语言的执行步骤，学会跟踪与调试第一部分：实验环境安装测试和学习一、C语言程序开发过程编写一个完整的C程序需要经过以下5个步骤：1）启动集成开发环境。2）进入编辑环境。3）建立一个新的.c文件，输入已有代码，并添加相应注释。4）调试程序

2、（编辑、编译、连接）5）运行并分析程序输出结果。在开发过程中，提到了编译，连接等名词，一些初学者还不能很好的对此加以区分，对C程序的编译过程了解得也不甚清晰，鉴于描述性语言往往不够简明，笔者特制作了下图供读者参考。图1.1C语言程序开发过程说明：图1.1中，如果编译、连接和执行时编译系统提示有错误或程序结果与预期不符，则需要重新修改源程序，直到编译、连接都通过且程序结果与预期相符。【程序示例】编写程序，在屏幕上输出句子“让我们一起学习C语言”。【解】程序如下：/*功 能：本程序在屏幕上输出“Hello World!”作 者：XXXXXX编写时间：XXXX-XX-XX*/注释#include 预

3、编译命令(包含头文件)main( ) 主函数首部 printf(“Hello World!n”);语句程序简单说明：（1）C语言程序必须在文件的开头包含头文件：#include ；（2）每个C程序必须包含且只能包含一个主函数main；（3）函数体必须由一对花括号“”括起来；（4）函数都是由语句构成，每条语句必须用“；”结束；（5）C程序区分字母的大小写；（6）/* */之间的内容为注释。二、Win-TC 环境1、按指导老师要求安装Win-TC环境2、打开Win-TC软件，选择新建文件，并输入以上代码如下：3、保存到自己的文件夹中，然后单击编译链接运行。 4、查看运行结果，有错请调试三、Visu

4、al C+ 6.0环境第一步：在指导老师的指导下安装Visual C+ 6.0。第二步：启动Visual C+ 6.0，进入集成开发环境。选择【开始】【所有程序】【Microsoft Visual Studio 6.0】【Microsoft Visual C+ 6.0】即可进入到VC的集成开发环境中。第三步：创建C源程序。为了使以后我们能够文凭及时地查找到编写的C程序，建议大家按照下面的操作步骤来进行。我们以创建helloworld.c为例来进行说明。(1) 建立一个专属自己的工作区。选择【File(文件)】【New(新建)】,在弹出来的对话框中选择【Workspace(工作区)】页面，如图1

5、.2所示。在左边选择【Blank Workspace】,在右侧输入工作区名字，并选择该工作区要存储的位置。图1.2 新建工作区(2) 建立一个工程。选择【File(文件)】【New(新建)】,在弹出来的对话框中选择【Project(工程)】页面，如图1.3所示。在左侧选择【Win32 Console Application】，在右侧设置好工程名称、存储位置，并选择添加至现有工作区，然后单击【确定】按钮，再按提示步骤进行操作即可。(3) 建立一个C语言源文件。选择【File(文件)】【New(新建)】,在弹出来的对话框中选择【File(文件)】页面，如图1.4所示。在左侧选择【C+ Source

6、 File】，在右侧添加工程，并设置好文件名(如helloworld.c)和存储路径，再单击【确定】按钮即可。图1.4 创建C程序源文件图1.3创建工程 第四步：编辑C语言源程序。界面如图1.5所示。(1) 在编辑窗格中输入C语言源程序。(2) 选择【File(文件)】【Save(保存)】命令，或单击【Save】按钮，将源程序保存到helloworld.c中。第五步：执行C程序。(1) 选择【Build(编译)】【Compile(编译)】命令，或单击【Complie】按钮，编译helloworld.c文件，得到helloworld.obj文件。(2) 选择【Build(编译)】【Build(重

7、建全部)】命令，或单击【Build】按钮，生成可执行文件helloworld.exe。(3) 选择【Build(编译)】【Execute(执行) helloworld.exe】命令，或单击【BuildExecute】按钮，执行该程序。编译、连接的过程中如果出现错误，则返回到第四步修改源程序。图1.5VC环境下C程序的编辑、编译、连接、执行第六步：查看结果。在第五步操作完成后，会弹出来如图1.6所示的执行结果窗口。在该窗口中可以查看程序的执行结果是否与预期的相一致，如果不一致，将返回到第四步，修改源程序，重新执行。图1.6查看结果第七步：继续编写下一个C程序。如果要连续编辑、运行多个C程序，则需

8、要重复第三步中的(2)。第二部分：C语言基础实验一、 验证实验1、 打开集成环境，请输入以下代码，保存到test.c文件中，调试并运行查看结果：#include #include void main()printf(sqrt(2.0)=%fn,sqrt(2.0); /在屏幕getch();请解释#include的含义_请释sqrt(2.0)的含义_2、 新建一个程序文件jiecheng.c，输入以下代码#include void main() int s=1; int i,n=0; printf(input N:); scanf(%d,&n); for(i=1;i10)?(a=20):(a=1

9、0)8.a+ +a+9.+a + +a10. +a, +b第二部分：实验分析1、 总结变量、数据类型、存储之间的关系。2、 总结所学运算符的优先级。3、 详细说明“+变量名”和 “变量名+”之间的区别。（如：a+和+a在一个程序执行时到底有什么区别）第三部分：设计实验1、 编写求梯形面积的程序，数据由键盘输入。2、 输入一个字符，回显该字符并输出其ASCII码值。填写试验报告实验编号：C02 学生姓名： 实验时间： 教师签字：实验效果评价ABCDE第一部分完成情况第二部分完成情况第三部分完成情况总评实验三：分支编程（C03）一、 实验目的1、 掌握条件表达式；2、 掌握c语言分支控制结构3、

10、学会利用分支结构进行程序设计第一部分：实验内容1、 写出下面条件表达式的值。其中a=3,b=4,c=5 用（true of false）a+bca-a+bc&b= =cba&ca&cb&0!(ab)a=1ca | | baa=1c+b=2*a&1a|b+c&b-c 并用以下程序进行测试： #include void main() int a=3,b=4,c=5; if(_) printf(true); /*请填空测试*/ else printf(false); getch(); 2、if语句练习，将下面程序输入到计算机中，并编译执行，观察并记录两组不同的输入与输出；第一个程序:#include

11、 void main() float x,y,t;scanf(%f,%f,&x,&y);if (xy) t=x;x=y;y=t;printf(%f,%f,x,y);getch();操作：输入3，5 输出_输入5，3 输出_第二个程序：#include void main() float x,y,t;scanf (%f,%f,&x,&y);if (xy) t=x;x=y;y=t;printf(%f,%f,x,y);getch();操作：输入3，5 输出_输入5，3 输出_请比较并说明此两个程序的异同点： 3、if-else语句练习，要求编程实现分段函数的计算代码如下：#include void

12、main() int y,x; printf(please input a integer:); scanf(%d,&x); if(x=1) y=2*x+1; else y=x*x+1; printf(x=%d,y=%d,x,y); getch(); 输入-1时，输出：输入2时，输出：4、将下面程序输入到计算机中，并编译执行，观察并记录结果；第一个程序：void main() int i = 2; switch(i) case 0: printf( Monday); break; case 1: printf( Tuesday); break; case 2: printf( wednesda

13、y); break; case 3: printf( thursday); break; default: printf( firday); 输出结果：第二个程序：main() int i = 2; switch(i) case 0: printf( Monday); break; case 1: printf( Tuesday); break; case 2: printf( wednesday); case 3: printf( thursday); default: printf( firday); 输出结果：请比较并说明两个程序的异同和为什么：5、以下程序的输出结果是：main()in

14、t a=2,b=-1,c=2; if(ab) if(b100) printf(“%dn”,a100); else printf(“%dn”,a=100);输出结果：7、若变量以正确定义，以下语句段的输出结果是：x=0, y=2, z=3;switch (x)case 0 : switch(y=2) case 1: printf(“*”);break; case 2: printf(“%”);break; case 1 : switch(z) case 1: printf(“$”); case 2: printf(“*”);break; default: printf(“#”); 输出结果：8、

15、将下列数学式改写成C语言的关系表达式或逻辑表达式A） B） A） a=b 或 a4第二部分：分析总结1、 思考是否能用switch语句实现if else 语句的功能？为什么？第三部分：设计实验1、 求解方程ax2 +bx+c=0的根利用分支结构编程求解方程 ax2 +bx+c=0的根，要求考虑无解、无穷解、相等实根、不等实根和虚根的情况：分析：对系数a、b、c考虑以下情况1） 若a=0：1 b0,则:x=-c/b;2 b=0,则：c0时，无解；c=0时,无定解2） 若a0：1 b2-4ac0，有两个不等的实根；2 b2-4ac=0，有两个相等的实根；3 b2-4ac0，有两个共轭复根。要求：小

16、数保留2位1） 代码2） 测试以下数据3） AbCResult0080280001211321312、货物征税问题，价格在1万元以上的征5%，5000元以上1万元以下的征3%，1000元以上5000元以下的征2%，1000元以下的免税。读入货物价格，计算并输出税金。请分别用switch语句和 if else if编程实现3、输入三个整数，输出最大的一个数。填写试验报告实验编号：C03 学生姓名： 实验时间： 教师签字：实验效果评价ABCDE第一部分完成情况第二部分完成情况第三部分完成情况总评实验四：循环程序设计（ C04）实验目的：1、 掌握c语言的基本循环控制结构；2、 掌握c语言的基本循环

17、控制结构之间的转换；3、 掌握c语言的基本循环控制结构与break、continue语句的结合应用；4、 会灵活运用循环结构进行程序设计。第一部分：验证实验1、以下程序代码打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=13+53+33#include void main() int i,j,k,n; printf(water flower number is: ); for(n=100;n0); printf(“ i=%d, sum=%dn ”, i, sum)；用while语句代替后的代码是：比较并写出wh

18、ile与do-while语句的区别：2、 以下程序的输出结果是：A）*#*#*#$ B）#*#*#*$ C） *#*#$ D） #*#*$ main() int i; for(i=1;i=5;i+) if(i%2) printf(“*”); else continue; printf(“#”); printf(“$n”);3、 以下程序段的输出结果是：A）12 B）15 C）20 D）25int i,j,m=0;for(i=1;i=15;i+=4) for(j=3;j7) n-; printf(“%dn”,n);5、 以下程序段的输出结果是：A）1 B）3 0 C）1 -2 D）死循环 int

19、 x=3; do printf(“%3d”,x-=2); while(!(-x);6、当执行以下程序段后，i的值是 、j的值是 、k的值是 int a,b,c,d,i,j,k;a=10; b=c=d=5; i=j=k=0; for( ; ab; +b) i+;while(a+c) j+;do k+;while(ad+);第二部分：分析总结1、 总结各种循环结构的特点及应用场合。2、 总结break语句和continue语句的用途，以及怎样转化为基本的循环控制结构。第三部分：设计实验1、 编程求n!。（要求在运行时输入n的值，n=10） 要求：编写三个程序，分别用while、dowhile、fo

20、r 语句三种循环结构实现求n!，输出格式为：xxx!=xxxxxx2、 利用循环结构编程输出如下图的图形符号。 图（1） 图（2）3、 用牛顿迭代法计算下列方程的根。2x3-4x2+3x-6=0提示：牛顿迭代法（Newtons method）又称为牛顿-拉夫逊方法（Newton-Raphson method），它是牛顿在17世纪提出的一种在实数域和复数域上近似求解方程的方法。多数方程不存在求根公式，因此求精确根非常困难，甚至不可能，从而寻找方程的近似根就显得特别重要。设r是f(x) = 0的根，选取x0作为r初始近似值，过点（x0,f(x0)）做曲线y = f(x)的切线L，L的方程为y = f(x0)= f(x0)(x-x0)，求出L与x轴交点的横坐标 x1 = x0-f(x0)/f(x0)，称x1为r的一次近似值。过点（x1,f(x1)）做曲线y = f(x)的切线，并求该切线与x轴的横坐标 x2 = x1-f(x1)/f(x1)，称x2为r的二次近似值。重复以上过程，得r的近似值序列，